一种亲子幼教用音频生成与处理方法与装置制造方法及图纸

本发明专利技术公开了一种亲子用幼教音频生成与处理方法包括：为用户推荐故事文本、或由用户提供所述故事文本；引导父母分段朗读所述故事文本，并录制为音频剪辑；分段编辑所述音频剪辑，生成可收听的音频文件。本发明专利技术能够方便父母选择故事、录制与修改音频、以及后期剪辑处理，允许父母在工作繁忙时不影响孩子的亲情互动。

【技术实现步骤摘要】
一种亲子幼教用音频生成与处理方法与装置
本专利技术涉及幼教领域，更具体地，特别是指一种亲子用幼教音频生成与处理方法与装置。
技术介绍
由于工作繁忙、缺乏时间陪伴孩子，有父母选择使用非接触方式与孩子进行亲情互动，如录音给孩子讲故事、进行幼儿教育等。然而，现有技术中的幼教软件不提供可选择的故事，需要父母亲自花时间选择；不提供快速定位录制的文本内容与其音轨的实际位置快速匹配的功能，录音不便且修改困难；同时也不具备针对特定文本录音的一键美化功能，不方便后期剪辑处理。针对现有技术中的幼教软件不提供可选故事、录音不便且修改困难、不方便后期剪辑处理等问题，目前尚未有有效的解决方案。
技术实现思路
有鉴于此，本专利技术实施例的目的在于提出一种亲子用幼教音频生成与处理方法与装置，能够针对不同用户或不同类型的用户进行亲子用幼教音频生成与处理，方便父母选择故事、录制与修改音频、以及后期剪辑处理，允许父母在工作繁忙时不影响孩子的亲情互动。基于上述目的，本专利技术实施例的一方面提供了一种亲子用幼教音频生成与处理方法，应用于终端，包括以下步骤：为用户推荐故事文本、或由用户提供所述故事文本；引导父母分段朗读所述故事文本，并录制为音频剪辑；分段编辑所述音频剪辑，生成可收听的音频文件。在一些实施方式中，为用户推荐所述故事文本包括：从用户处采集用户信息；对所述用户信息进行分析，产生用户的标签分类；查找具有所述标签分类的所述故事文本，并推荐给用户。在一些实施方式中，所述从用户处采集用户信息指的是在终端对用户进行测试以采集用户信息；查找具有所述标签分类的所述故事文本指的是预先获取故事文本集合、为故事文本集合中的每个故事文本生成标签分类、根据用户的标签分类与故事文本的标签分类的对应关系确定查找所述故事文本。在一些实施方式中，引导父母分段朗读所述故事文本，并录制为音频剪辑包括：将所述故事文本分段；引导父母朗读所述故事文本，并在每朗读一段后手动添加剪辑标识；将所述剪辑标识添加的时间点记载入录制的音频剪辑中。在一些实施方式中，将所述故事文本分段指的是将所述故事文本按照预先设定的方式分段；引导父母在每朗读一段后手动添加剪辑标识指的是以指定的方式手动添加剪辑标识。在一些实施方式中，每段所述故事文本对应两个所述剪辑标识之间的一音轨片段；当父母录制错误时，引导父母删除与出错的所述故事文本对应的所述音轨片段，并重新录制所述音轨片段；当父母录制中断时，引导父母从最后一个所述剪辑标识对应的下一个所述故事文本开始恢复录制。在一些实施方式中，调整音轨片段时，选定对应段的故事文本；选定一段故事文本时，反向标记对应的音轨片段；当所述音轨片段与对应的所述故事文本之间存在误差时，引导父母手动微调所述剪辑标识，并记载所述剪辑标识调整后的时间点。在一些实施方式中，分段编辑所述音频剪辑包括：分别调节每个音轨片段的音量；为一个或多个所述音轨片段添加背景音乐；为一个或多个所述音轨片段添加音效；降低每个所述音轨片段的噪声；其中，所述编辑为用户手动编辑或终端自动编辑。本专利技术实施例的另一方面，还提供了一种亲子用幼教音频生成与处理装置，使用了上述方法。本专利技术实施例的另一方面，还提供了一种计算机设备，包括存储器、至少一个处理器以及存储在所述存储器上并可在所述处理器上运行的计算机程序，所述处理器执行所述程序时执行上述的方法。本专利技术具有以下有益技术效果：本专利技术实施例提供的亲子用幼教音频生成与处理方法与装置，通过推荐故事文本、引导父母分段朗读所述故事文本并录制为音频剪辑、分段编辑生成可收听的音频文件的技术方案，方便父母选择故事、录制与修改音频、以及后期剪辑处理，允许父母在工作繁忙时不影响孩子的亲情互动。附图说明为了更清楚地说明本专利技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本专利技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本专利技术提供的亲子用幼教音频生成与处理方法的第一个实施例的流程示意图；图2为本专利技术提供的执行所述亲子用幼教音频生成与处理方法的计算机设备的一个实施例的硬件结构示意图。具体实施方式为使本专利技术的目的、技术方案和优点更加清楚明白，以下结合具体实施例，并参照附图，对本专利技术实施例进一步详细说明。需要说明的是，本专利技术实施例中所有使用“第一”和“第二”的表述均是为了区分两个相同名称非相同的实体或者非相同的参量，可见“第一”和“第二”仅为了表述的方便，不应理解为对本专利技术实施例的限定，后续实施例对此不再一一说明。基于上述目的，本专利技术实施例的第一个方面，提出了一种能够针对不同用户或不同类型的用户进行亲子用幼教音频生成与处理的亲子用幼教音频生成与处理方法的第一个实施例。图1示出的是本专利技术提供的亲子用幼教音频生成与处理方法的第一个实施例的流程示意图。亲子用幼教音频生成与处理方法，可选地，应用于终端，包括以下步骤：步骤S101，为用户推荐故事文本、或由用户提供故事文本；步骤S103，引导父母分段朗读故事文本，并录制为音频剪辑；步骤S105，分段编辑音频剪辑，生成可收听的音频文件。其中，可选地，终端向用户推荐故事文本的同时，也允许用户自行提供满足用户自身需求的故事文本。在本专利技术实施例中，接受或提供故事文本的、以及编辑音频剪辑的可以是父母，也可以是其他用户，如保姆等。但朗读录制故事文本的用户必须是父母本人朗读。若由其他人代为朗读录制，则幼儿听不到亲生父母的声音，失去亲情互动的效果；另一方面，若允许他人代为朗读录制，则可以直接面对幼儿朗读，不需要使用本专利技术实施例所述的录制方案。在一些可选实施方式中，为用户推荐故事文本包括：从用户处采集用户信息；对用户信息进行分析，产生用户的标签分类；查找具有标签分类的故事文本，并推荐给用户。其中，可选地，终端用户(例如父母本人或其他用户)提供用户信息用于推荐故事。通过简单的问答类测试生成用户的标签分类，并推荐与标签分类相关的故事。这使得推荐的故事更适宜、更具有针对性。在一些可选实施方式中，从用户处采集用户信息指的是在终端对用户进行测试以采集用户信息；查找具有标签分类的故事文本指的是预先获取故事文本集合、为故事文本集合中的每个故事文本生成标签分类、根据用户的标签分类与故事文本的标签分类的对应关系确定查找故事文本。其中，可选地，用户信息可以包括幼儿的年龄、性别、父母的文化程度等，基于上述信息可以更准确地定位标签分类，以及对应的故事文本。在一些可选实施方式中，引导父母分段朗读故事文本，并录制为音频剪辑包括：将故事文本分段；引导父母朗读故事文本，并在每朗读一段后手动添加剪辑标识；将剪辑标识添加的时间点记载入录制的音频剪辑中。其中，可选地，分段允许父母更方便的朗读与录制音频。考虑到父母可能工作繁忙，缺乏一次性录制大量内容的时间，分段允许父母利用零碎时间进行朗读与录制工作；另一方面，考虑到需要与文字内容相匹配，分段也便于播放与编辑。在一些可选实施方式中，将故事文本分段指的是将故事文本按照预先设定的方式分段；引导父母在每朗读一段后手动添加剪辑标识指的是以指定的方式手动添加剪辑标识。其中，可选地，故事分段可以按照自然的段落或句子分段。对于特殊的长句或短剧本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种亲子用幼教音频生成与处理方法，其特征在于，应用于终端，包括以下步骤：为用户推荐故事文本、或由用户提供所述故事文本；引导父母分段朗读所述故事文本，并录制为音频剪辑；分段编辑所述音频剪辑，生成可收听的音频文件。

【技术特征摘要】
1.一种亲子用幼教音频生成与处理方法，其特征在于，应用于终端，包括以下步骤：为用户推荐故事文本、或由用户提供所述故事文本；引导父母分段朗读所述故事文本，并录制为音频剪辑；分段编辑所述音频剪辑，生成可收听的音频文件。2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，为用户推荐所述故事文本包括：从用户处采集用户信息；对所述用户信息进行分析，产生用户的标签分类；查找具有所述标签分类的所述故事文本，并推荐给用户。3.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，所述从用户处采集用户信息指的是在终端对用户进行测试以采集用户信息；查找具有所述标签分类的所述故事文本指的是预先获取故事文本集合、为故事文本集合中的每个故事文本生成标签分类、根据用户的标签分类与故事文本的标签分类的对应关系确定查找所述故事文本。4.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，引导父母分段朗读所述故事文本，并录制为音频剪辑包括：将所述故事文本分段；引导父母朗读所述故事文本，并在每朗读一段后手动添加剪辑标识；将所述剪辑标识添加的时间点记载入录制的音频剪辑中。5.根据权利要求4所述的方法，其特征在于，将所述故事文本分段指的是将所述故事文本按照预先设定的方式分段；引导父母在每朗读一段后手动添加剪辑标识指的是以指定的...

【专利技术属性】
技术研发人员：田城宇，廖思琦，
申请(专利权)人：绮语北京文化传媒有限公司，
类型：发明
国别省市：北京,11