经济学教学使用的沙盘支撑装置制造方法及图纸

经济学教学使用的沙盘支撑装置，属于教学教具技术领域。它提供一种方便实用，可旋转、可升降的经济学教学使用的沙盘支撑装置。所述转动板与支撑板平行设置，转动板设置在支撑板上方，转动板与支撑板之间转动连接，所述支撑板底面设有两个滑道，所述两个滑道平行设置，所述两个伸缩支座分别安装在支撑板上对应的滑道处，所述支撑板的多个侧壁均开设有凹槽，所述多个凹槽各与一个鹅颈管一端固定连接，多个鹅颈管另一端各固定安装一个剪式夹具。本实用新型专利技术的转动板用于放置沙盘，转动板与支撑板之间通过轴承转动连接实现沙盘的旋转，两个伸缩支座具有升降功能，剪式夹具能够代替老师和学生的手部夹取演示模块，方便实用。

【技术实现步骤摘要】
经济学教学使用的沙盘支撑装置
本技术属于教学教具
，特别是涉及一种沙盘支撑装置。
技术介绍
在经济学的教学过程中，为了能够更好的向学生展示出所要教授的内容，沙盘模拟作为一种体验式的教学方式很好的将理论与实践结合在一起，使得师生可以共同参与，极大的提高了学习的趣味性，使得学生在学习过程中不会觉得枯燥，极大的激发了学生的学习兴趣。传统的沙盘教具的底座一般都是固定的不可转动，不可自行升降，不利于教师的教学和学生的观看，严重影响教学效果，且有的沙盘面积过大，在摆放演示模块时，需要学生或教师站起来，给教师和学生造成一定的不便。
技术实现思路
针对上述现有技术存在的不足，本技术提供一种方便实用，可旋转、可升降的经济学教学使用的沙盘支撑装置。本技术所采取的技术方案是：经济学教学使用的沙盘支撑装置，包括转动板、支撑板、两个伸缩支座、多个鹅颈管及多个剪式夹具；所述转动板与支撑板平行设置，转动板设置在支撑板上方，转动板与支撑板之间转动连接，所述支撑板底面设有两个滑道，所述两个滑道平行设置，所述两个伸缩支座分别安装在支撑板上对应的滑道处，所述支撑板的多个侧壁均开设有凹槽，所述多个凹槽各与一个鹅颈管一端固本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种经济学教学使用的沙盘支撑装置，其特征在于：包括转动板（1）、支撑板（2）、两个伸缩支座（3）、多个鹅颈管（4）及多个剪式夹具（5）；所述转动板（1）与支撑板（2）平行设置，转动板（1）设置在支撑板（2）上方，转动板（1）与支撑板（2）之间转动连接，所述支撑板（2）底面设有两个滑道，所述两个滑道平行设置，所述两个伸缩支座（3）分别安装在支撑板（2）上对应的滑道处，所述支撑板（2）的多个侧壁均开设有凹槽（2‑1），所述多个凹槽（2‑1）各与一个鹅颈管（4）一端固定连接，多个鹅颈管（4）另一端各固定安装一个剪式夹具（5）。

【技术特征摘要】
1.一种经济学教学使用的沙盘支撑装置，其特征在于：包括转动板（1）、支撑板（2）、两个伸缩支座（3）、多个鹅颈管（4）及多个剪式夹具（5）；所述转动板（1）与支撑板（2）平行设置，转动板（1）设置在支撑板（2）上方，转动板（1）与支撑板（2）之间转动连接，所述支撑板（2）底面设有两个滑道，所述两个滑道平行设置，所述两个伸缩支座（3）分别安装在支撑板（2）上对应的滑道处，所述支撑板（2）的多个侧壁均开设有凹槽（2-1），所述多个凹槽（2-1）各与一个鹅颈管（4）一端固定连接，多个鹅颈管（4）另一端各固定安装一个剪式夹具（5）。2.根据权利要求1所述的经济学教学使用的沙盘支撑装置，其特征在于：每个所述伸缩支座（3）均包括底杆（3-1）、两个移动杆（3-2）、两个螺杆（3-3）、两个螺纹套筒（3-4）及两个连接轴承（3-5）；所述底杆（3-1）设置在支撑板（2）下方，底杆（3-1）两端各与一个移动杆（3-2）下端铰接，所述两个移动杆（3-2）上端与...

【专利技术属性】
技术研发人员：甘曦之，
申请(专利权)人：黑龙江工程学院，
类型：新型
国别省市：黑龙江,23