一种互动教学仪制造技术

一种互动教学仪，解决了现有的黑板固定不动，无法实现后排和侧面的学生学习的需求的问题，其包括壳体，壳体下端可转动的固定在连接盘上，连接盘下方固定有支撑台，支撑台下方设有底座，底座上可转动的设有丝杆轴，支撑台内可转动的设有连接块，连接块与丝杆轴螺纹连接，壳体下端的外侧固定有外齿圈，外齿圈的外侧啮合有齿轮，丝杆轴的上端穿过齿轮，齿轮上圆周均布有多个小圆孔，支撑台对应小圆孔的位置设有对应孔，小圆孔和对应孔之间插装有销轴，壳体上端转动设有上盖板，壳体内设有固定轴，固定轴的下端穿过下盖板与连接盘固定连接，壳体内螺纹连接有螺母块，螺母块上转动设有滑动盘，螺母块上方边缘处固定有导杆，导杆上端穿过上盖板。

【技术实现步骤摘要】
一种互动教学仪
本专利技术属于教学设备领域，特别是涉及一种互动教学仪。
技术介绍
黑板从最早的用黑色涂料涂抹在木板，水泥等硬物体表面，到九十年代的水墨玻璃，彩涂钢板，复合材料板等，见证了世界教育事业的一步步发展，为人类传播知识，普及教育，立下了汗马功劳。现黑板的种类也开始变得复杂多样，颜色上分为黑板，绿板，白板等，从颜色形状上分为平面板，弧面板，从结构组成上分为支架活动板，推拉板，升降板，磁性黑板，从用途上分为教学黑板，办公白板，广告板，展示板，而教学黑板又有电子黑板，多功能组合板，组合推拉黑板、交互式电子白板，带幕投影板等等。在现在教学中，老师经常需要在黑板上进行板书和在黑板上编写课堂例题，加深学生对课堂内容的记忆和理解，但是现在的黑板都是固定在墙面上，因距离和黑板的高度影响，后排的学生经常会出现看不清楚黑板上的内容，两侧的学生因光线问题看不清楚黑板上的内容，学生看不清楚黑板上的内容，就会逐渐的出现反感和厌学的情绪，长期以往便会出现成绩逐渐下滑的问题，教学教师无法很好的实现和学生的互动，教学效果不是太理想。
技术实现思路
针对上述情况，为克服现有技术的缺陷，本专利技术提供一种互动教学仪，有效的解决了现有的黑板固定不动，无法实现后排和侧面的学生学习的需求的问题。其解决的技术方案是，本专利技术包括圆柱形的壳体，所述壳体下端固定有下盖板，下盖板下方设有连接盘，下盖板可转动的固定在连接盘上，连接盘下方固定有支撑台，支撑台下方设有底座，底座上可转动的设有多根丝杆轴，丝杆轴上端贯穿支撑台，支撑台内可转动的设有连接块，连接块与丝杆轴螺纹连接，连接块上固定有两个摩擦块，两个摩擦块关于过丝杆轴轴线的竖直平面对称，摩擦块的右端与连接块铰接固定，摩擦块的左端连接有第一凸台，两个第一凸台经第一螺丝螺旋固定，第一螺丝两端的螺纹旋向相反；壳体下端的外侧固定有外齿圈，外齿圈的外侧啮合有与丝杆轴可转动连接的齿轮，丝杆轴的上端穿过齿轮，齿轮内有两个摩擦环，两个摩擦环关于过丝杆轴轴线的竖直平面对称，摩擦环的右端与齿轮铰接固定，摩擦环的左端连接有第二凸台，两个第二凸台经第二螺栓螺旋固定，第二螺栓两端的螺纹旋向相反，齿轮上圆周均布有多个小圆孔，支撑台对应小圆孔的位置设有对应孔，小圆孔和对应孔之间插装有销轴；壳体上端转动设有上盖板，壳体内设有与上盖板和下盖板转动连接的固定轴，固定轴的下端穿过下盖板与连接盘固定连接，壳体内螺纹连接有螺母块，螺母块上转动设有竖直滑动的滑动盘，固定轴与螺母块之间有间隙，螺母块上方边缘处固定有导杆，导杆上端穿过上盖板；上盖板上方铰接有支撑板，支撑板的右端固定有黑板，导杆与支撑板滑动连接；螺母块内设有圆周的锁紧槽，锁紧槽内放置锁紧凸轮，锁紧凸轮上端固定连接有锁杆，锁杆的上端穿过滑动盘且连接有固定在滑动盘上的第一电机。本专利技术构思巧妙，结构新颖，可以实现黑板高度的升降，黑板仰俯角的调节，黑板转向的调节，实现全教室无死点位置，使得教室任意位置的学生都可以看清楚黑板上的内容，可以将设备放置在教室的任意位置使用，增加教师与学生的互动性，增加学生学习的兴趣。附图说明图1为本专利技术结构示意图。图2为图1中A部放大示意图。图3为图1中B部放大示意图。图4为图3中A向视图。图5为图1中C部放大示意图。图6为图5中A向视图。图7为图1中D部放大示意图。图8为图1中A-A剖视图。图9为图1中E部放大示意图。图10为图1中B-B剖视图。具体实施方式以下结合附图1-10对本专利技术的具体实施方式做进一步详细说明。由图1-10给出，本专利技术包括圆柱形的壳体1，所述壳体1下端固定有下盖板2，下盖板2下方设有连接盘3，下盖板2可转动的固定在连接盘3上，连接盘3下方固定有支撑台4，支撑台4下方设有底座5，底座5上可转动的设有多根丝杆轴6，丝杆轴6上端贯穿支撑台4，支撑台4内可转动的设有连接块7，连接块7与丝杆轴6螺纹连接，连接块7上固定有两个摩擦块8，两个摩擦块8关于过丝杆轴6轴线的竖直平面对称，摩擦块8的右端与连接块7铰接固定，摩擦块8的左端连接有第一凸台9，两个第一凸台9经第一螺丝10螺旋固定，第一螺丝10两端的螺纹旋向相反；壳体1下端的外侧固定有外齿圈11，外齿圈11的外侧啮合有与丝杆轴6可转动连接的齿轮12，丝杆轴6的上端穿过齿轮12，齿轮12内有两个摩擦环13，两个摩擦环13关于过丝杆轴6轴线的竖直平面对称，摩擦环13的右端与齿轮12铰接固定，摩擦环13的左端连接有第二凸台14，两个第二凸台14经第二螺栓15螺旋固定，第二螺栓15两端的螺纹旋向相反，齿轮12上圆周均布有多个小圆孔16，支撑台4对应小圆孔16的位置设有对应孔，小圆孔16和对应孔之间插装有销轴17；壳体1上端转动设有上盖板18，壳体1内设有与上盖板18和下盖板2转动连接的固定轴19，固定轴19的下端穿过下盖板2与连接盘3固定连接，壳体1内螺纹连接有螺母块20，螺母块20上转动设有竖直滑动的滑动盘21，固定轴19与螺母块20之间有间隙，螺母块20上方边缘处固定有导杆22，导杆22上端穿过上盖板18；上盖板18上方铰接有支撑板23，支撑板23的右端固定有黑板24，导杆22与支撑板23滑动连接；螺母块20内设有圆周的锁紧槽，锁紧槽内放置锁紧凸轮25，锁紧凸轮25上端固定连接有锁杆26，锁杆26的上端穿过滑动盘21且连接有固定在滑动盘21上的第一电机27。为了实现黑板24在调节仰角过程中下部的稳定性，所述螺母块20下端固定连接有转盘28，转盘28下端固定有竖直放置并可上下移动的多根固定杆29，固定杆29的下端置于壳体1内，多根固定杆29上装有上下分布的多组固定装置，固定装置包括定板30，定板30水平固定在壳体1内，定板30下方设有动板31，固定杆29穿过定板30和动板31，动板31为可在固定杆29上进行上下移动的结构，固定杆29上套装有弹簧32，弹簧32的上端与定板30接触，弹簧32的下端与动板31接触，动板31下部有穿插在固定杆29上的销钉33，销钉33与动板31的下端面相接触，固定轴19可转动的贯穿定板30和动板31。为了实现下盖板2可转动的固定在连接盘3上，所述下盖板2下方设有圆周的T型槽，T型槽内插装有T型块44，T型块44在T型槽内滑动，T型块44下端伸出下盖板2与连接盘3固定连接。为了实现滑动盘21的竖直滑动，所述固定轴19外壁上均布有多个竖直的凸块34，滑动盘21内壁上设有多个与凸块34配合的凹槽，构成滑动盘21在固定轴19上竖直滑动的结构。为了实现更好的效果，所述上盖板18上方固定连接有支撑架35，支撑板23铰接在支撑架35上。为了实现导杆22和支撑板23的滑动连接，所述支撑板23下方固定有连接板36，连接板36上开设有长圆孔，导杆22的端部固定有插入长圆孔内的滑销37，构成导杆22与支撑板23滑动连接的结构。为了实现支撑板23与黑板24之间连接的稳定性，所述支撑板23和黑板24之间固定连接有加强板38。为了实现多根丝杆轴6的同步转动，所述丝杆轴6上固定有链轮40，多个链轮40之间经链条39连接。为了实现丝杆轴6的转动，丝杆轴6上固定有第一锥齿轮41，第一锥齿轮41的外侧啮合有第二锥齿轮42，第二锥齿轮42的齿轮轴端部连接有固定在底座5上的第二电机43。为了实现设备的移动，所述底本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种互动教学仪，包括圆柱形的壳体（1），其特征在于，所述壳体（1）下端固定有下盖板（2），下盖板（2）下方设有连接盘（3），下盖板（2）可转动的固定在连接盘（3）上，连接盘（3）下方固定有支撑台（4），支撑台（4）下方设有底座（5），底座（5）上可转动的设有多根丝杆轴（6），丝杆轴（6）上端贯穿支撑台（4），支撑台（4）内可转动的设有连接块（7），连接块（7）与丝杆轴（6）螺纹连接，连接块（7）上固定有两个摩擦块（8），两个摩擦块（8）关于过丝杆轴（6）轴线的竖直平面对称，摩擦块（8）的右端与连接块（7）铰接固定，摩擦块（8）的左端连接有第一凸台（9），两个第一凸台（9）经第一螺丝（10）螺旋固定，第一螺丝（10）两端的螺纹旋向相反； 壳体（1）下端的外侧固定有外齿圈（11），外齿圈（11）的外侧啮合有与丝杆轴（6）可转动连接的齿轮（12），丝杆轴（6）的上端穿过齿轮（12），齿轮（12）内有两个摩擦环（13），两个摩擦环（13）关于过丝杆轴（6）轴线的竖直平面对称，摩擦环（13）的右端与齿轮（12）铰接固定，摩擦环（13）的左端连接有第二凸台（14），两个第二凸台（14）经第二螺栓（15）螺旋固定，第二螺栓（15）两端的螺纹旋向相反，齿轮（12）上圆周均布有多个小圆孔（16），支撑台（4）对应小圆孔（16）的位置设有对应孔，小圆孔（16）和对应孔之间插装有销轴（17）；壳体（1）上端转动设有上盖板（18），壳体（1）内设有与上盖板（18）和下盖板（2）转动连接的固定轴（19），固定轴（19）的下端穿过下盖板（2）与连接盘（3）固定连接，壳体（1）内螺纹连接有螺母块（20），螺母块（20）上转动设有竖直滑动的滑动盘（21），固定轴（19）与螺母块（20）之间有间隙，螺母块（20）上方边缘处固定有导杆（22），导杆（22）上端穿过上盖板（18）；上盖板（18）上方铰接有支撑板（23），支撑板（23）的右端固定有黑板（24），导杆（22）与支撑板（23）滑动连接；螺母块（20）内设有圆周的锁紧槽，锁紧槽内放置锁紧凸轮（25），锁紧凸轮（25）上端固定连接有锁杆（26），锁杆（26）的上端穿过滑动盘（21）且连接有固定在滑动盘（21）上的第一电机（27）。...

【技术特征摘要】
1.一种互动教学仪，包括圆柱形的壳体（1），其特征在于，所述壳体（1）下端固定有下盖板（2），下盖板（2）下方设有连接盘（3），下盖板（2）可转动的固定在连接盘（3）上，连接盘（3）下方固定有支撑台（4），支撑台（4）下方设有底座（5），底座（5）上可转动的设有多根丝杆轴（6），丝杆轴（6）上端贯穿支撑台（4），支撑台（4）内可转动的设有连接块（7），连接块（7）与丝杆轴（6）螺纹连接，连接块（7）上固定有两个摩擦块（8），两个摩擦块（8）关于过丝杆轴（6）轴线的竖直平面对称，摩擦块（8）的右端与连接块（7）铰接固定，摩擦块（8）的左端连接有第一凸台（9），两个第一凸台（9）经第一螺丝（10）螺旋固定，第一螺丝（10）两端的螺纹旋向相反；壳体（1）下端的外侧固定有外齿圈（11），外齿圈（11）的外侧啮合有与丝杆轴（6）可转动连接的齿轮（12），丝杆轴（6）的上端穿过齿轮（12），齿轮（12）内有两个摩擦环（13），两个摩擦环（13）关于过丝杆轴（6）轴线的竖直平面对称，摩擦环（13）的右端与齿轮（12）铰接固定，摩擦环（13）的左端连接有第二凸台（14），两个第二凸台（14）经第二螺栓（15）螺旋固定，第二螺栓（15）两端的螺纹旋向相反，齿轮（12）上圆周均布有多个小圆孔（16），支撑台（4）对应小圆孔（16）的位置设有对应孔，小圆孔（16）和对应孔之间插装有销轴（17）；壳体（1）上端转动设有上盖板（18），壳体（1）内设有与上盖板（18）和下盖板（2）转动连接的固定轴（19），固定轴（19）的下端穿过下盖板（2）与连接盘（3）固定连接，壳体（1）内螺纹连接有螺母块（20），螺母块（20）上转动设有竖直滑动的滑动盘（21），固定轴（19）与螺母块（20）之间有间隙，螺母块（20）上方边缘处固定有导杆（22），导杆（22）上端穿过上盖板（18）；上盖板（18）上方铰接有支撑板（23），支撑板（23）的右端固定有黑板（24），导杆（22）与支撑板（23）滑动连接；螺母块（20）内设有圆周的锁紧槽，锁紧槽内放置锁紧凸轮（25），锁紧凸轮（25）上端固定连接有锁杆（26），锁杆（26）的上端穿过滑动盘（21）且连接有固定在滑动盘（21）上的第一电机（27）。2.根据权利要求1所述的一种互动教学...

【专利技术属性】
技术研发人员：周翠英，霍书海，房静，
申请(专利权)人：河南职业技术学院，
类型：发明
国别省市：河南,41