一种学生终端和课堂互动答题系统技术方案

本发明专利技术公开了一种学生终端和课堂互动答题系统。课堂互动答题系统包括教学计算机系统、数据采集器和学生终端。学生终端包括第一微控制器、显示屏、键盘、无线通信电路和电磁感应触摸屏，所述的无线通信电路是射频收发电路，显示屏、键盘、射频收发电路和电磁感应触摸屏分别接第一微控制器。教学计算机系统的主机与数据采集器连接，学生终端通过射频收发电路与数据采集器无线通信连接。本发明专利技术的学生终端和课堂互动答题系统成本低、功耗低、便于普及推广。

【技术实现步骤摘要】
一种学生终端和课堂互动答题系统[
]本专利技术涉及信息化教学，尤其涉及一种学生终端和课堂互动答题系统。[
技术介绍
]课堂互动反馈系统是信息化教育的重要环节，通过信息化的电子设备，将老师和学生连动起来，一方面提高课堂学生的参与度，另一方面帮助老师高效的掌握学生接受情况。反馈系统还能进行一些数据统计和分析，对教学参与各方形成有益的报告参考。反馈系统所使用的学生端设备有智能手机、平板电脑、智能学生卡等。申请号为CN201510634538.2的专利技术公开了一种基于智能手机的教学辅助系统，该系统在教室内设有路由器、与路由器无线连接的学生手机、与路由器连接的电脑、与电脑连接的显示机构；该专利技术的优点在于该系统利用校园网络，将学生手机互联到多媒体教学系统中，方便课堂互动，既能避免学生玩手机，也能增加学生上课趣味性，积极参与到课堂教学中，从而有效地提高了教学质量。申请号为CN201710798034.3的专利技术公开了一种课堂互动教学系统，包括教师终端、学生终端以及分别与教师终端和学生终端连接的服务器端；所述的教师终端包括教师注册登陆模块、课堂中心模块、课堂创建模块、上课模块、课堂签到模块、答题控制模块和下课模块；所述的学生终端包括学生注册登陆模块、学习中心模块、课堂搜索模块、学生签到模块、事件控制唤醒模块和答题与反馈模块；所述的服务器端包括消息通信服务器和数据库。该还公开了以一种课堂互动教学方法，最大化地降低了课堂互动的门槛和限制条件，师生仅需移动终端设备和网络，例如，移动流量、校园网等，无需专门搭建设备所需环境即可为师生架起一座课堂互动的桥梁，用户使用便捷，成本低；同时系统使用简易，极具推广性。专利号为CN201520554368.2的技术公开了一种基于RFID无线智能卡的教学反馈系统；包括RFID教师卡、RFID学生卡、RFID数据采集器、安装有课堂教学系统的教学计算机和电子白板，所述RFID数据采集器通过接口与所述教学计算机连接，所述电子白板与所述教学计算机通过数据线连接；所述RFID数据采集器用于接收所述RFID教师卡发出的数据信号并传输给所述教学计算机；所述RFID学生卡记录有学生的身份信息，所述RFID学生卡设有卡内控制器，且卡体上设有若干选择功能键，每一个所述选择功能键均与所述卡内控制器连接；所述RFID数据采集器用于接收所述RFID学生卡发出的数据信号并传输给所述教学计算机；所述教学计算机通过无线网络与云服务器连接。全新课堂互动模式，节省大量开支，以最低成本成就最优效果。申请号为CN201510634538.2的专利技术和申请号为CN201710798034.3的专利技术有一个共同的特点，在学生端使用了通用的移动通信设备，如智能手机或平板电脑。智能手机在中小学阶段是无法普及的，还因为手机会影响正常的教学秩序，因此在多数中小学被禁用。平板电脑的成本较高，也无法普及推广。并且，手机和平板电脑的网络接入方式是移动通信网络和WIFI，移动通信网络由于资费高，不能在中小学推广；如果在教室里接入WIFI，由于接入终端数量较多，班级人数可能超过50个，普通的家用路由器无法承载这么多的设备接入，专用的多点接入路由器价格昂贵，设备的成本会成为学校推广普及的障碍。另外，智能手机和平板电脑的电池续航时间较短，不利于大批量使用时的维护工作。专利号为CN201520554368.2的技术公开了一种基于RFID的学生卡，可以实现课堂互动的效果。该项技术解决了终端功耗放系统硬件成本高的问题，但是学生卡只能实现按键输入，用于选择题、判断题等客观题的互动，无法满足中小学课堂练习最多的、需要手写输入的题型。[
技术实现思路
]本专利技术要解决的技术问题是提供一种低成本、低功耗、便于普及推广的学生终端。本专利技术另一个要解决的技术问题是提供一种低成本、低功耗、便于普及推广的课堂互动答题系统。为了解决上述技术问题，本专利技术采用的技术方案是，一种学生终端，包括第一微控制器、显示屏、键盘、无线通信电路和电磁感应触摸屏，所述的无线通信电路是射频收发电路，显示屏、键盘、射频收发电路和电磁感应触摸屏分别接第一微控制器。以上所述的学生终端，所述的显示屏是电子墨水屏。一种课堂互动答题系统，包括教学计算机系统、数据采集器和上述的学生终端，教学计算机系统的主机与数据采集器连接，学生终端通过射频收发电路与数据采集器无线通信连接。以上所述的课堂互动答题系统，数据采集器包括第二微控制器、接口电路和复数个射频电路，射频电路和接口电路分别接第二微控制器，接口电路接教学计算机系统的主机；所述的复数个射频电路包括一个作为短数据包传输通道的射频电路和至少一个作为长数据包传输通道的射频电路，所述的射频电路与学生终端的射频收发电路无线通信连接。以上所述的课堂互动答题系统，教学计算机系统包括所述的主机、投影屏或电子白板，投影屏或电子白板与主机连接。以上所述的课堂互动答题系统，包括远程服务器，主机与远程服务器通过因特网连接，进行数据交互。以上所述的课堂互动答题系统，系统的工作过程包括以下步骤：701)主机下发答题开始通知到数据采集器，数据采集器进入答题状态；702)开机的学生终端周期性地发送查询信息，数据采集器收到查询信息，下发题目的简要信息；703)学生终端收到简要信息后，发送题目详细信息请求；数据采集器给学生终端分配一个长数据包通道号，指定通信的频率，并回复给学生终端；704)学生终端切换到长数据包模式下对应的频率，以长数据包格式向数据采集器发送题目内容请求，数据采集器切换到长数据包传输通道以长数据包格式向学生终端发送题目内容；学生终端重复发送内容请求，直到全部题目内容接收完成；705)学生终端收到题目内容后，在显示屏上显示；学生者通过键盘或电磁感应触摸屏输入答案，输入完成后提交；706)如果是客观题或者简单的数字题，学生终端直接通过短数据包格式提交，如果是需要书写的主观题，学生终端先通过短数据包向数据采集器发送长数据包通信请求，数据采集器给学生终端分配一个长数据包通道号，回复给学生终端；707)学生终端切换到长数据包模式，以长数据包格式向数据采集器发送答案内容，数据采集器予以接收；学生终端重复发送答案数据包，直到所有答案内容发送完毕。以上所述的课堂互动答题系统，学生终端第一次与数据采集器连接时，先进行注册，通过电磁感应触摸屏发注册请求，数据采集器对比白名单，如果该学生终端属于白名单中的学生终端，则给予注册应答，如果不属于白名单中的学生终端，则不予理会；简要信息包括答题模式、题型和题目数量。以上所述的课堂互动答题系统，手写终端进行主观题书写作答的流程如下：901)学生终端收到题目信息后，由第一微控制器开启电磁感应触摸屏电路的电源，电磁感应触摸屏和控制算法开始运行；902)学生使用电磁笔进行书写，第一微控制器将书写的笔迹数据以像素点的形式进行存储；903)学生书写完毕，点击提交按键，第一微控制器关闭电磁感应触摸屏的电源，并停止运行手写输入控制算法；904)第一微控制器将存储的笔迹数据进行压缩，然后向数据采集器请求上传；905)笔迹数据压缩采用二值图像压缩算法。以上所述的课堂互动答题系统，教学计算机主机上的客户端软件对题目显示部分进行截图，并将获取的图片进行压缩后下发给数据采集器。本专利技术本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种学生终端，包括第一微控制器、显示屏、键盘和无线通信电路，其特征在于，包括电磁感应触摸屏，所述的无线通信电路是射频收发电路，显示屏、键盘、射频收发电路和电磁感应触摸屏分别接第一微控制器。

【技术特征摘要】
1.一种学生终端，包括第一微控制器、显示屏、键盘和无线通信电路，其特征在于，包括电磁感应触摸屏，所述的无线通信电路是射频收发电路，显示屏、键盘、射频收发电路和电磁感应触摸屏分别接第一微控制器。2.根据权利要求1所述的学生终端，其特征在于，所述的显示屏是电子墨水屏。3.一种课堂互动答题系统，包括教学计算机系统、数据采集器和学生终端，教学计算机系统的主机与数据采集器连接，其特征在于，所述的学生终端为权利要求1所述的学生终端，学生终端通过射频收发电路与数据采集器无线通信连接。4.根据权利要求3所述的课堂互动答题系统，其特征在于，数据采集器包括第二微控制器、接口电路和复数个射频电路，射频电路和接口电路分别接第二微控制器，接口电路接教学计算机系统的主机；所述的复数个射频电路包括一个作为短数据包传输通道的射频电路和至少一个作为长数据包传输通道的射频电路，所述的射频电路与学生终端的射频收发电路无线通信连接。5.根据权利要求3所述的课堂互动答题系统，其特征在于，教学计算机系统包括所述的主机、投影屏或电子白板，投影屏或电子白板与主机连接。6.根据权利要求5所述的课堂互动答题系统，其特征在于，包括远程服务器，主机与远程服务器通过因特网连接，进行数据交互。7.根据权利要求4所述的课堂互动答题系统，其特征在于，系统的工作过程包括以下步骤：701)主机下发答题开始通知到数据采集器，数据采集器进入答题状态；702)开机的学生终端周期性地发送查询信息，数据采集器收到查询信息，下发题目的简要信息；703)学生终端收到简要信息后，发送题目详细信息请求；数据采集器给学生终端分配一个长数据包通道号，指定通信的频率，并回复给学生终端；704)学生终端切换到长数据包模式下对应的频率，以长数据包格式向数据采集器发送题目内容请求，数据采集...

【专利技术属性】
技术研发人员：刁尚华，高军，刁远东，
申请(专利权)人：深圳市华士精成科技有限公司，
类型：发明
国别省市：广东,44