一种基于互联网的互动行为美工课程教学系统及使用方法技术方案

本发明专利技术公开了一种基于互联网的互动行为美工课程教学系统及其使用方法，教学系统包括用于对用户的身份进行识别登录模块，用于教师制作并上传视频课件、学生在线学习视频课件、学校管理人员审核和管理视频课件的教学模块；用于学生和/或家长与教师进行在线互动及学校管理人员进行监管的互动模块；用于学生展示作品、教师对作品进行评价与打分、学校管理人员对作品进行审核与管理的分享模块。本发明专利技术提供的一种基于互联网的互动行为美工课程教学系统能够使学生自主的选择学习内容并随时随地完成课程学习，同时能够通过与教师的一对一互动能够有效的提高学习效果，学校管理员能够有效的对课程、互动进行监控，提高的教学质量。

【技术实现步骤摘要】
一种基于互联网的互动行为美工课程教学系统及使用方法
本专利技术涉及教学系统领域，具体涉及一种基于互联网的互动行为美工课程教学系统及使用方法。
技术介绍
传统的美工课程教学以学校提供教学场所及其相关的配件，教师提供专业知识的讲解为基础，通过在教室中为学生传授知识并进行练习。随着科学技术的发展，电脑已经实现了普及，而为了提高教学效果和教学便利性，现今社会的教育体系已经不再局限于学校式的面对面集中教学模式，电脑与互联网的普及，为教学系统提供了一种全新的教学模式—互联网教学。目前，网络教学的内容和方式已经多种多样，呈现出逐渐扩大的发展趋势，在教学模式方面，主要有两种：一种是教学端进行阅读式的单方面讲解，学生只能在另一端听，而不能做其他任何回应；另一种类似于QQ群聊天的模式，这种模式虽然教师与学生能够实现交互对话，但是学生方面难以监管，很容易出现学生随意说话影响教师教学的问题，同时对学生的身份也难于管理。
技术实现思路
本专利技术是为了克服教学中对板书的过度依赖，对幼儿美术创作只停留在画面效果，而不是绘画过程中。现有技术中网络教学模式教学方式单一且不易监控的技术问题，提供一种基于互联网的互动行为美工课程教学系统及其使用方法，能够使学生自主的选择学习内容并随时随地完成课程学习，同时能够通过与教师的一对一互动能够有效的提高学习效果，增强学习的趣味性，学校管理员能够有效的对课程、互动进行监控，提高的教学质量。本专利技术提供一种基于互联网的互动行为美工课程教学系统，包括：登录模块：用于对用户的身份进行识别，当身份识别无误时允许用户进入教学系统；教学模块：用于教师制作并上传视频课件，用于学生在线学习视频课件，用于学校管理人员审核和管理视频课件；互动模块：用于学生和/或家长与教师进行在线互动，用于学校管理人员对在线互动进行监管；分享模块：用于上传并展示学生的作品，用于教师对学生的作品进行评价与打分，用于学校管理人员对学生作品进行审核与管理。本专利技术所述的一种基于互联网的互动行为美工课程教学系统，作为优选方式，登录模块包括：学生登录模块：用于对学生身份进行识别，当身份识别无误时允许学生和/或家长进入教学系统；教师登录模块：用于对教师身份进行识别，当身份识别无误时允许教师进入教学系统；学校登录模块：用于对学校管理员身份进行识别，当身份识别无误时允许学校管理员进入教学系统。每个学生、教师和学校管理人员均有一个独有的二维码，通过该二维码的验证才能进入教学系统进行相应的教学活动。本专利技术所述的一种基于互联网的互动行为美工课程教学系统，作为优选方式，教学模块包括：视频课件制作模块：用于教师进行视频课件的制作；视频课件上传模块：用于教师将制作完毕的视频课件上传至视频课件存储模块：视频课件存储模块：用于接收并存储视频课件上传模块传送的视频课件，用于接收视频课件选择模块发送的调取指令并根据调取指令将视频课件传送至视频课件选择模块；视频课件选择模块：用于学生和/或家长选择需要观看的视频课件，并根据学生和/或家长的选择生成调取指令，用于将调取指令传送至视频课件存储模块，用于接收视频课件存储模块发送的视频课件并将其传送至视频课件播放模块；视频课件播放模块：用于播放视频课件选择模块传送的视频课件；视频课件管理模块：用于学校管理员对视频课件进行审核与管理。本专利技术所述的一种基于互联网的互动行为美工课程教学系统，作为优选方式，互动模块包括：数据采集模块：用于采集教师、学生、家长的音频和/或视频的实时数据，并将实时数据传送至数据交互模块；数据交互模块：用于接收数据采集模块采集的实时数据，用于将采集教师的音频和/或视频的实时数据实时传送至学生端数据显示模块，用于将采集学生、家长的音频和/或视频的实时数据实时传送至教师端数据显示模块；数据显示模块：用于显示数据交互模块传送的实时数据，包括：学生端数据显示模块：用于显示教师的音频和/或视频的实时数据；教师端数据显示模块：用于显示学生、家长的音频和/或视频的实时数据；互动监控模块：用于学校管理人员对教师与学生和/或家长的互动进行监管。3～6岁幼儿的电脑上选择操作都由成人完成，幼儿基本上打开互动影像设备就可以直接进行互动学习，互动的主要形式有通过打在纸上的动画影像，音频视频，其中动画影像也即为对幼儿一对一的指导形式，互动过程通过互动影像设备实现。本专利技术所述的一种基于互联网的互动行为美工课程教学系统，作为优选方式，分享模块包括：作品上传模块：用于学生和/或家长上传学生作品；作品存储模块：用于存储作品上传模块传送的作品；作品展示模块：用于教师参观作品存储模块中的作品；作品评价模块：用于教师对作品存储模块中的作品进行评价与打分；作品管理模块：用于学校管理员对作品存储模块中的作品进行审核与管理。本专利技术所述的一种基于互联网的互动行为美工课程教学系统，作为优选方式，教学系统还包括：APP商城：用于学生和/或家长对视频课件和材料包等商品进行购买；包括商品展示模块：用于教师或学校管理员对视频课件和材料包等商品进行展示；商品播放模块：用于学生和/或家长查看视频课件和材料包等商品信息；商品支付模块：用于学生和/或家长购买视频课件或材料包等商品；商品管理模块：用于学校管理员对视频课件和材料包等商品进行审核与管理。APP商城里包括视频和材料包等商品，其中材料包分三大种类：(1)基础耗材包，主要是水彩笔、油画棒、常用绘画纸、各色颜料、剪刀、胶水等；(2)教具材料包，各种辅助工具；(3)主题材料包，分别是节日主题材料包，季节主题材料包，绘本故事主题材料包，生活主题材料包，想象力培养主题材料包，与玩具的对话主题材料包，植物主题材料包，动物主题材料包，艺术风格主题材料包等，每款主题材料根据年龄段分为不同的等级难度，如分为3-4岁阶段，4-5岁阶段，5-6岁阶段3个等级难度。本专利技术所述的一种基于互联网的互动行为美工课程教学系统，作为优选方式，教学系统包括学生客户端、教师客户端和学校客户端；其中，学生客户端包括：学生登录模块：用于学生身份进行识别，当身份识别无误时允许学生进入教学系统；学生教学模块：用于学生在线学习视频课件；学生互动模块：用于学生和/或家长与教师进行互动；学生分享模块：用于学生和/或家长上传学生作品；学生APP商城：用于学生和/或家长查看商品信息，用于学生和/或家长购买商品。教师客户端包括：教师登录模块：用于对教师身份进行识别，当身份识别无误时允许教师进入教学系统；教师教学模块：用于教师制作并上传视频课件；教师互动模块：用于教师与学生和/或家长进行互动；教师分享模块：用于教师对学生的作品进行评价与打分；教师APP商城：用于教师上传商品信息，用于教师浏览商品信息，用于教师购买商品；学校客户端包括：学校登录模块：用于学校管理员身份进行识别，当身份识别无误时允许学校管理员进入教学系统；学校教学模块：用于学校管理员对视频课件进行审核与管理；学校互动模块：用于学校管理员教师与学生和/或家长的互动进行监管；学校分享模块：用于学校管理员对学生作品进行审核与管理；学校APP商城：用于学校管理员上传商品信息，并对教师和学校管理员上传的商品信息进行审核与管理。本专利技术所述的一种基于互联网的互动行为美工课程教学系统，作为优选方式，学生客户端的使用包括以下步骤：S11本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种基于互联网的互动行为美工课程教学系统，其特征在于：包括登录模块(100)：用于对用户的身份进行识别，当身份识别无误时允许用户进入教学系统；教学模块(200)：用于教师制作并上传视频课件，用于学生在线学习视频课件，用于学校管理人员审核和管理视频课件；互动模块(300)：用于学生和/或家长与教师进行在线互动，用于学校管理人员对在线互动进行监管；分享模块(400)：用于上传并展示学生的作品，用于教师对学生的作品进行评价与打分，用于学校管理人员对学生作品进行审核与管理。

【技术特征摘要】
1.一种基于互联网的互动行为美工课程教学系统，其特征在于：包括登录模块(100)：用于对用户的身份进行识别，当身份识别无误时允许用户进入教学系统；教学模块(200)：用于教师制作并上传视频课件，用于学生在线学习视频课件，用于学校管理人员审核和管理视频课件；互动模块(300)：用于学生和/或家长与教师进行在线互动，用于学校管理人员对在线互动进行监管；分享模块(400)：用于上传并展示学生的作品，用于教师对学生的作品进行评价与打分，用于学校管理人员对学生作品进行审核与管理。2.根据权利要求1所述的一种基于互联网的互动行为美工课程教学系统，其特征在于：所述登录模块(100)包括学生登录模块(110)：用于对学生身份进行识别，当身份识别无误时允许学生进入教学系统；教师登录模块(120)：用于对教师身份进行识别，当身份识别无误时允许教师进入教学系统；学校登录模块(130)：用于对学校管理员身份进行识别，当身份识别无误时允许学校管理员进入教学系统。3.根据权利要求1所述的一种基于互联网的互动行为美工课程教学系统，其特征在于：所述教学模块(200)包括视频课件制作模块(210)：用于教师进行视频课件的制作；视频课件上传模块(220)：用于教师将制作完毕的所述视频课件上传至视频课件存储模块(230)：视频课件存储模块(230)：用于接收并存储所述视频课件上传模块(220)传送的所述视频课件，用于接收视频课件选择模块(240)发送的调取指令并根据所述调取指令将所述视频课件传送至所述视频课件选择模块(240)；视频课件选择模块(240)：用于学生和/或家长选择需要观看的所述视频课件，并根据学生和/或家长的选择生成所述调取指令，用于将所述调取指令传送至所述视频课件存储模块(230)，用于接收所述视频课件存储模块(230)发送的所述视频课件并将其传送至视频课件播放模块(250)；视频课件播放模块(250)：用于播放所述视频课件选择模块(240)传送的所述视频课件；视频课件管理模块(260)：用于学校管理员对所述视频课件进行审核与管理。4.根据权利要求1所述的一种基于互联网的互动行为美工课程教学系统，其特征在于：所述互动模块(300)包括数据采集模块(310)：用于采集教师、学生、家长的音频和/或视频的实时数据，并将所述实时数据传送至所述数据交互模块(320)；数据交互模块(320)：用于接收所述数据采集模块(310)采集的所述实时数据，用于将采集教师的音频和/或视频的所述实时数据实时传送至学生端数据显示模块(331)，用于将采集学生、家长的音频和/或视频的所述实时数据实时传送至教师端数据显示模块(332)；数据显示模块(330)：用于显示所述数据交互模块传送的所述实时数据，包括：学生端数据显示模块(331)：用于显示教师的音频和/或视频的所述实时数据；教师端数据显示模块(332)：用于显示学生、家长的音频和/或视频的所述实时数据；互动监控模块(340)：用于学校管理人员对教师与学生和/或家长的互动进行监管。5.根据权利要求1所述的一种基于互联网的互动行为美工课程教学系统，其特征在于：所述分享模块(400)包括作品上传模块(410)：用于学生和/或家长上传学生的作品；作品存储模块(420)：用于存储所述作品上传模块(410)传送的作品；作品展示模块(430)：用于教师参观所述作品存储模块中的作品；作品评价模块(440)：用于教师对所述作品存储模块中的作品进行评价与打分；作品管理模块(450)：用于学校管理员对所述作品存储模块中的作品进行审核与管理。6.根据权利要求1所述的一种基于互联网的互动行为美工课程教学系统，其特征在于：所述教学系统还包括APP商城(500)：用于学生和/或家长对视频课件和材料包等商品进行购买；包括商品展示模块(510)：用于教师或学校管理员对视频课件和材料包等商品进行展示；商品播放模块(520)：用于学生和/或家长查看视频课件和材料包等商品信息；商品支付模块(530)：用于学生和/或家长购买视频课件或材料包等商品；商品管理模块(540)：用于学校管理员对视频课件和材料包等商品进行审核与管理。7.根据权利要求1所述的一种基于互联网的互动行为美工课程教学系统，其特征在于：所述教学系统包括学生客户端(600)、教师客户端(700)和学校客户端(800)；其中，所述学生客户端(600)包括：学生登录模块(110)：用于学生身份进行识别，当身份识别无误时允许学生进入教学系统；学生教学模块(620)：用于学生在线学习视频课件；学生互动模块(630)：用于学生、家长与教师进行互动；学生分享模块(640)：用于学生和/或家长上传学生作品；学生APP商城(650)：用于学生查看商品信息，用于学生购买商品。...

【专利技术属性】
技术研发人员：王立会，徐英韬，
申请(专利权)人：王立会，徐英韬，
类型：发明
国别省市：北京,11