教育机器人教学系统技术方案

本申请涉及教育机器人教学系统，包括教育机器人终端和教学平台服务器；所述教育机器人终端包括机器人主体、控制器和第一通讯器；所述控制器和所述第一通讯器均设置在所述机器人主体上，且所述控制器与所述第一通讯器信号连接；所述控制器还与所述机器人主体上的待控制器件相连；所述第一通讯器与教学平台服务器通讯连接；所述控制器通过所述第一通讯器与所述教学平台服务器实现数据交互。采用本申请的技术方案，能够使用户的使用数据得到反馈，使用户得到更好的服务，提高了教育机器人的教学效率、质量、实用性。

Education robot teaching system

The present application relates to an educational robot teaching system, including an educational robot terminal and a teaching platform server, which includes a robot body, a controller and a first communicator; the controller and the first communicator are both set on the body of the robot, and the controller is communicated with the first communication. The controller is connected with the controller part on the body of the robot, and the first communicator is communicated with the teaching platform server, and the controller interacts with the teaching platform server through the first communicator. The application of the technical scheme, can use the user's use of data to get feedback, users get better services, improve the teaching efficiency, quality, and practicality of the education robot.

【技术实现步骤摘要】
教育机器人教学系统
本申请涉及教育机器人
，具体涉及一种教育机器人教学系统。
技术介绍
教育机器人作为素质教育的重要教学工具，在中国各个阶段的教育中均被广泛推广。目前的教育机器人行业中，大多采用脱线编程烧录的方式进行，即当用户买到教育机器人终端后，由于教育机器人终端与教学平台服务器之间没有互相的通信，使得用户的使用数据得不到反馈，用户也得不到更好的服务，教育机器人的教学效率、质量、实用性较低。
技术实现思路
为至少在一定程度上克服相关技术中存在的问题，本申请提供一种教育机器人教学系统。根据本申请实施例的第一方面，提供一种教育机器人教学系统，包括教育机器人终端和教学平台服务器；所述教育机器人终端包括机器人主体、控制器和第一通讯器；所述控制器和所述第一通讯器均设置在所述机器人主体上，且所述控制器与所述第一通讯器信号连接；所述控制器还与所述机器人主体上的待控制器件相连；所述第一通讯器与教学平台服务器通讯连接；所述控制器通过所述第一通讯器与所述教学平台服务器实现数据交互。进一步地，上述所述的教育机器人教学系统，还包括监控终端；所述监控终端与所述教学平台服务器通讯连接；所述教学平台服务器根据所述监控终端发送的第一交互指令，与所述控制器实现数据交互，以及，与所述监控终端实现数据交互。进一步地，上述所述的教育机器人教学系统中，所述教育机器人终端还包括标识码；所述标识码存储有所述教育机器人终端的身份标识，且所述标识码设置在所述机器人主体上；所述监控终端通过所述标识码获取所述身份标识，以与所述教育机器人终端进行绑定。进一步地，上述所述的教育机器人教学系统中，所述教育机器人终端还包括存储器；所述存储器与所述控制器信号连接；所述身份标识还存储在所述存储器内。进一步地，上述所述的教育机器人教学系统中，所述教育机器人终端还包括第二通讯器；所述第二通讯器与所述控制器信号连接；所述第二通讯器还与所述监控终端通讯连接；所述监控终端通过所述第二通讯器获取所述身份标识，以与所述教育机器人终端进行绑定。进一步地，上述所述的教育机器人教学系统中，所述第二通讯器包括近场通讯模块、蓝牙模块、红外模块和无线保真WiFi模块中的至少一种。进一步地，上述所述的教育机器人教学系统中，所述监控终端与所述教学平台服务器之间的通讯协议数据以及所述第一通讯器与所述教学平台服务器之间的通讯协议数据均包括帧头、命令码、数据和帧尾。进一步地，上述所述的教育机器人教学系统中，所述教育机器人终端还包括人机交互设备；所述人机交互设备设置在所述机器人主体上；所述人机交互设备与所述控制器信号连接；所述控制器根据所述人机交互设备输入的第二交互指令，与所述教学平台服务器实现数据交互。进一步地，上述所述的教育机器人教学系统中，所述人机交互设备包括触控屏、键盘、鼠标和声音采集器件中的至少一种。进一步地，上述所述的教育机器人教学系统中，所述第一通讯器包括通用分组无线服务技术GPRS模块和/或基于蜂窝的窄带物联网NB-IoT模块。本申请的教育机器人教学系统，通过在教育机器人终端上设置第一通讯器，使得控制器通过第一通讯器与教学平台服务器按照预设的通讯协议传输通讯协议数据，实现了控制器与教学平台服务器之间的数据交互。采用本申请的技术方案，能够使用户的使用数据得到反馈，使用户得到更好的服务，提高了教育机器人的教学效率、质量、实用性。应当理解的是，以上的一般描述和后文的细节描述仅是示例性和解释性的，并不能限制本申请。附图说明此处的附图被并入说明书中并构成本说明书的一部分，示出了符合本申请的实施例，并与说明书一起用于解释本申请的原理。图1为本申请的教育机器人教学系统实施例一的结构示意图；图2为本申请的教育机器人教学系统通讯过程中进行数据发送的方法实施例的流程图；图3为本申请的教育机器人教学系统通讯过程中进行数据接收的方法实施例的流程图；图4为本申请的教育机器人教学系统实施例二的结构示意图。具体实施方式这里将详细地对示例性实施例进行说明，其示例表示在附图中。下面的描述涉及附图时，除非另有表示，不同附图中的相同数字表示相同或相似的要素。以下示例性实施例中所描述的实施方式并不代表与本申请相一致的所有实施方式。相反，它们仅是与如所附权利要求书中所详述的、本申请的一些方面相一致的装置和方法的例子。图1为本申请的教育机器人教学系统实施例一的结构示意图，如图1所示，本实施例的教育机器人教学系统可以包括教育机器人终端10和教学平台服务器11。其中，教育机器人终端10包括机器人主体101、控制器102和第一通讯器103；控制器102和第一通讯器103均设置在机器人主体101上，且控制器102与第一通讯器103信号连接；控制器102还与机器人主体101上的待控制器102件相连；第一通讯器103与教学平台服务器11通讯连接，从而使得控制器102通过所述第一通讯器103与所述教学平台服务器11实现数据交互。例如，第一通讯器103可以包括通用分组无线服务技术(GeneralPacketRadioService，GPRS)通讯模块和/或基于蜂窝的窄带物联网(NarrowBandInternetofThings，NB-IoT)模块，以提高通信效率、实时性。在实际应用中，通信协议是指双方设备完成同信或者服务所必须遵循的规则和约定。通信协议定义了数据通信的使用格式，包含数据信息，接收对象，接收方式等，接收时序等。因此，本实施例中，可以设定通讯协议，使得控制器102通过第一通讯器103与教学平台服务器11进行通讯，例如，该通信协议发送的通信协议数据可以包括但不限制于帧头、命令码、数据和帧尾。其中，帧头包括数据帧的起始字节，机器人终端的唯一身份标识(Identification，ID)、数据帧内的数据长度、数据包序号以及帧头校验码等。命令码包括请求的操作模式、可选择数据发送、更新请求和程序烧录等。数据为不定长数据，便于多种模式下的数据发送，也不会因固定数据位而造成数据位的浪费或短缺，更加灵活。帧尾为位数据校验。图2为本申请的教育机器人教学系统通讯过程中进行数据发送的方法实施例的流程图，图3为本申请的教育机器人教学系统通讯过程中进行数据接收的方法实施例的流程图。如图2所示，本实施例的教育机器人教学系统通讯过程中进行数据发送的方法可以包括以下步骤：200、开始。201、发送帧头。202、检测是否收到第一错误反馈信号，若否，执行步骤203，若是，执行步骤208。203、发送命令码。204、检测是否收到第二错误反馈信号，若否，执行步骤205，若是，执行步骤208。205、发送数据。206、检测是否收到第三错误反馈信号，若否，执行步骤207，若是，执行步骤208。207、发送帧尾。208、结束。如图3所示，本实施例的教育机器人教学系统通讯过程中进行数据发送的方法可以包括以下步骤：300、开始。301、接收帧头。302、判断帧头校验是否成功，若是，执行步骤303，若否，执行步骤310。303、接收命令码。304、判断命令码校验是否成功，若是，执行步骤305，若否，执行步骤310。305、接收数据。306、判断数据校验是否成功，若是，执行步骤307，若否，执行步骤310。307、接收帧尾。308、判断帧尾校验是否成功，若是执行步骤3本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教育机器人教学系统，其特征在于，包括教育机器人终端和教学平台服务器；所述教育机器人终端包括机器人主体、控制器和第一通讯器；所述控制器和所述第一通讯器均设置在所述机器人主体上，且所述控制器与所述第一通讯器信号连接；所述控制器还与所述机器人主体上的待控制器件相连；所述第一通讯器与教学平台服务器通讯连接；所述控制器通过所述第一通讯器与所述教学平台服务器实现数据交互。

【技术特征摘要】
1.一种教育机器人教学系统，其特征在于，包括教育机器人终端和教学平台服务器；所述教育机器人终端包括机器人主体、控制器和第一通讯器；所述控制器和所述第一通讯器均设置在所述机器人主体上，且所述控制器与所述第一通讯器信号连接；所述控制器还与所述机器人主体上的待控制器件相连；所述第一通讯器与教学平台服务器通讯连接；所述控制器通过所述第一通讯器与所述教学平台服务器实现数据交互。2.根据权利要求1所述的教育机器人教学系统，其特征在于，还包括监控终端；所述监控终端与所述教学平台服务器通讯连接；所述教学平台服务器根据所述监控终端发送的第一交互指令，与所述控制器实现数据交互，以及，与所述监控终端实现数据交互。3.根据权利要求2所述的教育机器人教学系统，其特征在于，所述教育机器人终端还包括标识码；所述标识码存储有所述教育机器人终端的身份标识，且所述标识码设置在所述机器人主体上；所述监控终端通过所述标识码获取所述身份标识，以与所述教育机器人终端进行绑定。4.根据权利要求3所述的教育机器人教学系统，其特征在于，所述教育机器人终端还包括存储器；所述存储器与所述控制器信号连接；所述身份标识还存储在所述存储器内。5.根据权利要求4所述的教育机器人教学系统，其特征在于，所述教育机...

【专利技术属性】
技术研发人员：毛明，
申请(专利权)人：山西乐博特机器人教育科技有限公司，
类型：发明
国别省市：山西,14