中小学生自主学习控制机制造技术

一种中小学生自主学习控制机，包括手动开关、开关电源、控制单元、红外传感器、继电器、音频播放单元、短信发送单元、继电器常闭触点、音频开关、灯光亮度调节单元、继电器开关，手动开关、继电器常闭触点、灯光亮度调节单元依次串联在台灯的交流电源回路中；所述开关电源的相线输入端连接在手动开关与继电器常闭触点之间，开关电源的输出端连接控制单元，控制单元还分别与继电器开关和音频开关的控制端、红外传感器、灯光亮度调节单元、短信发送单元相连；开关电源的输出端通过音频开关连接至音频播放单元，通过继电器开关连接至继电器。该自主学习控制机能引导孩子自主学习并提醒按时休息。（*该技术在2023年保护过期，可自由使用*）

Primary and secondary school students autonomous learning control machine

Control of a machine learning of primary and middle school students, including the manual switch, switching power supply, control unit, infrared sensor, relay, audio playback unit, message sending unit, a relay normally closed contact, audio switch, light brightness adjusting unit, a relay switch, manual switch, a relay normally closed contact, the brightness of the light adjusting unit are connected in series AC the power supply circuit lamp; the phase of the switching power supply input end connected to the manual switch and the normally closed contact of the relay, switch power supply output terminal is connected to the control unit, a brightness control unit is respectively connected with the relay switch and audio switch control terminal, infrared sensor, light adjusting unit and a message sending unit is connected to the output end of the switch; the power switch is connected to the audio via an audio playback unit connected to the relay through the relay switch . The independent learning control function guides the children to study autonomously and reminds them to take time off.

【技术实现步骤摘要】

本技术属于自动控制
，具体涉及一种中学生自主学习控制设备。
技术介绍
随着工业发展和生活节奏的加快，成年人都需要在外承担繁忙的工作，另一方面，随着学生素质教育的改革，中小学校大幅减少了学生的在校时间，很多孩子下午3、4点钟就开始放学，与此同时，学生的父母则需要下午6:30以后甚至更晚才能结束一天的工作。这种情况对于典型的3口之间而言，很多中小学生在放学后只能自己回家，在家学习，自主完成作业。中小学生的自我管理控制能力差，有的孩子在家不能安心学习，还有些孩子沉浸在学习中忘记休息从而影响身体健康，例如，孩子长时间学习，不注意休息，使得视力逐年下降。孩子能否有效地在家自主学习，是否能够在学习的同时注意休息，是每个父母非常担心的问题。在现实生活中，父母只能是通过电话对在家自主学习的孩子进行提醒，但这存在很多不便之处。首先，通过电话家长并不能够真实掌握孩子在家的学习情况；其次，家长时刻惦记孩子在家的学习情况会影响自己工作。
技术实现思路
为了能够对中小学生在家自主学习进行有效的监控、管理，本技术公开了一种中小学生自主学习控制机。本技术具体采用以下技术方案:一种中小学生自主学习控制机，包括手动开关1、开关电源2、控制单元3、红外传感器4、继电器5、音频播放单元6、短信发送单元7、继电器常闭触点8、音频开关9、灯光亮度调节单元10、继电器开关14，其特征在于：手动开关1、继电器常闭触点8、灯光亮度调节单元10依次串联在台灯的交流电源回路中；所述开关电源2的相线输入端连接在手动开关1与继电器常闭触点8之间，开关电源2的输出端连接控制单元3，控制单元3还分别与继电器开关14的控制端、音频开关9的控制端、红外传感器4、灯光亮度调节单元10、短信发送单元7相连；开关电源2通过音频开关9连接至音频播放单元6，通过继电器开关14连接至继电器5。本技术还进一步优选包括以下技术方案。所述中小学生自主学习控制机还进一步包括音量调节旋钮11，其与音频播放单元6相连。所述中小学生自主学习控制机还进一步包括自主学习时间设定旋钮12，其连接至控制单元3。所述中小学生自主学习控制机还进一步包括电源指示灯13，所述电源指示灯13串接在手动开关1和继电器常闭触点8之间。本技术具有以下有益效果：（1）在家长不能现场监视孩子学习的情况下，能根据设定的时间自动提醒孩子休息。（2）在提醒休息的同时，还能通过音频播放单元播放眼保健操音频，带领孩子做眼保健操。（3）在刚开始学习的时候，能够逐渐提高台灯的光亮度，以避免台灯亮度与周围环境亮度突然差距过大，强烈刺激眼睛。（4）根据设定时间，需要休息的时候，如果孩子不休息，台灯强行关闭，并通过短信发送平台向家长发送设定的“告状短信”。附图说明图1所示为本技术的结构框图；图2所示为本技术控制机的面板示意图。具体实施方式下面结合说明书附图对本技术的技术方案作进一步详细介绍。如图1所示为本技术公开的中小学生自主学习控制机的原理结构框图。中小学生自主学习控制机包括手动开关1、开关电源2、控制单元3、红外传感器4、继电器5、音频播放单元6、短信发送单元7、继电器常闭触点8、音频开关9、灯光亮度调节单元10、继电器开关14，整个自主学习控制机设置在一个壳体内，将自主学习控制机连接在交流电源和台灯之间，实现对台灯的控制。手动开关1的输入端通过线缆与壳体外的交流电源相连，手动开关1可以为按钮式开关或者拨动式开关，该手动开关1的操作部分设置在自主学习控制机的前面板上，如图2所示。手动开关1的输出端分两路分别连接一开关电源2的输入端，和继电器常闭触点8的输入端，开关电源2输出3V和/或5V直流电压，为控制单元3、红外传感器4、继电器5、音频播放单元6、短信发送单元7等模块提供所需的直流电压。将红外感应器4设置在自主学习控制机壳体前面板的上端（如附图2所示）。红外感应器4的输入信号接入至控制单元3，控制单元3输出的控制信号分别连接至继电器开关14的控制端、音频开关9的控制端、短信发送单元7，开关电源2的直流电源输出经过音频开关9连接至音频播放单元6，所述开关电源2的直流输出端经过继电器开关14连接至继电器5。本技术还可以进一步包括音量调节旋钮11，该音量调节旋钮设置在自主学习控制机壳体前面板的左下端，该音量调节旋钮11连接至音频播放单元6，通过音量调节旋钮11能够调节所播放音频的音量大小。本技术还可以进一步包括自主学习时间设定旋钮12，其连接至控制单元3，用于设定每次连续学习时间，缺省设置为45分钟。该时间设定旋钮12设置在自主学习控制机壳体前面板的下端，与音量调节旋钮11相邻。本技术还可以设置电源指示灯13，所述电源指示灯13连接在手动开关1和继电器常闭触点8之间。如附图2所示为本技术控制机的前面板示意图，在面板上方从左至右分别为电源指示灯13、红外传感器4、音频播放单元6的播放喇叭，在面板下方从左至右分别为手动开关1、时间设定旋钮12和音量调节旋钮11。本技术基本的工作原理如下：当学生坐在书桌前开始学习的时候，打开手动开关1，此时交流电源通过继电器常闭触点8、灯光亮度调节单元10接至台灯。此时经过灯光亮度调节单元10输出一个较小的电流，使灯光一开始亮度不高，避免瞬间和周围环境的亮度形成一个巨大的反差刺激眼睛。开关电源2得电后，经过整流、滤波、调压等环节输出直流电源，使控制单元3启动，控制单元3根据预先设定的既定程序输出驱动控制信号在2分钟之内逐步调节灯光亮度调节单元10，使得台灯的光亮度在2分钟内逐步达到正常。当人坐在台灯前，红外传感器4检测到有人存在，向控制单元3发出一个有效信号，使集成在控制单元3中的计时器开始计时，在计时过程中，即使学生离开台灯，计时也不中断。当计时器达到设定的连续学习时间时，控制单元3向灯光亮度调节单元10发出调节指令，使台灯灯光变柔暗，同时向音频开关9发出导通信号，使得音频播放单元6播放眼保健操。如果眼保健操播放结束时，学生离开休息，红外传感器4检测不到有人存在，在15分钟后，红外传感器4重新检测到学生来到台灯下时，控制单元3重新通过灯光亮度调节单元10调整灯光亮度至正常，重新计算学生的学习时间。如果眼保健操播放结束时，学生仍然不离开台灯，则控制单元3通过短信发送单元7向家长发送定制的提醒消息，然后控制继电器开关14导本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种中小学生自主学习控制机，包括手动开关(1)、开关电源(2)、控制单元(3)、红外传感器(4)、继电器(5)、音频播放单元(6)、短信发送单元(7)、继电器常闭触点(8)、音频开关(9)、灯光亮度调节单元(10)、继电器开关(14)，其特征在于：手动开关(1)、继电器常闭触点(8)、灯光亮度调节单元(10)依次串联在台灯的交流电源回路中；所述开关电源(2)的相线输入端连接在手动开关(1)与继电器常闭触点(8)之间，开关电源(2)的输出端连接控制单元(3)，控制单元(3)还分别与继电器开关(14)的控制端、音频开关（9）的控制端、红外传感器(4)、灯光亮度调节单元(10)、短信发送单元(7)相连；开关电源(2)的输出端通过音频开关(9)连接至音频播放单元(6)，通过继电器开关(14)连接至继电器(5)。

【技术特征摘要】
1.一种中小学生自主学习控制机，包括手动开关(1)、开关电源(2)、控制单元(3)、
红外传感器(4)、继电器(5)、音频播放单元(6)、短信发送单元(7)、继电器常闭触点(8)、
音频开关(9)、灯光亮度调节单元(10)、继电器开关(14)，其特征在于：
手动开关(1)、继电器常闭触点(8)、灯光亮度调节单元(10)依次串联在台灯的交流
电源回路中；
所述开关电源(2)的相线输入端连接在手动开关(1)与继电器常闭触点(8)之间，开
关电源(2)的输出端连接控制单元(3)，控制单元(3)还分别与继电器开关(14)的控制端、
音频开关（9）的控制端、红外传感器(4)、灯光亮度调节单元(10)、短信发送单元(...

【专利技术属性】
技术研发人员：孟然，赵赫扬，
申请(专利权)人：孟然，
类型：新型
国别省市：山东;37