一种语文教学用可调节书架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种语文教学用可调节书架，涉及教育设备技术领域，包括：水平放置的底板；安装于底板一端的托书板，所述托书板远离所述底板的侧面中间部位设有脊槽，所述脊槽一侧的托书板为翻书侧，另一侧的托书板为已翻侧；翻页装置，其包括带有吸盘的可升降支架、吹嘴、真空泵和充气泵，所述吸盘与所述真空泵相连，所述吸盘位于所述翻书侧的正上方，所述吹嘴与所述充气泵相连，所述吹嘴位于所述翻书侧旁，且所述吹嘴的出气方向从所述翻书侧至所述已翻侧；安装于底板另一端的放大屏幕，所述放大屏幕与所述托书板对正。本实用新型专利技术能够对课本进行自动翻页，且能够对课文上的文字进行放大，方便语文老师使用。

A kind of adjustable bookshelf for Chinese Teaching

The utility model discloses a bookshelf with Chinese teaching regulation, relates to the technical field of education, equipment includes: bottom horizontal; book supporting plate is installed on the bottom end of the side of the middle part of the book supporting plate away from the bottom of the groove is provided with ridges, a book supporting plate side of the ridge trough for book side, the other side of the book holding board for the double side; flip device, comprising a sucker lifting bracket, blowing nozzle, vacuum pump and air pump, the suction and the vacuum pump connected to the chuck located just above the book on the side of the blowing nozzle is connected with the charge pump, the blowing nozzle is positioned on the side of the book, and the air blowing mouth from the side to the book has been overturned; mounted on the bottom screen at the other end of the amplification, the amplification screen and the book supporting plate on it. The utility model can automatically page the textbook, and can enlarge the text on the text, so it is convenient for the language teacher to use it.

【技术实现步骤摘要】
一种语文教学用可调节书架
本技术涉及教育设备
，具体涉及一种语文教学用可调节书架。
技术介绍
语文老师在教学过程中需要在黑板上进行书写教学，往往是一手拿书，一手书写，非常不方便老师操作。老师的课本或讲义若是放在桌面上，课本上的字迹会模糊不清，不方便使用，老师需要来回翻书，增加老师的体力消耗，浪费课堂时间，容易分散学生的注意力。
技术实现思路
针对现有技术中存在的缺陷，本技术的目的在于提供一种语文教学用可调节书架，能够对课本进行自动翻页，且能够对课文上的文字进行放大，方便语文老师使用。为达到以上目的，本技术采取的技术方案是：一种语文教学用可调节书架，包括：水平放置的底板；安装于底板一端的托书板，所述托书板远离所述底板的侧面中间部位设有脊槽，所述脊槽一侧的托书板为翻书侧，另一侧的托书板为已翻侧；翻页装置，其包括带有吸盘的可升降支架、吹嘴、真空泵和充气泵，所述吸盘与所述真空泵相连，所述吸盘位于所述翻书侧的正上方，所述吹嘴与所述充气泵相连，所述吹嘴位于所述翻书侧旁，且所述吹嘴的出气方向从所述翻书侧至所述已翻侧；安装于底板另一端的放大屏幕，所述放大屏幕与所述托书板对正。在上述技术方案的基础上，所述书架还包括支撑底座、折叠臂和耳板，所述支撑底座设置于所述底板上，所述折叠臂的一端与所述支撑底座转接，所述耳板安装于所述托书板靠近所述底板的一侧面，且所述折叠臂的另一端与所述耳板铰接。在上述技术方案的基础上，所述支撑底座设有收容所述折叠臂的收容槽。在上述技术方案的基础上，所述托书板的上侧边缘处设有灯条。在上述技术方案的基础上，所述升降支架设于所述托书板的下侧边缘，所述升降支架端部的所述吸盘位于所述翻书侧靠近边缘处。在上述技术方案的基础上，所述吹嘴呈L型弯管，所述吹嘴的竖直段设于所述翻书侧的旁侧边缘。在上述技术方案的基础上，所述底板上设有卡座，所述卡座内转接有用于安装所述放大屏幕的卡板。在上述技术方案的基础上，所述底板上设有滑槽，所述卡座朝向所述底板的一侧面设有与所述滑槽配合使用的滑块。在上述技术方案的基础上，所述放大屏幕为凸透镜。与现有技术相比，本技术的优点在于：(1)本技术中的一种语文教学用可调节书架包括自动进行翻页的翻页装置和放大屏幕，放大屏幕放置在翻开课本的正前方，能够将课本上的内容进行放大，这样即使课本放在讲桌之上，老师也能够看到书本上的内容，可以解放老师的双手，且设置翻页装置能够自动翻开课本，方便老师授课使用。(2)本技术中的一种语文教学用可调节书架的托书板的角度可任意调节，放大屏幕也可以进行任意调节，老师站在讲台上的任意地方，将放大屏幕和托书板调节至老师所在方向，也可以将书架调整对学生，这样不需要任何内容都写在黑板上，减少老师的工作量，具有结构简单，使用方便适用范围广的优点。附图说明图1为本技术实施例中的结构示意图。图中：1-底板，2-托书板，20-脊槽，21-翻书侧，22-已翻侧，23-支撑底座，24-折叠臂，25-收容槽，26-灯条，3-翻页装置，30-吸盘，31-升降支架，32-吹嘴，4-放大屏幕，40-卡座，41-卡板，42-滑槽，43-滑块。具体实施方式以下结合附图对本技术的实施例作进一步详细说明。参见图1所示，本技术实施例提供一种语文教学用可调节书架，包括：水平放置的底板1，底板1的一侧端面设有支撑底座23和折叠臂24，折叠臂24的一端与支撑底座23转接，支撑底座23设有收容折叠臂24的收容槽25，当不需要使用书架时，将折叠臂24收容于收容槽25，减少占用空间，外形美观，且在使用过程中通过调节折叠臂24，控制托书板2的高度。托书板2，托书板2靠近底板1的一侧面设置有耳板，耳板与折叠臂24的另一端铰接，可任意调节托书板2的角度，使得托书板2可转至任意位置处，适应范围较广。托书板2远离底板1的侧面中间部位设有用于放置翻开课本的脊槽20，脊槽20一侧的托书板2为翻书侧21，另一侧的托书板2为已翻侧22，课本置于托书板2上，课本的平稳性较好，不容易掉落。翻页装置3，其包括带有吸盘30的可升降支架31、吹嘴32、真空泵和充气泵，升降支架31设于托书板2的下侧边缘，吸盘30与真空泵相连，吸盘30位于翻书侧21的正上方，吹嘴32与充气泵相连，吹嘴32位于翻书侧21的旁，吹嘴32呈L型弯管，吹嘴32的竖直段设于翻书侧21的旁侧边缘，且吹嘴32的出气方向从翻书侧21至已翻侧22。使用过程中，可以远程控制真气泵、充气泵和升降支架31的开关，当需要翻页时，真空泵工作，吸盘30吸取页面，升降支架31带动吸盘30升起，当吸取一定高度后，充气泵工作，吹嘴32吹气，真空泵停止作业，吹嘴32吹翻页面，完成翻页，升降支架31带动吸盘30下落，吸盘30压紧课本，此时吸盘可以起到固定课本的作用，吹嘴31和吸盘30设置在课本的边缘处，既能完成翻页作业，又不会造成视线阻挡。托书板2的上侧边缘处设有灯条26，在光线比较暗的时候,开启灯条26，具有使用方便，适用范围广的优点。放大屏幕4，底板1的另一侧端面上设有U型卡座40，卡座40内转接有用于安装放大屏幕4的卡板41，可通过卡板41相对卡座40调节一定角度，实现放大屏幕4与托书板2之间的平行对齐调节，底板1上设有滑槽42，卡座40朝向底板1的一侧面设有与滑槽42配合使用的滑块43，调整放大屏幕4与托书板2之间的距离，进而调整放大屏幕4的放大倍数。本实施例中的放大屏幕4为凸透镜，本实施例中通过角度调节和距离调节，方便不同身高的老师和不同视力的老师使用。本技术不仅局限于上述最佳实施方式，任何人在本技术的启示下都可得出其他各种形式的产品，但不论在其形状或结构上作任何变化，凡是具有与本技术相同或相近似的技术方案，均在其保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种语文教学用可调节书架，其特征在于，包括：水平放置的底板(1)；安装于底板(1)一端的托书板(2)，所述托书板(2)远离所述底板(1)的侧面中间部位设有脊槽(20)，所述脊槽(20)一侧的托书板(2)为翻书侧(21)，另一侧的托书板(2)为已翻侧(22)；翻页装置(3)，其包括带有吸盘(30)的可升降支架(31)、吹嘴(32)、真空泵和充气泵，所述吸盘(30)与所述真空泵相连，所述吸盘(30)位于所述翻书侧(21)的正上方，所述吹嘴(32)与所述充气泵相连，所述吹嘴(32)位于所述翻书侧(21)旁，且所述吹嘴(32)的出气方向从所述翻书侧(21)至所述已翻侧(22)；安装于底板(1)另一端的放大屏幕(4)，所述放大屏幕(4)与所述托书板(2)对正。

【技术特征摘要】
1.一种语文教学用可调节书架，其特征在于，包括：水平放置的底板(1)；安装于底板(1)一端的托书板(2)，所述托书板(2)远离所述底板(1)的侧面中间部位设有脊槽(20)，所述脊槽(20)一侧的托书板(2)为翻书侧(21)，另一侧的托书板(2)为已翻侧(22)；翻页装置(3)，其包括带有吸盘(30)的可升降支架(31)、吹嘴(32)、真空泵和充气泵，所述吸盘(30)与所述真空泵相连，所述吸盘(30)位于所述翻书侧(21)的正上方，所述吹嘴(32)与所述充气泵相连，所述吹嘴(32)位于所述翻书侧(21)旁，且所述吹嘴(32)的出气方向从所述翻书侧(21)至所述已翻侧(22)；安装于底板(1)另一端的放大屏幕(4)，所述放大屏幕(4)与所述托书板(2)对正。2.如权利要求1所述的一种语文教学用可调节书架，其特征在于：所述书架还包括支撑底座(23)、折叠臂(24)和耳板，所述支撑底座(23)设置于所述底板(1)上，所述折叠臂(24)的一端与所述支撑底座(23)转接，所述耳板安装于所述托书板(2)靠近所述底板(1)的一侧面，且所述折叠臂(24)的另一端与所述耳板铰接。3.如权利...

【专利技术属性】
技术研发人员：谌华，
申请(专利权)人：武汉职业技术学院，
类型：新型
国别省市：湖北,42