一种课堂教学质量测评仪制造技术

本实用新型专利技术公开了一种课堂教学质量测评仪，包括第一固定板，所述第一固定板的一侧铰接有第二固定板，所述第一固定板和第二固定板顶部相向设置的外壁上分别固定连接有两个对称设置的调节装置，所述调节装置包括固定连接于第一固定板顶部外壁上的第一固定杆，所述第一固定杆上转动连接有第一活动板，所述第一活动板远离第一固定杆的一端顶部外壁上固定连接有第二固定杆，所述第二固定杆上转动连接有第二活动板，所述第二活动板的外壁上固定连接有夹具，所述第一固定板的顶部外壁上设有置物槽。本实用新型专利技术能实时地对教师及整个课堂教学的教学质量进行评价，教师在下课时也能实时地得到反馈，快速而有效的提高了教师的教学质量。

【技术实现步骤摘要】
一种课堂教学质量测评仪
本技术涉及教学装置
，尤其涉及一种课堂教学质量测评仪。
技术介绍
学校的教学质量一直以来使人们受到关注的一个话题，建立合理有效的课堂教学质量评价体系对于提高教学质量，提高教师及学生的素质至关重要。目前，最长用的手段还是以其他教师在教室内听课，对教师教授学生的过程进行测评。但是，此种方法只能是在教室内进行，无法实现远程测评的目的，不能实时地对教师及整个课堂教学的教学质量进行评价，教师也不能实时地得到反馈，学校也不能及时了解到课堂教学的效果。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种课堂教学质量测评仪。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种课堂教学质量测评仪，包括第一固定板，所述第一固定板的一侧铰接有第二固定板，所述第一固定板和第二固定板顶部相向设置的外壁上分别固定连接有两个对称设置的调节装置，所述调节装置包括固定连接于第一固定板顶部外壁上的第一固定杆，所述第一固定杆上转动连接有第一活动板，所述第一活动板远离第一固定杆的一端顶部外壁上固定连接有第二固定杆，所述第二固定杆上转动连接有第二活动板，所述第二活动板的外壁上固定连接有夹具，所述第一固定板的顶部外壁上设有置物槽，所述置物槽的底部内壁上设有滑槽，所述滑槽内滑动连接有滑块，所述滑块滑动连接于置物槽内，所述滑块的顶部设有凹槽，所述凹槽内转动连接有伸缩杆，所述伸缩杆远离滑块的一端固定连接有记录设备。优选的，所述第一活动板的顶部外壁上设有置物通道，所述第一固定杆滑动连接于置物通道内。优选的，所述第一固定杆的顶部设有第一紧固件，所述第一固定杆和第一活动板之间通过第一紧固件固定连接。优选的，所述夹具为G字夹或弹簧夹，所述夹具的顶部横截面为圆形或矩形。优选的，所述记录设备为拾音器或摄像机。优选的，所述伸缩杆的外壁上设有第二紧固件，所述伸缩杆通过第二紧固件与第一固定板固定连接。本技术中，通过第一固定板、第二固定板、第一活动板、第二活动板、夹具和第一紧固件的设计便于装置固定在具有不同形状桌腿的课桌，通过置物槽、滑槽、滑块、伸缩杆和记录设备的设计能够使装置达到最佳的记录高度和角度，还能根据需要，将记录的内容暂存在记录装置内或直接远程传输至如电脑等其他电子设备上，能实时地对教师及整个课堂教学的教学质量进行评价，教师在下课时也能实时地得到反馈，快速而有效的提高了教师的教学质量。附图说明图1为本技术提出的一种课堂教学质量测评仪的结构示意图；图2为本技术提出的一种课堂教学质量测评仪的主视图；图3为本技术提出的一种课堂教学质量测评仪第一活动板和第二活动板的位置关系示意图。图中：1第一固定板、2第二固定板、3第一活动板、4第二活动板、5夹具、6置物槽、7滑槽、8滑块、9伸缩杆、10记录设备、11第一紧固件。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。参照图1-3，一种课堂教学质量测评仪，包括第一固定板1，第一固定板1的一侧铰接有第二固定板2，第一固定板1和第二固定板2顶部相向设置的外壁上分别固定连接有两个对称设置的调节装置，调节装置包括固定连接于第一固定板1顶部外壁上的第一固定杆，第一固定杆上转动连接有第一活动板3，第一活动板3远离第一固定杆的一端顶部外壁上固定连接有第二固定杆，第二固定杆上转动连接有第二活动板4，第二活动板4的外壁上固定连接有夹具5，第一固定板1的顶部外壁上设有置物槽6，置物槽6的底部内壁上设有滑槽7，滑槽7内滑动连接有滑块8，滑块8滑动连接于置物槽6内，滑块8的顶部设有凹槽，凹槽内转动连接有伸缩杆9，伸缩杆9远离滑块的一端固定连接有记录设备10，第一活动板3的顶部外壁上设有置物通道，第一固定杆滑动连接于置物通道内，第一固定杆的顶部设有第一紧固件11，第一固定杆和第一活动板3之间通过第一紧固件11固定连接，夹具5为G字夹或弹簧夹，夹具5的顶部横截面为圆形或矩形，记录设备10为拾音器或摄像机，伸缩杆9的外壁上设有第二紧固件，伸缩杆9通过第二紧固件与第一固定板1固定连接。工作原理：使用时，将第一固定板1和第二固定板2位移同一条直线上，通过第一紧固件11调节第一活动板3和第一固定板1的相对位置，同理调节第二活动板4和第一活动板3之间的位置，通过夹具5将装置固定在课桌的桌腿上，将伸缩杆9设有记录设备10的一端从置物槽6内移出，通过第二紧固件固定伸缩杆9，并调节记录设备10至合适高度，当授课教师在进行教学任务时，记录设备10将教师授课内容记录。以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种课堂教学质量测评仪，包括第一固定板(1)，其特征在于，所述第一固定板(1)的一侧铰接有第二固定板(2)，所述第一固定板(1)和第二固定板(2)顶部相向设置的外壁上分别固定连接有两个对称设置的调节装置，所述调节装置包括固定连接于第一固定板(1)顶部外壁上的第一固定杆，所述第一固定杆上转动连接有第一活动板(3)，所述第一活动板(3)远离第一固定杆的一端顶部外壁上固定连接有第二固定杆，所述第二固定杆上转动连接有第二活动板(4)，所述第二活动板(4)的外壁上固定连接有夹具(5)，所述第一固定板(1)的顶部外壁上设有置物槽(6)，所述置物槽(3)的底部内壁上设有滑槽(7)，所述滑槽(7)内滑动连接有滑块(8)，所述滑块(8)滑动连接于置物槽(6)内，所述滑块(8)的顶部设有凹槽，所述凹槽内转动连接有伸缩杆(9)，所述伸缩杆(9)远离滑块的一端固定连接有记录设备(10)。

【技术特征摘要】
1.一种课堂教学质量测评仪，包括第一固定板(1)，其特征在于，所述第一固定板(1)的一侧铰接有第二固定板(2)，所述第一固定板(1)和第二固定板(2)顶部相向设置的外壁上分别固定连接有两个对称设置的调节装置，所述调节装置包括固定连接于第一固定板(1)顶部外壁上的第一固定杆，所述第一固定杆上转动连接有第一活动板(3)，所述第一活动板(3)远离第一固定杆的一端顶部外壁上固定连接有第二固定杆，所述第二固定杆上转动连接有第二活动板(4)，所述第二活动板(4)的外壁上固定连接有夹具(5)，所述第一固定板(1)的顶部外壁上设有置物槽(6)，所述置物槽(3)的底部内壁上设有滑槽(7)，所述滑槽(7)内滑动连接有滑块(8)，所述滑块(8)滑动连接于置物槽(6)内，所述滑块(8)的顶部设有凹槽，所述凹槽内转动连接有伸缩杆(9)，所述伸缩杆...

【专利技术属性】
技术研发人员：邵秀梅，易思，曾令平，
申请(专利权)人：四川城市职业学院，
类型：新型
国别省市：四川,51