【技术实现步骤摘要】
数学教学用图形变换装置
本技术涉及教学用具领域,特别涉及一种数学教学用图形变换装置。
技术介绍
目前,数学教学在讲解各种形状的图形时,一般是由老师在黑板上用粉笔绘制,用完后再擦掉,这种教学方式不仅会使粉笔灰伤害老师的身体健康,同时对学生的吸引力较低,不能形象生动地展示图形,很难激发学生学习数学的兴趣,使学生不能很好地理解图形变换,降低了教学质量。
技术实现思路
本技术实施例提供了一种数学教学用图形变换装置,用以解决现有技术中存在的问题。一种数学教学用图形变换装置,包括箱盖和箱底,所述箱盖内部为带凹槽的白磁板,所述箱盖上方外侧设置锁扣和提手,所述箱盖内部上方设置挂钩,所述箱盖通过转轴连接箱底,所述箱底内设置收纳袋一和收纳袋二,所述收纳袋一内放置铁条。较佳地,所述铁条的宽度小于凹槽的宽度。较佳地,所述收纳袋一为带拉链的收纳袋。较佳地,所述收纳袋二为带拉链的收纳袋,所述收纳袋二内放置书本和教学用具。较佳地,所述箱底的深度大于挂钩的长度。较佳地,所述箱底外侧有与锁扣相配合的固定扣。较佳地,所述箱盖内部的带凹槽白磁板为形凹槽白磁板。本技术的优点:本技术提供的一种数学教学用图形变换装 ...
【技术保护点】
数学教学用图形变换装置,其特征在于,包括箱盖(1)和箱底(7),所述箱盖(1)内部为带凹槽的白磁板,所述箱盖(1)上方外侧设置锁扣(2)和提手(3),所述箱盖(1)内部上方设置挂钩(4),所述箱盖(1)通过转轴(6)连接箱底(7),所述箱底(7)内设置收纳袋一(8)和收纳袋二(9),所述收纳袋一(8)内放置铁条(5)。
【技术特征摘要】
1.数学教学用图形变换装置,其特征在于,包括箱盖(1)和箱底(7),所述箱盖(1)内部为带凹槽的白磁板,所述箱盖(1)上方外侧设置锁扣(2)和提手(3),所述箱盖(1)内部上方设置挂钩(4),所述箱盖(1)通过转轴(6)连接箱底(7),所述箱底(7)内设置收纳袋一(8)和收纳袋二(9),所述收纳袋一(8)内放置铁条(5)。2.如权利要求1所述的装置,其特征在于,所述铁条(5)的宽度小于凹槽的宽度。3.如权利要求1所述的装...
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