【技术实现步骤摘要】
一种高中数学教学用绘图仪
本技术涉及绘图仪
,具体为一种高中数学教学用绘图仪。
技术介绍
绘图仪是理科生教学课堂上必备的教学工具,通过绘图仪的使用可以方便老师快速的将需要讲解的图面知识传递给学生。但是现有的数学教学所使用的绘图仪的结构比较的简单,都是单一功能的教学用尺,在绘图上十分的麻烦,需要进行绘图尺的来回更换,大大的降低了教学质量,同时也给老师带去不必要的麻烦。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种高中数学教学用绘图仪,以解决上述
技术介绍
中提出的现有的数学教学所使用的绘图仪的结构比较的简单,都是单一功能的教学用尺,在绘图上十分的麻烦,需要进行绘图尺的来回更换,大大的降低了教学质量,同时也给老师带去不必要的麻烦的问题。为实现上述目的,本技术提供如下技术方案:一种高中数学教学用绘图仪,包括主尺、副尺、角度尺和固定螺丝,所述主尺和副尺之间通过主副尺连接端活动连接,且副尺的前端设置有粉笔安置端,所述主尺的左右两端安置有吸盘,所述角度尺通过固定板的作用与主尺固定连接,且固定板上预留有螺栓孔,所述角度尺包括水平连接端和固定孔,所述主尺的右端连接有圆规支脚,且其两者之间通过 ...
【技术保护点】
一种高中数学教学用绘图仪,包括主尺(1)、副尺(2)、角度尺(3)和固定螺丝(11),其特征在于:所述主尺(1)和副尺(2)之间通过主副尺连接端(10)活动连接,且副尺(2)的前端设置有粉笔安置端(4),所述主尺(1)的左右两端安置有吸盘(7),所述角度尺(3)通过固定板(9)的作用与主尺(1)固定连接,且固定板(9)上预留有螺栓孔(8),所述角度尺(3)包括水平连接端(301)和固定孔(302),所述主尺(1)的右端连接有圆规支脚(5),且其两者之间通过支脚连接端(6)进行连接,所述固定螺丝(11)贯穿固定板(9)与螺栓孔(8)相连接。
【技术特征摘要】
1.一种高中数学教学用绘图仪,包括主尺(1)、副尺(2)、角度尺(3)和固定螺丝(11),其特征在于:所述主尺(1)和副尺(2)之间通过主副尺连接端(10)活动连接,且副尺(2)的前端设置有粉笔安置端(4),所述主尺(1)的左右两端安置有吸盘(7),所述角度尺(3)通过固定板(9)的作用与主尺(1)固定连接,且固定板(9)上预留有螺栓孔(8),所述角度尺(3)包括水平连接端(301)和固定孔(302),所述主尺(1)的右端连接有圆规支脚(5),且其两者之间通过支脚连接端(6)进行连接,所述固定螺丝(11)贯穿固定板(9)与螺栓孔(8)相连接。2.根据权...
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