一种方便高度调节的英语教学装置制造方法及图纸

本发明专利技术公开了一种方便高度调节的英语教学装置，包括底座、支撑立柱、进给滑块、丝杆、拉绳、下支撑板、支撑竖杆、展示板和上支撑板，两个进给滑块均通过螺纹连接方式分别套设在丝杆的两侧外圈，底座的两端上表面对称固定架设有支撑立柱，两个支撑立柱上部内侧壁上均分别固定架设有下支撑板和上支撑板，下支撑板与上支撑板之间固定架设有呈水平方向设置的支撑竖杆，两个支撑竖杆的上部外圈均套设有弹簧，展示板的两侧板上均固定架设有升降滑块，升降滑块分别上下滑动套设在两个支撑竖杆上。本发明专利技术结构简单，设计合理，展示板的高度调节方便，使用灵活，大大提高了教学质量，适合推广使用。

A convenient and highly regulated English teaching device

The invention discloses a teaching device for convenient height adjustment, which comprises a base, a supporting post, a slider, feed screw, a pull rope, a lower supporting plate and vertical supporting rod, display plate and the upper support plate, both sides of the outer ring in wire rod are respectively set two feed slide are connected through threads, symmetrical surface the two ends of the base fixed on the erection support column, the two support column are respectively fixed on the inner wall of the erection of a support plate under the support plate and a lower supporting plate, and are supported on a supporting vertical rod arranged in horizontal directions to fix the plate between the two vertical supporting rod upper outer ring are sleeved with a spring. Both sides of the plate display boards are fixed on the erection of lifting slider, slider respectively under the sliding sleeve is arranged between the two vertical supporting rod. The invention is simple in structure, reasonable in design, convenient in adjusting the height of the display board, and flexible in use, greatly improving the quality of teaching, and suitable for popularization and use.

【技术实现步骤摘要】
一种方便高度调节的英语教学装置
本专利技术涉及英语教学装置，具体是一种方便高度调节的英语教学装置。
技术介绍
英语是国际指定的官方语言，也是世界上最广泛的第一语言，也是欧盟以及许多国际组织以及英联邦国家的官方语言，拥有世界第三位的母语使用者人数，仅次于汉语和西班牙语母语使用者人数。英语教学设备有很多种，展示板就是其中之一，为了让教师可以对更多的学生进行直观、方便的教育，展示板必不可少，但由于教师和学生身高的不同，现有的展示板在使用时不是很方便，导致教师无法正常的进行教学，从而降低了教学的质量，让使用者使用起来非常不方便。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供一种方便高度调节的英语教学装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种方便高度调节的英语教学装置，包括底座、支撑立柱、进给滑块、丝杆、拉绳、下支撑板、支撑竖杆、展示板和上支撑板，所述底座的内腔中通过轴承连接方式转动架设有丝杆；两个所述进给滑块均通过螺纹连接方式分别套设在丝杆的两侧外圈；所述丝杆的右端固定安装有手柄；所述底座顶板上对称开设有两个一号导向通孔；所述底座的两端上表面对称固定架设有呈竖直方向设置的支撑立柱，两个支撑立柱上部内侧壁上均分别固定架设有呈水平方向设置的下支撑板和上支撑板；所述下支撑板与上支撑板之间固定架设有呈水平方向设置的支撑竖杆；两个所述支撑竖杆的上部外圈均套设有弹簧；所述展示板的两侧板上均固定架设有升降滑块；所述升降滑块分别上下滑动套设在两个支撑竖杆上；所述弹簧的一端与上支撑板的下表面固定连接，弹簧的另一端与升降滑块的上表面固定连接；两个所述下支撑板上均开设有二号导向滑孔；所述底座的内腔和所述上支撑板的底部均设置有起导向作用的导向滑轮；两个所述进给滑块通过两个拉绳分别与两个升降滑块固定连接，其中拉绳绕接于导向滑轮上并分别贯穿于一号导向通孔和二号导向滑孔设置。作为本专利技术进一步的方案：所述底座为箱体结构。作为本专利技术进一步的方案：所述丝杆的两侧外圈均加工有外螺纹，其中位于丝杆左侧外圈外螺纹的旋向与位于所述丝杆右侧外圈外螺纹的旋向相反设置。作为本专利技术进一步的方案：所述进给滑块的数量为两个，两个进给滑块上均加工有内螺纹通孔。作为本专利技术进一步的方案：所述手柄的表面固定设置有防滑橡胶垫。作为本专利技术进一步的方案：所述展示板与升降滑块的连接处还加工有加强筋。作为本专利技术进一步的方案：两个所述二号导向滑孔分别位于两个所述一号导向通孔的正上方设置。作为本专利技术进一步的方案：所述拉绳采用刚性拉绳。与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：本专利技术在使用时，使用者手持手柄带动丝杆正向转动或者反向转动，由于两个丝杆分别均通过螺纹连接方式分别套设在丝杆的两侧外圈，且丝杆两侧外圈的外螺纹旋向相反设置，当丝杆正向转动或者反向转动时，两个进给滑块相互靠近或者相互远离；当两个进给滑块相互靠近时，且在拉绳的拉动作用下，展示板向上运动，此时弹簧被压缩，当两个进给滑块相互远离时，在弹簧弹力以及展示板自身重力的作用下，展示板向下运动，从而方便展示板高度的调节，使用灵活，方便使用者进行正常的教学，从而提高教学质量。附图说明图1为方便高度调节的英语教学装置的结构示意图。图2为方便高度调节的英语教学装置中进给滑块的结构示意图。图中：1-底座，2-支撑立柱，3-进给滑块，4-丝杆，5-导向滑轮，6-手柄，7-拉绳，8-下支撑板，9-支撑竖杆，10-升降滑块，11-弹簧，12-展示板，13-加强筋，14-一号导向通孔，15-二号导向通孔，16-上支撑板，31-内螺纹通孔。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。请参阅图1-2，本专利技术实施例中，一种方便高度调节的英语教学装置，包括底座1、支撑立柱2、进给滑块3、丝杆4、拉绳7、下支撑板8、支撑竖杆9、展示板12和上支撑板16，所述底座1为箱体结构；所述底座1的内腔中通过轴承连接方式转动架设有丝杆4，丝杆4的两侧外圈均加工有外螺纹，其中位于丝杆4左侧外圈外螺纹的旋向与位于所述丝杆4右侧外圈外螺纹的旋向相反设置；所述进给滑块3的数量为两个，两个进给滑块3上均加工有内螺纹通孔31，两个进给滑块3均通过螺纹连接方式分别套设在丝杆4的两侧外圈；所述丝杆4的右端固定安装有手柄6，手柄6的表面固定设置有防滑橡胶垫；所述底座1顶板上对称开设有两个一号导向通孔14；所述底座1的两端上表面对称固定架设有呈竖直方向设置的支撑立柱2，两个支撑立柱2上部内侧壁上均分别固定架设有呈水平方向设置的下支撑板8和上支撑板16；所述下支撑板8与上支撑板16之间固定架设有呈水平方向设置的支撑竖杆9；两个所述支撑竖杆9的上部外圈均套设有弹簧11。所述展示板12的两侧板上均固定架设有升降滑块10；所述升降滑块10分别上下滑动套设在两个支撑竖杆9上；所述弹簧11的一端与上支撑板16的下表面固定连接，弹簧11的另一端与升降滑块10的上表面固定连接；所述展示板12与升降滑块10的连接处还加工有加强筋13；两个所述下支撑板8上均开设有二号导向滑孔15；两个二号导向滑孔15分别位于两个一号导向通孔14的正上方设置；所述底座1的内腔和所述上支撑板16的底部均设置有起导向作用的导向滑轮5；所述拉绳7采用刚性拉绳，两个所述进给滑块3通过两个拉绳7分别与两个升降滑块10固定连接，其中拉绳7绕接于导向滑轮5上并分别贯穿于一号导向通孔14和二号导向滑孔15设置。本专利技术的工作原理是：使用者手持手柄6带动丝杆4正向转动或者反向转动，由于两个丝杆4分别均通过螺纹连接方式分别套设在丝杆4的两侧外圈，且丝杆4两侧外圈的外螺纹旋向相反设置，当丝杆4正向转动或者反向转动时，两个进给滑块3相互靠近或者相互远离；当两个进给滑块3相互靠近时，且在拉绳7的拉动作用下，展示板12向上运动，此时弹簧11被压缩，当两个进给滑块3相互远离时，在弹簧11弹力以及展示板12自身重力的作用下，展示板12向下运动，从而方便展示板12高度的调节，使用灵活，方便使用者进行正常的教学，从而提高教学质量。对于本领域技术人员而言，显然本专利技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本专利技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本专利技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本专利技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本专利技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种方便高度调节的英语教学装置，包括底座（1）、支撑立柱（2）、进给滑块（3）、丝杆（4）、拉绳（7）、下支撑板（8）、支撑竖杆（9）、展示板（12）和上支撑板（16），其特征在于，所述底座（1）的内腔中通过轴承连接方式转动架设有丝杆（4），两个所述进给滑块（3）均通过螺纹连接方式分别套设在丝杆（4）的两侧外圈，所述丝杆（4）的右端固定安装有手柄（6），所述底座（1）顶板上对称开设有两个一号导向通孔（14），所述底座（1）的两端上表面对称固定架设有呈竖直方向设置的支撑立柱（2），两个支撑立柱（2）上部内侧壁上均分别固定架设有呈水平方向设置的下支撑板（8）和上支撑板（16），所述下支撑板（8）与上支撑板（16）之间固定架设有呈水平方向设置的支撑竖杆（9），两个所述支撑竖杆（9）的上部外圈均套设有弹簧（11），所述展示板（12）的两侧板上均固定架设有升降滑块（10），所述升降滑块（10）分别上下滑动套设在两个支撑竖杆（9）上，所述弹簧（11）的一端与上支撑板（16）的下表面固定连接，弹簧（11）的另一端与升降滑块（10）的上表面固定连接，两个所述下支撑板（8）上均开设有二号导向滑孔（15），所述底座（1）的内腔和所述上支撑板（16）的底部均设置有起导向作用的导向滑轮（5），两个所述进给滑块（3）通过两个拉绳（7）分别与两个升降滑块（10）固定连接，其中拉绳（7）绕接于导向滑轮（5）上并分别贯穿于一号导向通孔（14）和二号导向滑孔（15）设置。...

【技术特征摘要】
1.一种方便高度调节的英语教学装置，包括底座（1）、支撑立柱（2）、进给滑块（3）、丝杆（4）、拉绳（7）、下支撑板（8）、支撑竖杆（9）、展示板（12）和上支撑板（16），其特征在于，所述底座（1）的内腔中通过轴承连接方式转动架设有丝杆（4），两个所述进给滑块（3）均通过螺纹连接方式分别套设在丝杆（4）的两侧外圈，所述丝杆（4）的右端固定安装有手柄（6），所述底座（1）顶板上对称开设有两个一号导向通孔（14），所述底座（1）的两端上表面对称固定架设有呈竖直方向设置的支撑立柱（2），两个支撑立柱（2）上部内侧壁上均分别固定架设有呈水平方向设置的下支撑板（8）和上支撑板（16），所述下支撑板（8）与上支撑板（16）之间固定架设有呈水平方向设置的支撑竖杆（9），两个所述支撑竖杆（9）的上部外圈均套设有弹簧（11），所述展示板（12）的两侧板上均固定架设有升降滑块（10），所述升降滑块（10）分别上下滑动套设在两个支撑竖杆（9）上，所述弹簧（11）的一端与上支撑板（16）的下表面固定连接，弹簧（11）的另一端与升降滑块（10）的上表面固定连接，两个所述下支撑板（8）上均开设有二号导向滑孔（15），所述底座（1）的内腔和所述上支撑板（16）的底部均设置有起导向作用的导向滑轮（5），两个...

【专利技术属性】
技术研发人员：周笑同，
申请(专利权)人：周笑同，
类型：发明
国别省市：山东,37