一种中文教学组合式教具制造技术

本实用新型专利技术涉及教学教具技术领域，具体涉及一种中文教学组合式教具，包括教具本体，该教具本体包括左支架和右支架；所述右支架包括右底座，该右底座上表面上设置有右伸缩式支撑杆，该右伸缩式支撑杆上设置有右箱，该右箱的左侧面上设置有左竖向条形孔；所述右箱上表面上设置有塑料右轴承，该右箱内底面上设置有右转盘，该右转盘与塑料右轴承之间设置有右转轴，该右转轴上设置有卷帘式白板；它具有使用方便，方便将卷式白板卷起或打开，既增加了白板的使用面积，又方便了其收存、携带以及不会产生灰尘，极大地方便了教师板书，激发了学生学习中文的兴趣。

A combined teaching aid for Chinese Teaching

The utility model relates to the technical field of teaching aid, in particular to a combined type Chinese teaching aids, including AIDS AIDS the body comprises a body, a left bracket and a right bracket; the right bracket comprises a right base, the right base is arranged on the surface of the right telescopic support rod, the telescopic support rod set right on right left right side of the box, the box is arranged on the left vertical bar hole; the right box is arranged on the surface of the plastic bearing right, right box are disposed on the bottom right turnplates right shaft arranged between the right and the right rotary plastic bearings, the right shaft is provided with a rolling board; it is easy to use, convenient to roll to roll up or open the whiteboard, whiteboard can not only increase the use of the area, and is convenient for the storage, carrying and does not produce dust, which greatly facilitates the teacher writing on the blackboard, stimulate the students Interest in learning chinese.

【技术实现步骤摘要】
一种中文教学组合式教具
本技术涉及教学教具
，具体涉及一种中文教学组合式教具。
技术介绍
随着科学技术的发展，人们在教学中往往使用多媒体方式来辅助进行教学。但是针对中文教学中，多媒体教学工具是其中的一种教学工具，起辅助作用。作为中文教学的老师往往需要对一些知识点进行手工板书，当教师漂亮的板书字体出现时，能够增加课堂的氛围，激发学生们练习汉字、学习中文的兴趣，也提高学生练字书写的动手习惯，这在学生疏于手写中文的今天，尤为可贵。教师板书的主要教具是黑板或白板。传统的黑板是采用粉笔书写，但是粉等会产生较大的灰尘，既影响教室环境，也对教师和学生的身体健康带来隐患。传统的白板是采用整体一张板体，虽然不使用粉笔，但是移动、携带、收存不方便。
技术实现思路
本技术的目的在于针对现有技术的缺陷和不足，提供一种结构简单，设计合理、使用方便的一种中文教学组合式教具，它采用由若干条形白板条通过牛筋线穿设在一起形成的可卷起的卷式白板；它具有使用方便，方便将卷式白板卷起或打开，既增加了白板的使用面积，又方便了其收存、携带以及不会产生灰尘，极大地方便了教师板书，激发了学生学习中文的兴趣。本技术所述的一种中文教学组合式教具，包括教具本体，该教具本体包括左支架和右支架；所述右支架包括右底座，该右底座上表面上设置有右伸缩式支撑杆，该右伸缩式支撑杆上设置有右箱，该右箱的左侧面上设置有左竖向条形孔；所述右箱上表面上设置有塑料右轴承，该右箱内底面上设置有右转盘，该右转盘与塑料右轴承之间设置有右转轴，该右转轴上设置有卷帘式白板；所述卷帘式白板包括若干条形白板条，该条形白板条的上部和下部对应设置有上横向穿孔和下横向穿孔；若干条形白板条通过牛筋线组合在一起，形成方便绕设在右转轴上的卷帘式白板；所述卷帘式白板的左侧端伸出右箱左侧面上的左竖向条形孔的部分上设置有魔术贴；所述右箱的底面上设置有右摇把，右摇把的竖直连接杆穿插过右箱底面上的右通孔与右转盘的底面相连，右摇把转动带动右转轴旋转；所述左支架包括左底座，该左底座上表面上设置有左伸缩式支撑杆，该左伸缩式支撑杆上设置有左箱，该左箱的右侧面上设置有右竖向条形孔；所述左箱上表面上设置有塑料左轴承，该左箱内底面上设置有左转盘，该左转盘与塑料左轴承之间设置有左转轴；所述左箱的底面上设置有左摇把，左摇把的穿插过左箱底面上的左通孔与左转盘的底面相连，左摇把转动带动左转轴旋转；所述左转轴上设置有连接尼龙布；所述连接尼龙布的右侧端伸出左箱右竖向条形孔的部分，通过魔术贴活动与卷帘式白板相连；所述右伸缩式支撑杆、左伸缩式支撑杆的下部外侧分别设置有左可充电电池和右可充电电池；所述右箱、左箱的外侧面上分别设置有右照明灯条和左照明灯条，右照明灯条和左照明灯条通过导线分别与右可充电电池和左可充电电池电连接。进一步地，所述条形白板条的宽度为2-4cm。进一步地，所述右底座、左底座上均设置有存物抽屉。进一步地，所述右底座、左底座的底面四角均设置有带闸把的滚轮。进一步地，所述右伸缩式支撑杆、左伸缩式支撑杆的下部分别设置有右拉带和左拉带，右拉带和左拉带的带端分别设置有卡扣和卡头，形成卡扣式连接。采用上述结构后，本技术有益效果为：本技术所述的一种中文教学组合式教具，它采用由若干条形白板条通过牛筋线穿设在一起形成的可卷起的卷式白板；它具有使用方便，方便将卷式白板卷起或打开，既增加了白板的使用面积，又方便了其收存、携带以及不会产生灰尘，极大地方便了教师板书，激发了学生学习中文的兴趣。【附图说明】此处所说明的附图是用来提供对本技术的进一步理解，构成本申请的一部分，但并不构成对本技术的不当限定，在附图中：图1是本技术结构示意图；图2是本技术的使用地的结构示意图；图3是本技术中的左支架的结构示意图。附图标记说明：1、教具本体；2、塑料左轴承；3、魔术贴；4、塑料右轴承；5、右箱；6、，右照明灯条；7、右转轴；8、卷帘式白板；81、条形白板条；82、牛筋线；9、右伸缩式支撑杆；10、右可充电电池；11、右底座；12、存物抽屉；13、滚轮；14、左底座；15、左可充电电池；16、左伸缩式支撑杆；17、左转轴；18、左照明灯条；19、左箱；20、右转盘；21、右摇把；22、连接尼龙布；23、左拉带；24、右拉带；25、显示器。【具体实施方式】下面将结合附图以及具体实施例来详细说明本技术，其中的示意性实施例以及说明仅用来解释本技术，但并不作为对本技术的限定。如图1-图2所示，本具体实施方式所述的一种中文教学组合式教具，包括教具本体1，该教具本体1包括左支架和右支架；所述右支架包括右底座11，该右底座11上表面上设置有右伸缩式支撑杆9，该右伸缩式支撑杆9上设置有右箱5，该右箱5的左侧面上设置有左竖向条形孔；所述右箱5上表面上设置有塑料右轴承4，该右箱5内底面上设置有右转盘20，该右转盘20与塑料右轴承4之间设置有右转轴7，该右转轴7上设置有卷帘式白板8；所述卷帘式白板8包括若干条形白板条81，该条形白板条81的上部和下部对应设置有上横向穿孔和下横向穿孔；若干条形白板条81通过牛筋线82组合在一起，形成方便绕设在右转轴上的卷帘式白板8；所述卷帘式白板8的左侧端伸出右箱5左侧面上的左竖向条形孔的部分上设置有魔术贴3；所述右箱5的底面上设置有右摇把21，右摇把21的竖直连接杆穿插过右箱5底面上的右通孔与右转盘20的底面相连，右摇把21转动带动右转轴7旋转；所述左支架包括左底座14，该左底座14上表面上设置有左伸缩式支撑杆16，该左伸缩式支撑杆16上设置有左箱19，该左箱19的右侧面上设置有右竖向条形孔；所述左箱19上表面上设置有塑料左轴承2，该左箱19内底面上设置有左转盘，该左转盘与塑料左轴承2之间设置有左转轴17；所述左箱19的底面上设置有左摇把，左摇把的穿插过左箱19底面上的左通孔与左转盘的底面相连，左摇把转动带动左转轴17旋转；所述左转轴17上设置有连接尼龙布22；所述连接尼龙布22的右侧端伸出左箱19右竖向条形孔的部分，通过魔术贴3活动与卷帘式白板8相连；所述右伸缩式支撑杆9、左伸缩式支撑杆16的下部外侧分别设置有左可充电电池15和右可充电电池10；所述右箱5、左箱19的外侧面上分别设置有右照明灯条6和左照明灯条18，右照明灯条6和左照明灯条18通过导线分别与右可充电电池10和左可充电电池15电连接。作为本技术的一种优选，所述条形白板条81的宽度为2-4cm。作为本技术的一种优选，所述右底座11、左底座14上均设置有存物抽屉12。作为本技术的一种优选，所述右底座11、左底座14的底面四角均设置有带闸把的滚轮13。作为本技术的一种优选，所述右伸缩式支撑杆9、左伸缩式支撑杆16的下部分别设置有右拉带24和左拉带23，右拉带24和左拉带23的带端分别设置有卡扣和卡头，形成卡扣式连接。本技术的工作原理如下:将若干条形白板条81利用其上部和下部的上横向穿孔和下横向穿孔，通过牛筋线82穿设在一起，形成类似车库卷帘门的卷帘式白板8；将卷帘式白板8绕设在右箱内的右转轴上，卷帘式白板8的左侧端拉出，穿插过右箱左侧面的左竖向条形孔；左箱内的左转轴上设置有连接尼龙布22，采用连接尼龙布22是本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种中文教学组合式教具，其特征在于：包括教具本体，该教具本体包括左支架和右支架；所述右支架包括右底座，该右底座上表面上设置有右伸缩式支撑杆，该右伸缩式支撑杆上设置有右箱，该右箱的左侧面上设置有左竖向条形孔；所述右箱上表面上设置有塑料右轴承，该右箱内底面上设置有右转盘，该右转盘与塑料右轴承之间设置有右转轴，该右转轴上设置有卷帘式白板；所述卷帘式白板包括若干条形白板条，该条形白板条的上部和下部对应设置有上横向穿孔和下横向穿孔；若干条形白板条通过牛筋线组合在一起，形成方便绕设在右转轴上的卷帘式白板；所述卷帘式白板的左侧端伸出右箱左侧面上的左竖向条形孔的部分上设置有魔术贴；所述右箱的底面上设置有右摇把，右摇把的竖直连接杆穿插过右箱底面上的右通孔与右转盘的底面相连，右摇把转动带动右转轴旋转；所述左支架包括左底座，该左底座上表面上设置有左伸缩式支撑杆，该左伸缩式支撑杆上设置有左箱，该左箱的右侧面上设置有右竖向条形孔；所述左箱上表面上设置有塑料左轴承，该左箱内底面上设置有左转盘，该左转盘与塑料左轴承之间设置有左转轴；所述左箱的底面上设置有左摇把，左摇把的穿插过左箱底面上的左通孔与左转盘的底面相连，左摇把转动带动左转轴旋转；所述左转轴上设置有连接尼龙布；所述连接尼龙布的右侧端伸出左箱右竖向条形孔的部分，通过魔术贴活动与卷帘式白板相连；所述右伸缩式支撑杆、左伸缩式支撑杆的下部外侧分别设置有左可充电电池和右可充电电池；所述右箱、左箱的外侧面上分别设置有右照明灯条和左照明灯条，右照明灯条和左照明灯条通过导线分别与右可充电电池和左可充电电池电连接。...

【技术特征摘要】
1.一种中文教学组合式教具，其特征在于：包括教具本体，该教具本体包括左支架和右支架；所述右支架包括右底座，该右底座上表面上设置有右伸缩式支撑杆，该右伸缩式支撑杆上设置有右箱，该右箱的左侧面上设置有左竖向条形孔；所述右箱上表面上设置有塑料右轴承，该右箱内底面上设置有右转盘，该右转盘与塑料右轴承之间设置有右转轴，该右转轴上设置有卷帘式白板；所述卷帘式白板包括若干条形白板条，该条形白板条的上部和下部对应设置有上横向穿孔和下横向穿孔；若干条形白板条通过牛筋线组合在一起，形成方便绕设在右转轴上的卷帘式白板；所述卷帘式白板的左侧端伸出右箱左侧面上的左竖向条形孔的部分上设置有魔术贴；所述右箱的底面上设置有右摇把，右摇把的竖直连接杆穿插过右箱底面上的右通孔与右转盘的底面相连，右摇把转动带动右转轴旋转；所述左支架包括左底座，该左底座上表面上设置有左伸缩式支撑杆，该左伸缩式支撑杆上设置有左箱，该左箱的右侧面上设置有右竖向条形孔；所述左箱上表面上设置有塑料左轴承，该左箱内底面上设置有左转盘，该左转盘与塑料左轴承之间设置有左转轴...

【专利技术属性】
技术研发人员：姜云霞，吴宝泉，魏俊臣，赵雪亮，刘辰，周宏鹏，
申请(专利权)人：齐齐哈尔齐三机床有限公司，
类型：新型
国别省市：黑龙江,23