一种高中物理教学用平衡力演示教具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种高中物理教学用平衡力演示教具，包括底座、支杆、三角构件、三角块、弹簧、连接口以及物体块，所述支杆通过转轴与所述底座连接，且所述支杆与所述底座连接处设有限位结构，限位所述支杆与所述底座之间的夹角为0‑90°，所述支杆为伸缩杆，所述三角块位于所述底座上部，且所述三角块左侧设有一半圆形竖向卡槽，所述三角块与所述支杆下段卡接，所述连接口位于所述三角构件右端，所述弹簧一端与所述连接口连接，另一端连接所述物体块的角端；该高中物理教学用平衡力演示教具通过弹簧、三角块以及物体块演示平衡力的特性，通过更换大小不同的三角块，进而改变了摩擦力、弹力以及三角块对物体块的支撑力，从而达到新的平衡力。

【技术实现步骤摘要】
一种高中物理教学用平衡力演示教具
本技术属于一种教学用的演示教具，尤其涉及一种高中物理教学用平衡力演示教具，属于高中教学教具设备

技术介绍
几个力作用在同一个物体上，如果这个物体仍然或变成处于静止状态或匀速直线运动状态，或者是合力为零则这几个力的作用合力为零，我们就说这几个力平衡。在讲解高中物理的力学理论时，首先要使学生深入理解力的基本性质，懂得和理解力，并且要理解和掌握物体的受力分析、画出受力图；在这一教学过程中物体的受力分析讲解、演示是十分重要的，以往在讲解、演示这课程时教师只能临时画图，向学生讲几种力的性质和几种力相互作用间的关系，学生在听课和看图中总感到很抽象，不容易理解各种力，尤其是在汇交力系中被研究物体到底受哪几种力的作用，这些力的方向又是怎样，学生经常模糊不清，缺少一种直观的教具。
技术实现思路
本技术的目的就在于为了解决上述问题而提供一种高中物理教学用平衡力演示教具。本技术通过以下技术方案来实现上述目的：一种高中物理教学用平衡力演示教具，包括底座、支杆、三角构件、三角块、弹簧、连接口以及物体块，所述支杆通过转轴与所述底座连接，所述三角块位于所述底座上部，且所述三角块本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种高中物理教学用平衡力演示教具，包括底座、支杆、三角构件、三角块、弹簧、连接口以及物体块，其特征在于：所述支杆通过转轴与所述底座连接，所述三角块位于所述底座上部，且所述三角块与所述支杆卡接，所述连接口位于所述三角构件右端，所述弹簧一端与所述连接口连接，另一端连接所述物体块的角端。

【技术特征摘要】
1.一种高中物理教学用平衡力演示教具，包括底座、支杆、三角构件、三角块、弹簧、连接口以及物体块，其特征在于：所述支杆通过转轴与所述底座连接，所述三角块位于所述底座上部，且所述三角块与所述支杆卡接，所述连接口位于所述三角构件右端，所述弹簧一端与所述连接口连接，另一端连接所述物体块的角端。2.根据权利要求1所述的一种高中物理教学用平衡力演示教具，其特征在于：所述支杆与所述底座连接处设有限位结构，限位所述支杆与所述底座之间的夹角为0...

【专利技术属性】
技术研发人员：唐梓涵，
申请(专利权)人：唐梓涵，
类型：新型
国别省市：江西,36