一种便于查阅的中文教学辅助学习装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种便于查阅的中文教学辅助学习装置，包括连接主杆、支撑主杆、辅助加固杆、连接杆、中心转轴、资料安放转盘和单元资料区，所述连接主杆的下端安置有支撑主杆，所述支撑主杆的下端安置在底盘上，所述中心转轴的中心贯穿设置有旋转轴体，所述连接杆的左端夹置在旋转轴体的外圈上，所述连接端与连接主杆之间通过固定螺栓进行稳定固定，所述中心转轴的外圈设置为资料安放转盘。该便于查阅的中文教学辅助学习装置，结合现在课堂教学的基本形式进行教学结构的设计改变，在学生自主学习的方向上进行添加考虑，通过结合信息展示栏进行设计，将学生需要了解的中文知识在装置上进行展示，方便学生的自主学习。

A convenient learning auxiliary learning device for Chinese Teaching

The utility model discloses a learning device Chinese teaching easy to access, including the connection of the main support rod, a main rod, auxiliary reinforcement rod, connecting rod, a rotating shaft, the turntable and the data center placed unit data area, the main connecting rod is provided with a supporting rod of the main, the main supporting rod is placed on the base of the center shaft center through a rotary shaft is arranged, the connecting rod is clamped in the outer rotating shaft body, wherein the connecting end and the connection between the main rod through the fixing bolts are stable fixed, the center shaft of the outer ring is set to the data set table. Chinese teaching assisted learning device of the easy to access, with the basic form of classroom teaching design teaching structure, add in consideration of students' autonomous learning direction, by combining information display column design, the students need to understand the Chinese knowledge display on the device, to facilitate students' Autonomous learning.

【技术实现步骤摘要】
一种便于查阅的中文教学辅助学习装置
本技术涉及中文教学装置
，具体为一种便于查阅的中文教学辅助学习装置。
技术介绍
随着国家对中学生教学质量的高度重视，现在对学校的中文知识传教的关注度越来越高，希望让中学生的中文知识面更加的广。而现有的中文教学方式比较的简单，只有传统的课堂式教学模式，往往该模式存在一定的问题，不能够激起学生的学习兴奋度，使得中学生对学习中文知识的兴趣不高。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种便于查阅的中文教学辅助学习装置，以解决上述
技术介绍
中提出的现有的中文教学方式比较的简单，只有传统的课堂式教学模式，往往该模式存在一定的问题，不能够激起学生的学习兴奋度，使得中学生对学习中文知识的兴趣不高的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种便于查阅的中文教学辅助学习装置，包括连接主杆、支撑主杆、辅助加固杆、连接杆、中心转轴、资料安放转盘和单元资料区，所述连接主杆的下端安置有支撑主杆，所述支撑主杆的下端安置在底盘上，且两者之间通过辅助加固杆倾斜连接，所述中心转轴的中心贯穿设置有旋转轴体，且两者之间紧密夹置有加紧块，所述连接杆的左端夹置在旋转轴体的外圈上，且连接杆的右端设置为连接端，所述连接端与连接主杆之间通过固定螺栓进行稳定固定，所述中心转轴的外圈设置为资料安放转盘，且资料安放转盘之间通过区块隔板隔置成单元资料区。优选的，所述连接主杆的顶端高度设置为120cm。优选的，所述中心转轴与资料安放转盘之间套置连接形成旋转结构体。优选的，所述单元资料区围绕资料安放转盘等距设置有六处。优选的，所述单元资料区包括扣槽、旋转端、翻转盖和凸体。优选的，所述扣槽设置在区块隔板的顶端。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该便于查阅的中文教学辅助学习装置，结合现在课堂教学的基本形式进行教学结构的设计改变，在学生自主学习的方向上进行添加考虑，通过结合信息展示栏进行设计，将学生需要了解的中文知识在装置上进行展示，方便学生的自主学习，在结构上通过旋转轴的设置，使得整个装置的结构十分的简单，方便使用。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术正式结构示意图；图3为本技术单元资料区结构示意图。图中：1、连接主杆，2、支撑主杆，3、辅助加固杆，4、底盘，5、连接端，6、固定螺栓，7、连接杆，8、中心转轴，9、旋转轴体，10、加紧块，11、资料安放转盘，12、区块隔板，13、单元资料区，1301、扣槽，1302、旋转端，1303、翻转盖，1304、凸体。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-3，本技术提供一种技术方案：一种便于查阅的中文教学辅助学习装置，包括连接主杆1、支撑主杆2、辅助加固杆3、底盘4、连接端5、固定螺栓6、连接杆7、中心转轴8、旋转轴体9、加紧块10、资料安放转盘11、区块隔板12和单元资料区13，连接主杆1的下端安置有支撑主杆2，支撑主杆2的下端安置在底盘4上，且两者之间通过辅助加固杆3倾斜连接，连接主杆1的顶端高度设置为120cm，方便学生进行合理高度的资料提取，中心转轴8的中心贯穿设置有旋转轴体9，且两者之间紧密夹置有加紧块10，连接杆7的左端夹置在旋转轴体9的外圈上，且连接杆7的右端设置为连接端5，连接端5与连接主杆1之间通过固定螺栓6进行稳定固定，中心转轴8的外圈设置为资料安放转盘11，且资料安放转盘11之间通过区块隔板12隔置成单元资料区13，单元资料区13围绕资料安放转盘11等距设置有六处，可以根据中文资料的不同进行分类处理，单元资料区13包括扣槽1301、旋转端1302、翻转盖1303和凸体1304，扣槽1301设置在区块隔板12的顶端，中心转轴8与资料安放转盘11之间套置连接形成旋转结构体，方便整个资料的拿取。工作原理：在使用该便于查阅的中文教学辅助学习装置之前，需要对整个教学辅助学习装置进行结构上简单了解，在使用之前，先将支撑主杆2连接的连接主杆1与底盘4放置在班级里合适位置处，老师将相关的中文学习资料分类放置在单元资料区13中，然后在翻转盖1303的作用下进行封闭储存，学生根据自己的需要进行资料的选择，该过程可以通过旋转资料安放转盘11进行操作，将需要学习的单元资料区13转到自己的面前，然后将翻转盖1303前端的凸体1304从扣槽1301中提取出来，阅读完之后进行关闭卡合，整个辅助学习装置的使用十分的方便。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种便于查阅的中文教学辅助学习装置，包括连接主杆(1)、支撑主杆(2)、辅助加固杆(3)、连接杆(7)、中心转轴(8)、资料安放转盘(11)和单元资料区(13)，其特征在于：所述连接主杆(1)的下端安置有支撑主杆(2)，所述支撑主杆(2)的下端安置在底盘(4)上，且两者之间通过辅助加固杆(3)倾斜连接，所述中心转轴(8)的中心贯穿设置有旋转轴体(9)，且两者之间紧密夹置有加紧块(10)，所述连接杆(7)的左端夹置在旋转轴体(9)的外圈上，且连接杆(7)的右端设置为连接端(5)，所述连接端(5)与连接主杆(1)之间通过固定螺栓(6)进行稳定固定，所述中心转轴(8)的外圈设置为资料安放转盘(11)，且资料安放转盘(11)之间通过区块隔板(12)隔置成单元资料区(13)。

【技术特征摘要】
1.一种便于查阅的中文教学辅助学习装置，包括连接主杆(1)、支撑主杆(2)、辅助加固杆(3)、连接杆(7)、中心转轴(8)、资料安放转盘(11)和单元资料区(13)，其特征在于：所述连接主杆(1)的下端安置有支撑主杆(2)，所述支撑主杆(2)的下端安置在底盘(4)上，且两者之间通过辅助加固杆(3)倾斜连接，所述中心转轴(8)的中心贯穿设置有旋转轴体(9)，且两者之间紧密夹置有加紧块(10)，所述连接杆(7)的左端夹置在旋转轴体(9)的外圈上，且连接杆(7)的右端设置为连接端(5)，所述连接端(5)与连接主杆(1)之间通过固定螺栓(6)进行稳定固定，所述中心转轴(8)的外圈设置为资料安放转盘(11)，且资料安放转盘(11)之间通过区块隔板(12)隔置成单元资料区(13)。2....

【专利技术属性】
技术研发人员：彭晓红，牛燕，王李扬，王桂梅，沈会贞，
申请(专利权)人：平顶山教育学院，
类型：新型
国别省市：河南,41