一种学生用多功能台历及其使用方法技术

本发明专利技术公开了一种学生用多功能台历及其使用方法，所述台历包括：两端设有开口的盒体、以及设置在所述盒体两端开口处相适应的抽屉；其中，所述盒体中部设有用以隔开所述盒体的两个隔板，所述两个隔板将所述盒体中间隔成一个空腔，所述空腔上方设有一台可翻转的盖子，所述抽屉与所述隔板的接触面设置有磁铁片。所述抽屉内便于存放物品，所述两个隔板用于对所述盒体的进行分割，使其在使用时空间宽广，所述盖子能对所述盒体中部起到保护的效果，同时还能将翻转的盖子用于书架使用，使其使用功能多元化。本发明专利技术可做翻阅日历还可以存放物品以及当作书架使用。

【技术实现步骤摘要】
一种学生用多功能台历及其使用方法
本专利技术涉及日常生活用品
，具体为一种学生用多功能台历及其使用方法。
技术介绍
随着人们在查看台历的条件在不断地改变，现有的台历功能越来越多，台历的使用也越发的广泛，台历除了查看日历的常用的功能外，还兼具有便笺本、笔筒等其它的功能，然而还没有一种同时兼具有文具盒和书架的功能的台历。
技术实现思路
针对以上问题，本专利技术提供了一种同时兼具有文具盒和书架的功能的台历可以有效解决
技术介绍
中的问题。为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种学生用多功能台历，包括：两端设有开口的盒体、以及设置在所述盒体两端开口处相适应的抽屉；其中，所述盒体中部设有用以隔开所述盒体的两个隔板，所述两个隔板将所述盒体中间隔成一个空腔，所述空腔上方设有一可翻转的盖子，所述抽屉与所述隔板之间的接触面上均设置有磁铁片。作为本专利技术一种优选的技术方案，所述盖子包括：固定在所述盒体一侧的固定段、第一背板、与所述第一背板相对设置的第二背板、翻折段，所述固定段与所述第一背板通过第一翻折部连接，所述第一背板与所述第二背板通过第二翻折部连接，所述第二背板与所述翻折段通过第三翻折部连接，所述固定段的宽度与所述盒体的高度相等，所述第一背板和第二背板正好能够封盖所述两个隔板的正上方的开口结构，所述翻折段设置在所述盒体上与固定段相对的另一侧，所述盒体设置有用于放置所述翻折段的扣槽，所述翻折段的宽度与所述扣槽的竖直方向深度相等。作为本专利技术一种优选的技术方案，所述翻折段与所述扣槽之间的接触面上均固定有磁铁片。作为本专利技术一种优选的技术方案，第二翻折部处设置在一连接环，所述连接环穿过所述第一背板与所述第二背板，所述连接环位于盒体内侧的一段设置有台历纸，所述台历纸可在连接环上进行翻转。作为本专利技术一种优选的技术方案，所述第一背板的内侧固定设置有一托书台。作为本专利技术一种优选的技术方案，所述托书台上还设置有压纸机构，所述压纸机构包括一Z字形的压纸板以及用以压纸的调节组件，所述压纸板的首段和末段均垂直固定在其中段的两端，所述压纸板的中段与所述托书台上表面接触贴合并且能够相对滑动。作为本专利技术一种优选的技术方案，所述调节组件包括：对称设置在所述托书台内部的两个导向杆、其横向段与所述导向杆滑动连接的L形升降杆，所述L形升降杆的竖向段穿过所述托书台上背离第一背板的侧壁与所述压书板的末段固定连接。作为本专利技术一种优选的技术方案，所述调节组件还包括：所述导向杆上还设有用于支撑所述L形升降杆的第一弹性构件，所述L形升降杆的竖向段相向一侧均设有多个等间隔排列的扣齿、对称设置在所述托书台内背离所述第一背板的侧壁上的两个支架、设置在所述支架上可轴向移动的限位杆，所述限位杆上设置有环形凸起结构，所述环形凸起结构与所述支架之间设置有用于限定所述限位杆位置的第二弹性构件，所述限位杆背离L形升降杆的一端垂直固定一穿过所述托书台的捏柄，所述托书台背离压纸板的侧壁上设置有贯通的通槽，捏柄穿过通槽外露至托书台的外部，所述限位杆端头出设置有楔形结构，所述扣齿也呈楔形结构设置与限位杆相配合。还提供一种学生用多功能台历的使用方法，包括打开盖子并进行翻折使台历纸位于第一背板和第二背板两侧的步骤A；所述步骤A包括：施力使得翻折部与扣槽分离并逆时针向左翻折，第一背板、第二背板均一同逆时针向左翻折，使翻折部、第二背板、第一背板与盒体之间能够形成稳定的支座，根据使用者的习惯调整第一背板的倾斜角，此时台历纸位于第一背板和第二背板的两侧，通过将台历纸在连接环上翻转即可查阅日期信息。作为本专利技术一种优选的技术方案，还包括将翻折部、第二背板、第一背板与盒体之间形成支座结构以当书架使用的步骤B；所述步骤B包括：向两个捏柄施加捏合力，使得两个捏柄相互靠近，所述捏柄的相互靠近，使得限位杆与L形升降杆远离同时第二弹性构件处于压缩状态，限位杆端头与扣齿分离，限位消除；在第一弹性构件的作用下L形升降杆沿导柱向背离第一背板的方向移动，同时带动压纸板的首段向背离第一背板的方向移动，直至压纸板的首段与第一背板之间能够放下书本；松开捏柄，第二弹性构件带动限位杆复位，然后将书本放置在托书台上，再次捏紧捏柄，使得限位杆与L形升降杆不产生限位作用，然后按压压纸板，压纸板的末段对L形升降杆施加朝向第一背板的作用力，L形升降杆沿导向杆向第一背板方向移动并压缩第一弹性构件，压纸板的首段压紧书本，松开捏柄，第二弹性构件复位伸长将限位杆向L形升降杆处推进，并使得限位杆端头处与对应扣齿之间产生限位作用，阻止L形升降杆的回弹保持压纸板压紧书本状态；其中，还包括翻页的步骤C，所述翻页步骤C包括：按照步骤B中操作步骤施力捏合捏柄，限位消除，第一弹性构件将L形升降杆朝托书台外部顶出；同时压纸板脱离书本，并松开捏柄，翻页后再次捏紧捏柄并将压纸板向书本方向按压，压紧书本后松开捏柄，限位杆再次对L形升降杆进行限位，保持压纸板对书本处于压紧状态。与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：所述抽屉内便于存放物品，所述两个隔板用于对所述盒体的进行分割，使其在使用时空间宽广，所述盖子能对所述盒体中部起到保护的效果，同时还能将翻转的盖子用于书架使用，使其使用功能多元化。本专利技术可做翻阅日历还可以存放物品以及当作书架使用。附图说明图1为本专利技术整体结构示意图；图2为本专利技术盒体横截面结构示意图；图3为本专利技术展开状态截面结构示意图；图4为本专利技术托书台截面内部结构示意图；图5为本专利技术托书台仰视图；图6为本专利技术图5的左视图。图中：图中：1、盒体；2、台历本；21、固定段；22、第一背板；23、第二背板；24、翻折段；25、第一翻折部；26、第二翻折部；27、第三翻折部；28、连接环；3、文具抽屉；4、磁铁片；5、扣槽；6、台历纸；7、托书台；71、通槽；8、压纸板；9、捏柄；101、导向杆；102、L形升降杆；103、限位杆；104、支架；105、第一弹簧；106、第二弹簧；107、扣齿；11、隔板；12、盖子；13、第一弹性构件；14、第二弹性构件；15、压纸机构；16、调节组件。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。参阅图1至图6，本专利技术提供一种技术方案：提供一种学生用多功能台历，包括：两端设有开口的盒体1、以及设置在所述盒体1两端开口处相适应的抽屉3；其中，所述盒体1中部设有用以隔开所述盒体1的两个隔板11，所述两个隔板11将所述盒体1中间隔成一个空腔，所述空腔上方设有一台可翻转的盖子12。所述抽屉3内便于存放物品，所述两个隔板11用于对所述盒体1的进行分割，使其在使用时空间宽广，所述盖子12能对所述盒体1中部起到保护的效果，同时还能将翻转的盖子12用于书架使用，使其使用功能多元化。同时可做翻阅日历还可以存放物品以及当作书架使用。所述抽屉3与所述隔板11之间的接触面均设置有磁铁片4。在本实施例中，所述盖子12包括：固定在所述盒体1一侧的固定段21、第一背板22、与所述第一背板22相对设置的第二背板23、翻折段24，所述固定段21与所述本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种学生用多功能台历，其特征在于，包括：两端设有开口的盒体(1)、以及设置在所述盒体(1)两端开口处相适应的抽屉(3)；其中，所述盒体(1)中部设有用以隔开所述盒体(1)的两个隔板(11)，所述两个隔板(11)将所述盒体(1)中间隔成一个空腔，所述空腔上方设有一可翻转的盖子(12)，所述抽屉(3)与所述隔板(11)之间的接触面上均设置有磁铁片(4)。

【技术特征摘要】
1.一种学生用多功能台历，其特征在于，包括：两端设有开口的盒体(1)、以及设置在所述盒体(1)两端开口处相适应的抽屉(3)；其中，所述盒体(1)中部设有用以隔开所述盒体(1)的两个隔板(11)，所述两个隔板(11)将所述盒体(1)中间隔成一个空腔，所述空腔上方设有一可翻转的盖子(12)，所述抽屉(3)与所述隔板(11)之间的接触面上均设置有磁铁片(4)。2.根据权利要求1所述的一种学生用多功能台历，其特征在于，所述盖子(12)包括：固定在所述盒体(1)一侧的固定段(21)、第一背板(22)、与所述第一背板(22)相对设置的第二背板(23)、翻折段(24)，所述固定段(21)与所述第一背板(22)通过第一翻折部(25)连接，所述第一背板(22)与所述第二背板(23)通过第二翻折部(26)连接，所述第二背板(23)与所述翻折段(24)通过第三翻折部(27)连接，所述固定段(21)的宽度与所述盒体(1)的高度相等，所述第一背板(22)和第二背板(23)正好能够封盖所述两个隔板(11)的正上方的开口结构，所述翻折段(24)设置在所述盒体(1)上与固定段(24)相对的另一侧，所述盒体(1)设置有用于放置所述翻折段(24)的扣槽(5)，所述翻折段(24)的宽度与所述扣槽(5)的竖直方向深度相等。3.根据权利要求2所述的一种学生用多功能台历，其特征在于，所述翻折段(24)与所述扣槽(5)之间的接触面上均固定有磁铁片(4)。4.根据权利要求2所述的一种学生用多功能台历，其特征在于，第二翻折部(26)处设置在一连接环(28)，所述连接环(28)穿过所述第一背板(22)与所述第二背板(23)，所述连接环(28)位于盒体(1)内侧的一段设置有台历纸(6)，所述台历纸(6)可在连接环(28)上进行翻转。5.根据权利要求2所述的一种学生用多功能台历，其特征在于，所述第一背板(22)的内侧固定设置有一托书台(7)。6.根据权利要求5所述的一种学生用多功能台历，其特征在于，所述托书台(7)上还设置有压纸机构(15)，所述压纸机构(15)包括一Z字形的压纸板(8)以及用以压纸的调节组件(16)，所述压纸板(8)的首段和末段均垂直固定在其中段的两端，所述压纸板(8)的中段与所述托书台(7)上表面接触贴合并且能够相对滑动。7.根据权利要求6所述的一种学生用多功能台历，其特征在于，所述调节组件(16)包括：对称设置在所述托书台(7)内部的两个导向杆(101)、其横向段与所述导向杆(101)滑动连接的L形升降杆(102)，所述L形升降杆(102)的竖向段穿过所述托书台(7)上背离第一背板(22)的侧壁与所述压书板(8)的末段固定连接。8.根据权利要求7所述的一种学生用多功能台历，其特征在于，所述调节组件(16)还包括：所述导向杆(101)上还设有用于支撑所述L形升降杆(102)的第一弹性构件(13)，所述L形升降杆(102)的竖向段相向一侧均设有多个等间隔排列的扣齿(107)、对称设置在所述托书台(7)内背离所述第一背板(22)的侧壁上的两个支架(104)、设置在所述支架(104)上可轴向移动的限位...

【专利技术属性】
技术研发人员：钱洪武，羊云霞，
申请(专利权)人：杭州知意达科技有限公司，
类型：发明
国别省市：浙江,33