汽车电器元件模拟装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及汽车电器元件领域，公开了一种汽车电器元件模拟装置，所述汽车电器元件模拟装置包括台架(1)，所述台架(1)上设置有多个汽车电器元件(10)和多个能导电的插槽，所述多个汽车电器元件(10)中的至少一个汽车电器元件(10)与所述多个插槽中的至少一个插槽电连接；至少一个电器插头，能够插入到所述多个插槽中的至少两个插槽，该汽车电器模拟装置在教学台架(1)的表面设置模拟单元和模拟故障，很好地适应了教学需要，方便实用。

【技术实现步骤摘要】
汽车电器元件模拟装置
本技术涉及汽车电器元件领域，具体地涉及汽车电器元件模拟装置。
技术介绍
随着社会的发展，汽车逐渐融入到人们的生活当中，越来越多的人使用汽车出行。汽车内部的电子元器件类别很多，且控制部分较为复杂，在教学中通常在一些教学台架上进行模拟操作，在台架内部设置短路、开路、增加负载等操作，然而在台架内部设置这些教学模拟“故障”，不仅操作繁琐，而且不利于多次操作，几次操作下来，台架部分位置造成接触不良，甚至元器件脱落。
技术实现思路
本技术的目的是为了克服现有技术存在的不利于操作和元件脱落的问题，提供一种汽车电器元件模拟装置，该汽车电器模拟装置在教学台架的表面设置电器元件和模拟故障，很好地适应了教学需要，方便实用。为了实现上述目的，本技术的实施方式提供了一种汽车电器元件模拟装置，所述汽车电器元件模拟装置包括台架，所述台架上设置有多个汽车电器元件和多个能导电的插槽，所述多个汽车电器元件中的至少一个汽车电器元件与所述多个插槽中的至少一个插槽电连接；至少一个电器插头，能够插入到所述多个插槽中的至少两个插槽。优选地，所述多个汽车电器元件中的每一个汽车电器元件的两个接线端与所述多个插槽中的两个插槽电连接。优选地，所述至少一个电器插头包括短路电器插头、开路电器插头和负载电器插头中的至少一者。优选地，所述多个插槽包括没有电连接的两个插槽。优选地，所述多个电器插头中的一个电器插头插入到所述多个插槽中的两个插槽使得这两个插槽不导电。优选地，所述汽车电器元件和所述多个插槽分别设置在所述台架的相反两个面上。优选地，所述汽车电器元件模拟装置还包括用于支撑所述台架的支撑件。优选地，所述支撑件包括两个支撑柱，所述两个支撑柱之间设置有放置盘。优选地，所述支撑柱的底部设置有万向轮，所述万向轮具有锁紧装置。通过上述技术方案，该汽车电器模拟装置在教学台架的表面设置模拟单元和模拟故障，很好地适应了教学需要，方便实用。附图说明图1是根据本技术一实施方式的汽车电器元件模拟装置的结构示意图(从前方侧视)；图2是根据本技术一实施方式的汽车电器元件模拟装置的结构示意图(从后方侧视)；图3是根据本技术一实施方式的汽车电器元件模拟装置的台架的后视图。附图标记说明1台架2支撑件3放置盘4万向轮10汽车电器元件11第一电器插槽12第二电器插槽13第三电器插槽14短路电器插头15开路电器插头16负载电器插头具体实施方式图1和图2示出了是根据本技术一实施方式的汽车电器元件模拟装置的结构示意图，其中，图1的视角是从前方侧视，图2的视角是从后方侧视。如图1和图2所示，本技术的实施方式提供了一种汽车电器元件模拟装置，该汽车电器元件模拟装置包括台架1和至少一个电器插头。如图1所示，在本技术的一种实施方式中，台架1主体的形状可以为面板状，台架1上可以设置有多个汽车电器元件10和多个能导电的插槽，多个汽车电器元件10中的至少一个汽车电器元件10与多个插槽中的至少一个插槽电连接。电器插头可以插入到多个插槽中的两个插槽，当然也可以三个插槽或者更多个插槽。教师可以根据需要在模拟单元中设置短路、断路、增加负载等故障，为学生演示各种故障的发生以及排除，操作十分简便直观，为汽车电器元件模拟教学提供了方便。插槽的数量可以在较宽的范围内选择，插槽设置的方式也可以具有多种合适的方式。在本技术的一种实施方式中，如图3所示，为了避免成本浪费和功能重复，针对每一个汽车电器元件10的插槽可以优选为三个，分别为第一电器插槽11、第二电器插槽12和第三电器插槽13。但本领域技术人员可以理解在相邻两个汽车电器元件10之间还可以有更多的插槽。汽车电器元件10的两个接线端与第一电器插槽11和第二电器插槽12电连接。第一电器插槽11和第二电器插槽12配合为一对以用于连接电器插头，第二电器插槽12和第三电器插槽13配合为一对以用于连接电器插头。电器插头包括短路电器插头14、开路电器插头15以及负载电器插头16，分别对应设置形成短路故障、断路故障和负载故障。短路电器插头14可以例如通过在插头的插脚之间连接导线来实现短路功能。负载电器插头16可以通过在插头的插脚之间连接电阻来实现加载功能。虽然图中分别示出的一个短路电器插头14、开路电器插头15以及负载电器插头16，但是本领域技术人员可以理解，每一种电器插头的数量可以根据需要来确定。在本技术的一个实施方式中，插槽内部可以包括两个相互接触的具有预紧力的金属片，当金属片接触时，保证插槽可导电。当例如开路电器插头15插入到例如两个插槽时，插脚将接触的金属片分开，由此插槽不再导电。在这种情况下，开路电器插头15的插脚应该是绝缘的，而短路电器插头14和负载电器插头16的插脚是导电的，例如可以是金属制成的。在该实施方式中，在相邻两个汽车电器元件10之间还可以有多个电连接的插槽，开路电器插头15的插入可以断开这些插槽的电连接。在设置断路故障时，可以通过多种合适的方式来实现，如在汽车电器元件10之间设置一个开关，通过开关的断开来实现断路故障。在本技术的一种实施方式中，为了便于教学中的演示，可以将第二电器插槽12和第三电器插槽13之间断开连接，即设置为开路，并通过连接开路电器插头15以体现出断路故障。使用汽车电器元件模拟装置时，在不需要设置断路故障的情况下，将短路电器插头14插在第二电器插槽15和第三电器插槽16上，使得汽车电器元件模拟装置的线路接通，以便进行其他的故障设置。第一电器插槽11和第二电器插槽12可以用于连接短路电器插头14，以实现对汽车电器元件10的短路故障。第二电器插槽12和第三电器插槽13用于连接短路电器插头14、开路电器插头15以及负载电器插头16中的任意一者。其中，当第二电器插槽12和第三电器插槽13插上短路电器插头14时，如前文所述，汽车电器元件模拟装置的电路连通，可以进行其他故障设置的操作；当第二电器插槽12和第三电器插槽13插上开路电器插头15时，如前文所述，对所述多个模拟单元的串联电路实现了断路故障；当第二电器插槽12和第三电器插槽13插上负载电器插头16，则对所述多个汽车电器元件的串联电路实现了负载故障。在教学中，教师可以根据需要设置短路、断路、增加负载等故障，并向学生进行演示各种故障的排查和排除。另外，每个汽车电器元件可以设置有电流传感器、电压传感器以及报警装置等需要的装置，用于在教学中对汽车电器元件的故障进行排查和确认，进一步方便教学。在本技术的一种实施方式中，如图1和图2所示，汽车电器元件10和多个插槽可以分别设置在台架1的相反两个面上。优选地，可以将汽车电器元件10设置在台架1的正面，插槽设置在台架1的反面上，便于操作，同时插上电器插头后，不会影响学生对汽车电器元件10的观察，也有利于教师的演示。该汽车电器元件模拟装置还包括用于支撑台架1的支撑件2，支撑件2可以具有多种合适的形式，在本技术的一种实施方式中，如图1和图2所示，支撑件2可以包括两个支撑柱，以提高汽车电器元件模拟装置的稳定性和安全性，使其不易发生倾倒。在两个支撑柱之间设置有放置盘3，该放置盘3可以用于放置短路电器插头14、开路电器插头15以及负载电器插头16或者其他在教学中需要使用的物品，为教学提供了方便。本文档来自技高网...

【技术保护点】
汽车电器元件模拟装置，其特征在于，所述汽车电器元件模拟装置包括：台架(1)，所述台架(1)上设置有多个汽车电器元件(10)和多个能导电的插槽，所述多个汽车电器元件(10)中的至少一个汽车电器元件(10)与所述多个插槽中的至少一个插槽电连接；多个电器插头，所述多个电器插头中的每一个电器插头能够插入到所述多个插槽中的至少两个插槽；所述多个汽车电器元件(10)中的每一个汽车电器元件(10)的两个接线端与所述多个插槽中的两个插槽电连接，所述多个电器插头包括短路电器插头(14)、开路电器插头(15)和负载电器插头(16)。

【技术特征摘要】
1.汽车电器元件模拟装置，其特征在于，所述汽车电器元件模拟装置包括：台架(1)，所述台架(1)上设置有多个汽车电器元件(10)和多个能导电的插槽，所述多个汽车电器元件(10)中的至少一个汽车电器元件(10)与所述多个插槽中的至少一个插槽电连接；多个电器插头，所述多个电器插头中的每一个电器插头能够插入到所述多个插槽中的至少两个插槽；所述多个汽车电器元件(10)中的每一个汽车电器元件(10)的两个接线端与所述多个插槽中的两个插槽电连接，所述多个电器插头包括短路电器插头(14)、开路电器插头(15)和负载电器插头(16)。2.根据权利要求1所述的汽车电器元件模拟装置，其特征在于，所述多个插槽包括没有电连接的两个插槽。3.根据权利要求1所述的汽车电...

【专利技术属性】
技术研发人员：赵志刚，金鑫君，方晓汾，
申请(专利权)人：衢州职业技术学院，
类型：新型
国别省市：浙江,33