一种便捷式语文老师教学用课本摆放架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种便捷式语文老师教学用课本摆放架，包括课本摆放台、第一课本摆放架、第二课本摆放架、粉笔放置盒、杂物盒和支撑板，所述课本摆放台位于摆放盒的正面，所述第一课本摆放架位于摆放盒的左侧，所述第二课本摆放架位于摆放盒的右侧，所述粉笔放置盒位于第一课本摆放架的右下方，所述支撑板位于课本摆放台的下方，且支撑板的下方固定有抽屉，所述杂物盒位于第二课本摆放架的左下方。该便捷式语文老师教学用课本摆放架，可将教案和资料收集在摆放盒中，不会被灰尘污染，且大大减轻了语文老师的负担，可对教案和资料进行分类管理，大大提高了教学的效率，便于对粉笔进行摆放和收集，给教学带来了很大的方便。

【技术实现步骤摘要】
一种便捷式语文老师教学用课本摆放架
本技术涉及教学装置
，具体为一种便捷式语文老师教学用课本摆放架。
技术介绍
语文教学过程中，语文老师经常需要对课文进行解析和带领学生进行朗读，进行语文课文的朗读，是语文教学的重要的形式，如果没有完整的朗读，学生很容易发生断章取义的错误，无法完整地理解作者要表达的思想，所以语文老师在语文教学的过程中经常会手持语文课本，带领学生进行朗读。这种长时间的朗读，会使语文老师感到肌肉酸痛，甚至由此形成职业病，对于语文老师的身体健康造成不利的影响。同时，语文老师上课时，需要携带大量的教案和资料，出现没有摆放位置的问题，且无法对教案和资料进行分类管理，从而降低了教学的效率，对于粉笔没有固定的摆放处和收集处，容易造成杂乱和浪费的现象，给教学带来了很大的不便。针对上述问题，急需设计一种便捷式语文老师教学用课本摆放架。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种便捷式语文老师教学用课本摆放架，以解决上述
技术介绍
中提出长时间的朗读，会使语文老师感到肌肉酸痛，同时，需要携带大量的教案和资料，出现没有摆放位置的问题，且无法对教案和资料进行分类管理，从而降低了教学的效率，对于粉笔没有本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种便捷式语文老师教学用课本摆放架，包括课本摆放台(2)、第一课本摆放架(4)、第二课本摆放架(6)、粉笔放置盒(8)、杂物盒(10)和支撑板(11)，其特征在于：所述课本摆放台(2)位于摆放盒(1)的正面，且课本摆放台 (2)上设置有固定销(3)，所述第一课本摆放架(4)位于摆放盒(1)的左侧，且第一课本摆放架 (4)中固定有水平分隔板(5)，所述第二课本摆放架(6)位于摆放盒(1)的右侧，且其外侧安装有操作按钮(7)，所述粉笔放置盒(8)位于第一课本摆放架(4)的右下方，且粉笔放置盒(8)上设置有垂直分隔板(9)，所述支撑板(11)位于课本摆放台(2)的下方，且支撑板(11)的下方固定有抽...

【技术特征摘要】
1.一种便捷式语文老师教学用课本摆放架，包括课本摆放台(2)、第一课本摆放架(4)、第二课本摆放架(6)、粉笔放置盒(8)、杂物盒(10)和支撑板(11)，其特征在于：所述课本摆放台(2)位于摆放盒(1)的正面，且课本摆放台(2)上设置有固定销(3)，所述第一课本摆放架(4)位于摆放盒(1)的左侧，且第一课本摆放架(4)中固定有水平分隔板(5)，所述第二课本摆放架(6)位于摆放盒(1)的右侧，且其外侧安装有操作按钮(7)，所述粉笔放置盒(8)位于第一课本摆放架(4)的右下方，且粉笔放置盒(8)上设置有垂直分隔板(9)，所述支撑板(11)位于课本摆放台(2)的下方，且支撑板(11)的下方固定有抽屉(12)，所述抽屉(12)的外侧安装有抽屉把手(13)，所述杂物盒(10)位...

【专利技术属性】
技术研发人员：荆清霞，侯伟玲，张洁，段云芬，宋美超，张雁，于淑卿，刘国霞，于彦，张志伟，
申请(专利权)人：山东商务职业学院，
类型：新型
国别省市：山东,37