一种便于学生读书的可调节装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种便于学生读书的可调节装置，包括U形卡槽、锁紧螺栓、立杆、万向调节机构和置物板，U形卡槽的内槽卡接于课桌板，U形卡槽的底端垂直固定设有螺母，螺母的内螺纹螺接锁紧螺栓，锁紧螺栓穿接U形卡槽的底端，锁紧螺栓的顶端抵触连接于课桌板，U形卡槽的顶端垂直固定立杆的底端，立杆的顶端套接设有万向调节机构，万向调节机构内穿接设有伸缩斜杆，伸缩斜杆的一端固定设有角度调节球，角度调节球的外表面通过橡胶球套活动连接置物板，置物板的顶端和底端分别连接设有弹性压杆压装书本，本实用新型专利技术使用方便，可以承载书本并使之与眼睛保持合适的角度和距离，便于学生进行学习，因此具有很好的实用价值。

An adjustable device for students to read

The utility model discloses a convenient for the students to read the adjustable device comprises a U shaped slot, a locking bolt, a vertical rod, a universal adjusting mechanism and a placing plate is clamped on the desk plate, U shaped slot slot, U card slot at the bottom of the vertical fixed nut, screw nut internal thread the locking bolt, a locking bolt penetrates U card slot at the bottom of the top locking bolt is connected to the conflict desk plate, U shaped slot at the top of the vertical fixed pole at the bottom of the pole of the top cover is connected with the universal adjusting mechanism, a universal adjusting mechanism is connected with the telescopic oblique wear rod, wherein one end of the telescopic rod is fixed with an oblique angle adjusting ball, the outer surface of the ball placing plate angle adjusting connection through the rubber ball sleeve, top and bottom of the placing plate are respectively connected with the elastic pressing bar for pressing the books, the utility model is convenient to use, can carry the books and make It is of great practical value to keep the angle and distance between the eyes and the eyes for the students to learn.

【技术实现步骤摘要】
一种便于学生读书的可调节装置
本技术涉及一种可调节装置，特别涉及一种便于学生读书的可调节装置。
技术介绍
现代学生获取知识的主要途径是通过课本。当学生使用课本学习时需要将课本展开后才可以进行阅读，由于课本自身的特性，学生在阅读时需要使用双手实时压住课本的页面，如此在阅读过程中学生的双手必须始终固定的保持同一种状态，时间长久就会使学生产生疲劳和厌学的情绪，此外，由于课桌的高度远低于学生的眼睛，因此学生在阅读课本时必须低头甚至弓背才可以清楚的看见课本上的内容。由于学生处于身体的生长阶段，如果学生长时间的低头或弓背阅读，就会造成颈部和背部的发育不良，进而造成颈椎病或驼背等病症，因此一些教育研究人员希望有一种可以固定于课桌上，并且能够进行高度以及角度调节的阅读辅助装置，来放置课本，通过对此装置的调节，使不同年龄、不同身高的学生都可以轻松舒适的进行阅读，提高阅读以及学习的效率，避免学生低头驼背进行学习，从而避免学生颈部和背部的发育不良。
技术实现思路
本技术提出了一种便于学生读书的可调节装置，解决了现有技术中学生在学习时因为使用双手压住课本以及低头看书，造成的学习效率不高和颈部、背部发育不良的问题，设置一个卡槽卡住课桌，卡槽上设置立杆、万向调节机构、伸缩斜杆和置物板，置物板上放置课本并使用弹性压杆压住书页，万向调节机构和伸缩斜杆做角度和高度的调节，使置物板和放置于其上的书本与阅读学生的眼睛保持适当的距离和角度，从而方便学生进行阅读。为了解决上述技术问题，本技术提供了如下的技术方案：本技术一种便于学生读书的可调节装置，包括U形卡槽、锁紧螺栓、立杆、万向调节机构和置物板，所述U形卡槽的内槽卡接于课桌板，所述U形卡槽的底端垂直固定设有螺母，所述螺母的内螺纹螺接所述锁紧螺栓，所述锁紧螺栓穿接所述U形卡槽的底端，所述锁紧螺栓的顶端抵触连接于课桌板，所述U形卡槽的顶端垂直固定所述立杆的底端，所述立杆的顶端套接设有所述万向调节机构，所述万向调节机构内穿接设有伸缩斜杆，所述伸缩斜杆的一端固定设有角度调节球，所述角度调节球的外表面通过橡胶球套活动连接所述置物板，所述置物板的顶端和底端分别连接设有弹性压杆。作为本技术的一种优选技术方案，所述锁紧螺栓的底端和所述万向调节机构均固定设有拧紧扳手。作为本技术的一种优选技术方案，所述置物板的中部设有梯形槽。作为本技术的一种优选技术方案，所述锁紧螺栓的顶端是倒锥形板或平板。作为本技术的一种优选技术方案，所述U形卡槽和所述置物板由铸铝材料或工程塑料材料制成。本技术所达到的有益效果是：本技术结构紧凑、使用简单，解决了现有技术中学生在学习时因为使用双手压住课本以及低头看书，造成的学习效率不高和颈部、背部发育不良的问题，设置一个U形卡槽卡住课桌，U形卡槽上设置立杆、万向调节机构、伸缩斜杆和置物板，置物板上放置课本并使用弹性压杆压住书页，解放了学生的双手，使其可以写字或绘图，万向调节机构和伸缩斜杆做角度和高度的调节，使置物板和放置于其上的书本与阅读学生的眼睛保持适当的距离和角度，从而方便学生进行阅读，使学生不必低头或弓背进行阅读，使其保持良好的阅读姿势，避免了学生产生颈椎病或驼背等病症。附图说明附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例1起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制。在附图中：图1是本技术的主观结构示意图；图2是本技术的侧视结构示意图；图3是本技术的万向调节机构结构示意图；图中：1、U形卡槽；2、螺母；3、锁紧螺栓；4、立杆；5、万向调节机构；6、伸缩斜杆；7、角度调节球；8、橡胶球套；9、置物板；10、弹性压杆；11、拧紧扳手；12、梯形槽。具体实施方式以下结合附图对本技术的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本技术，并不用于限定本技术。实施例1如图1-3所示，本技术提供一种便于学生读书的可调节装置，包括U形卡槽1、锁紧螺栓3、立杆4、万向调节机构5和置物板9，U形卡槽1的内槽卡接于课桌板，U形卡槽1的底端垂直固定设有螺母2，螺母2的内螺纹螺接锁紧螺栓3，锁紧螺栓3穿接U形卡槽1的底端，锁紧螺栓3的顶端抵触连接于课桌板，将本技术主体固定于课桌上，U形卡槽1的顶端垂直固定立杆4的底端，立杆4的顶端套接设有万向调节机构5，万向调节机构5内穿接设有伸缩斜杆6，伸缩斜杆6的一端固定设有角度调节球7，角度调节球7的外表面通过橡胶球套8活动连接置物板9，置物板9的顶端和底端分别连接设有弹性压杆10，当置物板9上放置课本时，弹性压杆10可以压住课本的页顶和页脚，对书页进行固定，以方便学生进行阅读。进一步，锁紧螺栓3的底端和万向调节机构5均固定设有拧紧扳手11，拧紧扳手11可以方便使用者将本技术主体固定于课桌上，也可以方便使用者在置物板9的高度和角度调节完毕后对万向调节机构5进行锁紧，使置物板9固定于设定的高度和角度。置物板9的中部设有梯形槽12，梯形槽12用于容纳课本的书脊，使书页平展于置物板9的表面，方便使用的学生进行阅读。锁紧螺栓3的顶端是倒锥形板或平板，当锁紧螺栓3通过拧紧固定于课桌时，不会在课桌上产生压痕。U形卡槽1和置物板9由铸铝材料或工程塑料材料制成，铸铝材料和工程塑料材料具有结构坚固且重量轻的材料特性，因此使用铸铝材料或工程塑料材料的本技术产品重量轻，便于学生进行携带。本技术结构紧凑、使用简单，设置一个U形卡槽1卡住课桌，U形卡槽1上设置立杆4、万向调节机构5、伸缩斜杆6和置物板9，置物板9上放置课本并使用弹性压杆10压住书页，解放了学生的双手，使其可以写字或绘图，万向调节机构5和伸缩斜杆6做角度和高度的调节，使置物板9和放置于其上的书本与阅读学生的眼睛保持适当的距离和角度，从而方便学生进行阅读，使学生不必低头或弓背进行阅读，使其保持良好的阅读姿势，避免了学生产生颈椎病或驼背等病症，解决了现有技术中学生在学习时因为使用双手压住课本以及低头看书，造成的学习效率不高和颈部、背部发育不良的问题，因此具有很好的实用价值。以上所述，仅是本技术的较佳实施例，任何熟悉本领域的技术人员均可能利用上述阐述的技术方案对本技术加以修改或将其修改为等同的技术方案。因此，依据本技术的技术方案所进行的任何简单修改或等同置换，尽属于本技术要求保护的范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种便于学生读书的可调节装置，包括U形卡槽（1）、锁紧螺栓（3）、立杆（4）、万向调节机构（5）和置物板（9），其特征在于，所述U形卡槽（1）的内槽卡接于课桌板，所述U形卡槽（1）的底端垂直固定设有螺母（2），所述螺母（2）的内螺纹螺接所述锁紧螺栓（3），所述锁紧螺栓（3）穿接所述U形卡槽（1）的底端，所述锁紧螺栓（3）的顶端抵触连接于课桌板，所述U形卡槽（1）的顶端垂直固定所述立杆（4）的底端，所述立杆（4）的顶端套接设有所述万向调节机构（5），所述万向调节机构（5）内穿接设有伸缩斜杆（6），所述伸缩斜杆（6）的一端固定设有角度调节球（7），所述角度调节球（7）的外表面通过橡胶球套（8）活动连接所述置物板（9），所述置物板（9）的顶端和底端分别连接设有弹性压杆（10）。

【技术特征摘要】
1.一种便于学生读书的可调节装置，包括U形卡槽（1）、锁紧螺栓（3）、立杆（4）、万向调节机构（5）和置物板（9），其特征在于，所述U形卡槽（1）的内槽卡接于课桌板，所述U形卡槽（1）的底端垂直固定设有螺母（2），所述螺母（2）的内螺纹螺接所述锁紧螺栓（3），所述锁紧螺栓（3）穿接所述U形卡槽（1）的底端，所述锁紧螺栓（3）的顶端抵触连接于课桌板，所述U形卡槽（1）的顶端垂直固定所述立杆（4）的底端，所述立杆（4）的顶端套接设有所述万向调节机构（5），所述万向调节机构（5）内穿接设有伸缩斜杆（6），所述伸缩斜杆（6）的一端固定设有角度调节球（7），所述角度调节球（7）的外表面通过...

【专利技术属性】
技术研发人员：张炳妍，
申请(专利权)人：张炳妍，
类型：新型
国别省市：山东,37