一种心理学教学用架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种心理学教学用架，属于心理学教学辅助器件领域。该教学用架包括沙盘箱和两个磁性书写板，两个磁性书写板分别通过合页铰接在对应的沙盘箱两侧，沙盘箱的顶端和底面边缘上分别设有滑槽，沙盘箱中设有两个透明竖板，两个透明竖板将沙盘箱分隔为第一放置区、沙盘区和第二放置区，两个透明竖板与相邻的沙盘箱侧面之间设有透明弧面，两个透明竖板之间设有两个透明弧形滑动门，两个透明弧形滑动门分别限位与滑槽中，并相对滑槽可滑动，沙盘区中正对透明弧形滑动门设有阶梯台阶，第一放置区和第二放置区中均设有多层放置板。本实用新型专利技术中的心理学教学用架，便于教师将沙盘演示与书写讲授结合，有效的提高了教学效率。

A kind of psychology teaching frame

The utility model discloses a psychological teaching frame, which belongs to the field of psychological teaching auxiliary devices. With the frame of the sand box and teaching includes two magnetic writing board, two magnetic writing board respectively through a hinge in the sand box corresponding to both sides of the edge of the top and bottom surface of the sand box are respectively provided with chutes, sand box is provided with a two transparent risers, two transparent vertical table to box is divided into a first storage area and the sand table area and second placing area, sand box is arranged between the transparent surface side two transparent vertical plate and the adjacent, two transparent arc sliding door is arranged between the two transparent plate, two transparent arc-shaped sliding doors were limiting and chutes, and relative sliding chute, sand area is a transparent arc sliding door the first step, and placed the second placing area is provided with multilayer board placed. The psychological teaching frame of the utility model is convenient for teachers to combine the demonstration of sand table with the writing teaching, and effectively improves the teaching efficiency.

【技术实现步骤摘要】
一种心理学教学用架
本技术涉及心理学教学辅助器件领域，特别涉及一种心理学教学用架。
技术介绍
心理教学需要从多个信息源对心理问题、心理障碍进行阐述；在心理教学时需要从心理成长、人格发展、智力、社会化及家庭、婚姻生活等多个方面进行全面评估，心理学所包含的内容较为广泛，仅仅通过讲述是不够的；目前，心理沙盘是心理教育与心理治疗中广泛使用的一种方法，它能够唤起童心，使人们找到回归心灵的途径，进而解决身心失调、社会适应不良、人格发展障碍等问题。目前，心理教学中无法将沙盘和讲授结合起来，导致教学效果不好。。
技术实现思路
本技术提供一种心理学教学用架，可以解决现有技术中沙盘和讲授无法结合，导致教学效果较差的问题。具体的，心理学教学用架，包括：两个相互平行的底座，两个底座上分别固定有Y型支架，两个Y型支架上固定设有教学架本体；教学架本体包括沙盘箱和两个磁性书写板，两个磁性书写板分别通过合页铰接在对应的沙盘箱两侧，沙盘箱的两侧还分别设有磁条，磁性书写板与磁条磁吸固定；沙盘箱的横截面为扇形，沙盘箱的顶端和底面边缘上分别设有滑槽，沙盘箱中设有两个透明竖板，两个透明竖板将沙盘箱分隔为第一放置区、沙盘区和第二放置区本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种心理学教学用架，其特征在于，包括：两个相互平行的底座(1)，两个底座(1)上分别固定有Y型支架(2)，两个所述Y型支架(2)上固定设有教学架本体；所述教学架本体包括沙盘箱(3)和两个磁性书写板(4)，两个所述磁性书写板(4)分别通过合页铰接在对应的所述沙盘箱(3)两侧，所述沙盘箱(3)的两侧还分别设有磁条(10)，所述磁性书写板(4)与所述磁条(10)磁吸固定；所述沙盘箱(3)的横截面为扇形，所述沙盘箱(3)的顶端和底面边缘上分别设有滑槽，所述沙盘箱(3)中设有两个透明竖板(5)，两个透明竖板(5)将沙盘箱(3)分隔为第一放置区、沙盘区和第二放置区，两个所述透明竖板(5)与相邻的所述沙盘箱...

【技术特征摘要】
1.一种心理学教学用架，其特征在于，包括：两个相互平行的底座(1)，两个底座(1)上分别固定有Y型支架(2)，两个所述Y型支架(2)上固定设有教学架本体；所述教学架本体包括沙盘箱(3)和两个磁性书写板(4)，两个所述磁性书写板(4)分别通过合页铰接在对应的所述沙盘箱(3)两侧，所述沙盘箱(3)的两侧还分别设有磁条(10)，所述磁性书写板(4)与所述磁条(10)磁吸固定；所述沙盘箱(3)的横截面为扇形，所述沙盘箱(3)的顶端和底面边缘上分别设有滑槽，所述沙盘箱(3)中设有两个透明竖板(5)，两个透明竖板(5)将沙盘箱(3)分隔为第一放置区、沙盘区和第二放置区，两个所述透明竖板(5)与相邻的所述沙盘箱(3)侧面之间设有透明弧面，两个所述透明竖板(5)之间设有两个透明弧形滑动门(7)，两个所述透明弧形滑动门(7)上下两侧分别对应限位于沙盘箱(3)顶端和底面的滑槽中，并相对所述滑槽可滑动，所述沙盘区中正对所述透明弧形滑动门(7)设有阶梯台阶(6)，...

【专利技术属性】
技术研发人员：贺腾飞，刘文英，
申请(专利权)人：山西大同大学，
类型：新型
国别省市：山西,14