一种课桌固定器制造技术

本发明专利技术公开了一种课桌固定器，其结构包括放置板、套槽、滑动书夹、支撑脚、垫板、书背套槽、掏空孔，放置板下方的左右两侧分别与支撑脚垂直连接采用间隙配合，支撑脚设有两个相互平行，套槽设有两个且位于同一平面上，套槽设于放置板中部的左右两侧且为一体结构，滑动书夹设有两个且嵌套在套槽的内部采用间隙配合，垫板设于放置板中部的下方且为一体结构，通过其结构设有滑动书架，在使用的时候，可以通过其结构上的按板槽与连接杆连接后，然后再将弹簧拉块安装在连接杆与夹板之间，当用力按下按板槽则可以将夹板打开，将书本夹紧，而连接杆则可以在套槽内进行移动，将固定器的固定长度进行调整，使用适用性广。

Desk fixer

The invention discloses a desk fixing device, the structure comprises a placing plate, a groove and a sliding clamp, a supporting foot, back cushion, sleeve groove, hollow holes, placed on both sides of the bottom plate respectively and connected by vertical supporting foot clearance, the supporting foot is provided with two parallel grooves are arranged two and set in the same plane, a groove is placed in the middle of the left and right sides and integrated structure, sliding clamp is provided with two sets of internal and embedded in the groove of the clearance fit, is placed below the central plate plate and integrated structure, through the structure of a sliding bookshelf, when in use, the structure according to the connection on the plate groove and the connecting rod, and then pull the spring block is arranged on the connecting rod and the clamping force when the press plate groove can be splint open, books will be clamped, and even The connecting rod can be moved in the grooves, and the fixed length of the fixer is adjusted, and the application is wide.

【技术实现步骤摘要】
一种课桌固定器
本专利技术是一种课桌固定器，属于课桌固定器领域。
技术介绍
目前，学校里使用的大多都是普通课桌，学生通常习惯将很大一叠书本都放置在课桌角上，这样随手便可拿取所需的书本，然而带来方便的同时也带来了课本容易掉落的困扰。现有技术公开了申请号为：201120350028.X的一种既可以防止书本掉落课桌，又具有笔筒功能的固定器课桌，它包括课桌，所述课桌桌角设置有固定器，固定器由长方体底座和连接在底座上方的笔筒组成，优点：一是具有笔筒的功能，可供学生摆放文具用品，使桌面整洁、统一；二是能够防止桌面上的书本、水杯因课桌倾斜或移动而掉落的情况，保护了书本不受损伤；三是结构简单，现有技术在使用时，无法将固定器的固定长度进行调整，使用适用性小。
技术实现思路
针对现有技术存在的不足，本专利技术目的是提供一种课桌固定器，以解决现有技术在使用时，无法将固定器的固定长度进行调整，使用适用性小的问题。为了实现上述目的，本专利技术是通过如下的技术方案来实现：一种课桌固定器，其结构包括放置板、套槽、滑动书夹、支撑脚、垫板、书背套槽、掏空孔，所述放置板下方的左右两侧分别与支撑脚垂直连接采用间隙配合，所述支撑脚设有两个相互平行，所述套槽设有两个且位于同一平面上，所述套槽设于放置板中部的左右两侧且为一体结构，所述滑动书夹设有两个且嵌套在套槽的内部采用间隙配合，所述垫板设于放置板中部的下方且为一体结构，所述书背套槽设于放置板的中部，所述掏空孔设有两个以上且均匀等距的分布在放置板，所述滑动书夹包括按板槽、连接杆、弹簧拉块、夹板，所述按板槽与连接杆相连接为一体结构，所述弹簧拉块安装在连接杆与夹板之间。进一步地，所述书背套槽与垫板垂直连接。进一步地，所述掏空孔与放置板为一体结构。进一步地，所述支撑脚与书背套槽相互平行。进一步地，所述放置板与书背套槽为一体结构。进一步地，所述垫板可以是书本站立在放置板上。进一步地，所述支撑脚可以将固定器立在桌面上。有益效果本专利技术一种课桌固定器，通过其结构设有滑动书架，在使用的时候，可以通过其结构上的按板槽与连接杆连接后，然后再将弹簧拉块安装在连接杆与夹板之间，当用力按下按板槽则可以将夹板打开，将书本夹紧，而连接杆则可以在套槽内进行移动，将固定器的固定长度进行调整，使用适用性广。附图说明通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本专利技术的其它特征、目的和优点将会变得更明显：图1为本专利技术一种课桌固定器的结构示意图。图2为本专利技术一种课桌固定器滑动书夹的结构示意图。图中：放置板-1、套槽-2、滑动书夹-3、支撑脚-4、垫板-5、书背套槽-6、掏空孔-7、按板槽-301、连接杆-302、弹簧拉块-303、夹板-304。具体实施方式为使本专利技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本专利技术。请参阅图1-图2，本专利技术提供一种课桌固定器技术方案：其结构包括放置板1、套槽2、滑动书夹3、支撑脚4、垫板5、书背套槽6、掏空孔7，所述放置板1下方的左右两侧分别与支撑脚4垂直连接采用间隙配合，所述支撑脚4设有两个相互平行，所述套槽2设有两个且位于同一平面上，所述套槽2设于放置板1中部的左右两侧且为一体结构，所述滑动书夹3设有两个且嵌套在套槽2的内部采用间隙配合，所述垫板5设于放置板1中部的下方且为一体结构，所述书背套槽6设于放置板1的中部，所述掏空孔7设有两个以上且均匀等距的分布在放置板1，所述滑动书夹3包括按板槽301、连接杆302、弹簧拉块303、夹板304，所述按板槽301与连接杆302相连接为一体结构，所述弹簧拉块303安装在连接杆302与夹板304之间，所述书背套槽6与垫板5垂直连接，所述掏空孔7与放置板1为一体结构，所述支撑脚4与书背套槽6相互平行，所述放置板1与书背套槽6为一体结构，所述垫板5可以是书本站立在放置板1上，所述支撑脚4可以将固定器立在桌面上。本专利所说的支撑脚4安装在放置板下方的左右两端，将放置板支撑站立在地面上。本专利技术在使用的时候，可以通过其结构上的支撑脚4分别与放置板1下方的左右两端连接后，然后再将滑动书加3嵌套在套槽的内部进行间隙配合，然后将书本放置在放置板1下方的垫板5上，然后再通过其结构上的书背套槽6将其进行固定，而滑动书架3则可以嵌套在套槽2上进行滑动，使其可以将固定器的固定长度进行调整，适用性广。本专利技术放置板1、套槽2、滑动书夹3、支撑脚4、垫板5、书背套槽6、掏空孔7、按板槽301、连接杆302、弹簧拉块303、夹板304部件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知，本专利技术解决现有技术在使用时，无法将固定器的固定长度进行调整，使用适用性小的问题，本专利技术通过上述部件的互相组合，在使用的时候，可以通过其结构上的按板槽与连接杆连接后，然后再将弹簧拉块安装在连接杆与夹板之间，当用力按下按板槽则可以将夹板打开，将书本夹紧，而连接杆则可以在套槽内进行移动，将固定器的固定长度进行调整，使用适用性广，具体如下所述:所述滑动书夹3设有两个且嵌套在套槽2的内部采用间隙配合，所述按板槽301与连接杆302相连接为一体结构，所述弹簧拉块303安装在连接杆302与夹板304之间。以上显示和描述了本专利技术的基本原理和主要特征和本专利技术的优点,对于本领域技术人员而言，显然本专利技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本专利技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本专利技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本专利技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本专利技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种课桌固定器，其结构包括放置板(1)、套槽(2)、滑动书夹(3)、支撑脚(4)、垫板(5)、书背套槽(6)、掏空孔(7)，所述放置板(1)下方的左右两侧分别与支撑脚(4)垂直连接采用间隙配合，所述支撑脚(4)设有两个相互平行，其特征在于：所述套槽(2)设有两个且位于同一平面上，所述套槽(2)设于放置板(1)中部的左右两侧且为一体结构，所述滑动书夹(3)设有两个且嵌套在套槽(2)的内部采用间隙配合，所述垫板(5)设于放置板(1)中部的下方且为一体结构，所述书背套槽(6)设于放置板(1)的中部，所述掏空孔(7)设有两个以上且均匀等距的分布在放置板(1)；所述滑动书夹(3)包括按板槽(301)、连接杆(302)、弹簧拉块(303)、夹板(304)，所述按板槽(301)与连接杆(302)相连接为一体结构，所述弹簧拉块(303)安装在连接杆(302)与夹板(304)之间。

【技术特征摘要】
1.一种课桌固定器，其结构包括放置板(1)、套槽(2)、滑动书夹(3)、支撑脚(4)、垫板(5)、书背套槽(6)、掏空孔(7)，所述放置板(1)下方的左右两侧分别与支撑脚(4)垂直连接采用间隙配合，所述支撑脚(4)设有两个相互平行，其特征在于：所述套槽(2)设有两个且位于同一平面上，所述套槽(2)设于放置板(1)中部的左右两侧且为一体结构，所述滑动书夹(3)设有两个且嵌套在套槽(2)的内部采用间隙配合，所述垫板(5)设于放置板(1)中部的下方且为一体结构，所述书背套槽(6)设于放置板(1)的中部，所述掏空孔(7)设有两个以上且均匀等距的分布在放置板(1)；所述滑动书夹(...

【专利技术属性】
技术研发人员：蒙泽喜，
申请(专利权)人：广州林电科技有限公司，
类型：发明
国别省市：广东,44