一种可升降课桌制造技术

本实用新型专利技术涉及一种课桌，尤其涉及一种可升降课桌。本实用新型专利技术要解决的技术问题是提供一种可调节高度、功能多样化的可升降课桌。为了解决上述技术问题，本实用新型专利技术提供了这样一种可升降课桌，包括有底座、支撑杆、桌面、第一放置板、第二放置板等；底座顶部中心设有支撑杆，支撑杆顶部设有桌面，桌面顶部右后侧开有第一放置槽，桌面右部开有滑槽，滑槽内滑动式连接有第一放置板，第一放置板上开有第二放置槽，桌面顶部左侧中心开有插孔，桌面左壁转动式连接有第二放置板。本实用新型专利技术可在第二放置槽内放置水杯，避免直接放在桌面上不小心碰到而倾倒，更加安全可靠，可将书放置在放置盒内，更加节省书面空间。

A kind of liftable desk

The utility model relates to a desk, in particular to a lifting desk. The technical problem to be solved by the utility model is to provide a kind of adjustable desk with adjustable height and diversified functions. In order to solve the technical problems, the utility model provides a lifting desk, which comprises a base, a supporting rod, a desktop, first placing plate, second placed plate; the center of the top seat is provided with a supporting rod, the supporting rod is arranged at the top of the desktop, the desktop at the top right side is provided with the first placing groove, the right part of the desktop is opened chute, chute in a sliding plate is connected with the first place, the first placing plate is provided with a second placing groove, the desktop is arranged in the center of the top left Jack, left wall desktop rotary connection with second placing plate. The utility model can place water cups in second placing grooves, avoid directly touching on the table and dump, and is more secure and reliable. The book can be placed in the placing box, which saves more written space.

【技术实现步骤摘要】
一种可升降课桌
本技术涉及一种课桌，尤其涉及一种可升降课桌。
技术介绍
学校教室内的课桌通常为固定式，其尺寸为制式结构，桌面高度不可调节。由于学生处于生长阶段，高矮不同，个高的学生在使用课桌得俯身，个矮的学生得伸长脖子，影响了学生的学习。并且课桌结构过于单一。综上，目前需要研发一种可调节高度、功能多样化的可升降课桌，来克服现有技术中高度不可调、功能单一的缺点。
技术实现思路
（1）要解决的技术问题本技术为了克服现有技术中高度不可调、功能单一的缺点，本技术要解决的技术问题是提供一种可调节高度、功能多样化的可升降课桌。（2）技术方案为了解决上述技术问题，本技术提供了这样一种可升降课桌，包括有底座、支撑杆、桌面、第一放置板、第二放置板、放置盒和L形插杆，底座顶部中心设有支撑杆，支撑杆顶部设有桌面，桌面顶部右后侧开有第一放置槽，桌面右部开有滑槽，滑槽内滑动式连接有第一放置板，第一放置板上开有第二放置槽，桌面顶部左侧中心开有插孔，桌面左壁转动式连接有第二放置板，第二放置板左侧设有放置盒和L形插杆，L形插杆在放置盒上方。优选地，还包括有升降装置，支撑杆顶端设有升降装置，升降装置包括有框体、第一轴承、转轴、摇柄、第一锥齿轮、第二轴承座、第二锥齿轮、第一齿轮、滑轨、滑块和齿条，支撑杆顶端设有框体，框体右壁下部设有第一轴承，第一轴承内设有转轴，转轴右端设有摇柄，转轴左端设有第一锥齿轮，框体内底部中心设有第二轴承座，第二轴承座上设有第二锥齿轮和第一齿轮，第一齿轮在第二锥齿轮后侧，第二锥齿轮与第一锥齿轮啮合，框体内左壁设有滑轨，滑轨右侧滑动式连接有滑块，滑块右端设有齿条，齿条与第一齿轮啮合，齿条顶端穿过框体与桌面连接。优选地，还包括有弹簧和擦块，桌面顶部左侧连接有弹簧，弹簧右端连接有擦块。优选地，第一放置槽的直径为6cm。优选地，桌面的厚度为4cm。优选地，L形插杆材料为优质钢材，表面覆盖镀锌层。工作原理：可在第一放置槽内放置笔和橡皮擦等常用小物品。可将第一放置板抽出，在第二放置槽内放置水杯，避免直接放在桌面上不小心碰到而倾倒，更加安全可靠。需要放书时，将第二放置板往上翻，直至L形插杆插进插孔内进行固定，然后可将书放置在放置盒内，更加节省书面空间，并且方便取放书本。因为还包括有升降装置，支撑杆顶端设有升降装置，升降装置包括有框体、第一轴承、转轴、摇柄、第一锥齿轮、第二轴承座、第二锥齿轮、第一齿轮、滑轨、滑块和齿条，支撑杆顶端设有框体，框体右壁下部设有第一轴承，第一轴承内设有转轴，转轴右端设有摇柄，转轴左端设有第一锥齿轮，框体内底部中心设有第二轴承座，第二轴承座上设有第二锥齿轮和第一齿轮，第一齿轮在第二锥齿轮后侧，第二锥齿轮与第一锥齿轮啮合，框体内左壁设有滑轨，滑轨右侧滑动式连接有滑块，滑块右端设有齿条，齿条与第一齿轮啮合，齿条顶端穿过框体与桌面连接，摇动摇柄，带动转轴转动，进而带动第一锥齿转动，从而带动第二锥齿轮转动，使得第一齿轮转动，带动齿条向上运动，进而带动桌面向上运动，反方向摇动摇柄，带动转轴反方向转动，进而带动第一锥齿反方向转动，从而带动第二锥齿轮反方向转动，使得第一齿轮反方向转动，带动齿条向下运动，进而带动桌面向下运动。如此通过摇动摇柄来调节桌面的高度，以适应不同身高的学生。因为还包括有弹簧和擦块，桌面顶部左侧连接有弹簧，弹簧右端连接有擦块，往右推动擦块，带动擦块向右运动，弹簧伸长，当擦块向右运动达到一定程度时，松开擦块，弹簧收缩，带动擦块向左运动复位，如此反复，擦块可以对桌面进行擦拭，清理桌面更加方便。（3）有益效果本技术可在第二放置槽内放置水杯，避免直接放在桌面上不小心碰到而倾倒，更加安全可靠。可将书放置在放置盒内，更加节省书面空间，并且方便取放书本。并且通过摇动摇柄来调节桌面的高度，以适应不同身高的学生。附图说明图1为本技术的立体结构示意图。图2为本技术的部分主视结构示意图。图3为本技术第二放置板的部分立体结构示意图。图4为本技术升降装置的主视结构示意图。图5为本技术的部分俯视结构示意图。附图中的标记为：1-底座，2-支撑杆，3-桌面，4-第一放置槽，5-滑槽，6-第一放置板，7-第二放置槽，8-插孔，9-第二放置板，10-放置盒，11-L形插杆，12-升降装置，121-框体，122-第一轴承，123-转轴，124-摇柄，125-第一锥齿轮，126-第二轴承座，127-第二锥齿轮，128-第一齿轮，129-滑轨，1210-滑块，1211-齿条，13-弹簧，14-擦块。具体实施方式下面结合附图和实施例对本技术作进一步的说明。实施例1一种可升降课桌，如图1-5所示，包括有底座1、支撑杆2、桌面3、第一放置板6、第二放置板9、放置盒10和L形插杆11，底座1顶部中心设有支撑杆2，支撑杆2顶部设有桌面3，桌面3顶部右后侧开有第一放置槽4，桌面3右部开有滑槽5，滑槽5内滑动式连接有第一放置板6，第一放置板6上开有第二放置槽7，桌面3顶部左侧中心开有插孔8，桌面3左壁转动式连接有第二放置板9，第二放置板9左侧设有放置盒10和L形插杆11，L形插杆11在放置盒10上方。实施例2一种可升降课桌，如图1-5所示，包括有底座1、支撑杆2、桌面3、第一放置板6、第二放置板9、放置盒10和L形插杆11，底座1顶部中心设有支撑杆2，支撑杆2顶部设有桌面3，桌面3顶部右后侧开有第一放置槽4，桌面3右部开有滑槽5，滑槽5内滑动式连接有第一放置板6，第一放置板6上开有第二放置槽7，桌面3顶部左侧中心开有插孔8，桌面3左壁转动式连接有第二放置板9，第二放置板9左侧设有放置盒10和L形插杆11，L形插杆11在放置盒10上方。还包括有升降装置12，支撑杆2顶端设有升降装置12，升降装置12包括有框体121、第一轴承122、转轴123、摇柄124、第一锥齿轮125、第二轴承座126、第二锥齿轮127、第一齿轮128、滑轨129、滑块1210和齿条1211，支撑杆2顶端设有框体121，框体121右壁下部设有第一轴承122，第一轴承122内设有转轴123，转轴123右端设有摇柄124，转轴123左端设有第一锥齿轮125，框体121内底部中心设有第二轴承座126，第二轴承座126上设有第二锥齿轮127和第一齿轮128，第一齿轮128在第二锥齿轮127后侧，第二锥齿轮127与第一锥齿轮125啮合，框体121内左壁设有滑轨129，滑轨129右侧滑动式连接有滑块1210，滑块1210右端设有齿条1211，齿条1211与第一齿轮128啮合，齿条1211顶端穿过框体121与桌面3连接。实施例3一种可升降课桌，如图1-5所示，包括有底座1、支撑杆2、桌面3、第一放置板6、第二放置板9、放置盒10和L形插杆11，底座1顶部中心设有支撑杆2，支撑杆2顶部设有桌面3，桌面3顶部右后侧开有第一放置槽4，桌面3右部开有滑槽5，滑槽5内滑动式连接有第一放置板6，第一放置板6上开有第二放置槽7，桌面3顶部左侧中心开有插孔8，桌面3左壁转动式连接有第二放置板9，第二放置板9左侧设有放置盒10和L形插杆11，L形插杆11在放置盒10上方。还包括有升降装置12，支撑杆2顶端设有升降装置12，升降装置12包括有框体121、第一轴本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种可升降课桌，其特征在于，包括有底座（1）、支撑杆（2）、桌面（3）、第一放置板（6）、第二放置板（9）、放置盒（10）和L形插杆（11），底座（1）顶部中心设有支撑杆（2），支撑杆（2）顶部设有桌面（3），桌面（3）顶部右后侧开有第一放置槽（4），桌面（3）右部开有滑槽（5），滑槽（5）内滑动式连接有第一放置板（6），第一放置板（6）上开有第二放置槽（7），桌面（3）顶部左侧中心开有插孔（8），桌面（3）左壁转动式连接有第二放置板（9），第二放置板（9）左侧设有放置盒（10）和L形插杆（11），L形插杆（11）在放置盒（10）上方。

【技术特征摘要】
1.一种可升降课桌，其特征在于，包括有底座（1）、支撑杆（2）、桌面（3）、第一放置板（6）、第二放置板（9）、放置盒（10）和L形插杆（11），底座（1）顶部中心设有支撑杆（2），支撑杆（2）顶部设有桌面（3），桌面（3）顶部右后侧开有第一放置槽（4），桌面（3）右部开有滑槽（5），滑槽（5）内滑动式连接有第一放置板（6），第一放置板（6）上开有第二放置槽（7），桌面（3）顶部左侧中心开有插孔（8），桌面（3）左壁转动式连接有第二放置板（9），第二放置板（9）左侧设有放置盒（10）和L形插杆（11），L形插杆（11）在放置盒（10）上方。2.根据权利要求1所述的一种可升降课桌，其特征在于，还包括有升降装置（12），支撑杆（2）顶端设有升降装置（12），升降装置（12）包括有框体（121）、第一轴承（122）、转轴（123）、摇柄（124）、第一锥齿轮（125）、第二轴承座（126）、第二锥齿轮（127）、第一齿轮（128）、滑轨（129）、滑块（1210）和齿条（1211），支撑杆（2）顶端设有框体（121），框体（121）右壁下部设有第一轴承（122），第一轴...

【专利技术属性】
技术研发人员：李子旌，
申请(专利权)人：李子旌，
类型：新型
国别省市：山东,37