一种高中语文学习用工具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种高中语文学习用工具，包括写字板，所述写字板的顶部安装有弹簧夹，写字板内腔的背部安装有储纸盒，写字板的背部电线连接有移动电源，所述移动电源的一侧开设有USB接口，所述写字板的一侧的耳机孔通过耳机线连接有耳机，所述写字板的底部安装有录音机，所述录音机的表面开设有操作按钮。本实用新型专利技术通过设置写字板、储纸盒、录音机、耳机线、耳机和移动电源，使用者通过将纸张塞入到写字板内，然后通过弹簧夹将纸张固定，即可进行听写和默写，完成语言类的一大训练，并且通过录音机和耳机的相互配合，达到了提供学生专业学习语文的听说读写的优点。

A tool for high school Chinese Learning

The utility model discloses a tool for high school language learning, including the writing board, the writing board is arranged at the top of the spring clip board cavity is arranged at the back of the storage box, the back board wire is connected with one side of the mobile power, mobile power supply is provided with a USB interface connected with the headset hole the writing board on the side of the line through the headset, the writing board is installed at the bottom of the recorder, the surface of the tape recorder is provided with the operating button. The utility model board, storage box, tape recorder, headset, headset and mobile power line by setting, the user through the paper to write into the plate, and then through the spring clip sheet can be fixed, dictation and dictation, the completion of a large class of language training, and through interaction of recorder and headset. To provide students with language learning that advantages of reading and writing.

【技术实现步骤摘要】
一种高中语文学习用工具
本技术涉及高中生用具
，具体为一种高中语文学习用工具。
技术介绍
高中语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。是工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。高中语文可以进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力，为终身学习和有个性的发展奠定基础。目前，在高中语文的学习过程中，其实最重要的还是听说读写，而一般学生在听说读写上，都没有的专业设备来供学生使用，学生只能用普通本子来记录，不能留下记录，不利于以后的温习，影响到语文学习的效率。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种高中语文学习用工具，具备提供学生专业学习语文的听说读写的优点，解决了学生学习语文效率低下的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种高中语文学习用工具，包括写字板，所述写字板的顶部安装有弹簧夹，写字板内腔的背部安装有储纸盒，写字板的背部电线连接有移动电源，所述移动电源的一侧开设有USB接口，所述写字板的一侧的耳机孔通过耳机线连接有耳机，所述写字板的底部安装有录音机，所述录音机的表面开设有操作按钮。优选的，所述写字板背部的上方和下方均对称安装有伸缩柱，所述伸缩柱上安装有支架，所述支架的表面涂设有防滑纹路。优选的，所述写字板的一侧安装有笔架。优选的，所述写字板内腔的底部安装有LED光灯。优选的，所述耳机的内腔集成有麦克风。与现有技术相比，本技术的有益效果如下：1、本技术通过设置写字板、储纸盒、录音机、耳机线、耳机和移动电源，使用者通过将纸张塞入到写字板内，然后通过弹簧夹将纸张固定，即可进行听写和默写，完成语言类的一大训练，并且完成好的作品，可以放置在写字板内的储纸盒内，完成笔记的保存，方便以后的温习，达到学而时习之和温故而知新的作用，并且通过录音机和耳机的相互配合，使用者在背诵和朗读完课文或文章之后，可以反复来听取，判断自己的错误，同时也可以自己进行录音，来进行听写作业，使语文的学习变得更为便捷，达到了提供学生专业学习语文的听说读写的优点。附图说明图1为本技术正面示意图；图2为本技术背部示意图。图中：1写字板、2储纸盒、3LED光灯、4录音机、5操作按钮、6耳机线、7耳机、8USB接口、9笔架、10移动电源、11耳机孔、12弹簧夹、13支架、14伸缩柱。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-2，一种高中语文学习用工具，包括写字板1，写字板1的顶部安装有弹簧夹12，写字板1内腔的背部安装有储纸盒2，写字板1的背部电线连接有移动电源10，移动电源10的一侧开设有USB接口8，写字板1的一侧的耳机孔11通过耳机线6连接有耳机7，写字板1的底部安装有录音机4，录音机4的表面开设有操作按钮5。写字板1背部的上方和下方均对称安装有伸缩柱14，伸缩柱14上安装有支架13，支架13的表面涂设有防滑纹路，支架13的设计，通过伸缩柱14可以调节支架13的高度，通过支架13，可以避免写字板1直接全部接触桌面，一旦出现桌面不平稳，容易影响到使用者的抒写。本技术通过设置写字板1、储纸盒2、录音机4、耳机线6、耳机7和移动电源10，使用者通过将纸张塞入到写字板1内，然后通过弹簧夹12将纸张固定，即可进行听写和默写，完成语言类的一大训练，并且完成好的作品，可以放置在写字板1内的储纸盒2内，完成笔记的保存，方便以后的温习，达到学而时习之和温故而知新的作用，并且通过录音机4和耳机7的相互配合，使用者在背诵和朗读完课文或文章之后，可以反复来听取，判断自己的错误，同时也可以自己进行录音，来进行听写作业，使语文的学习变得更为便捷，达到了提供学生专业学习语文的听说读写的优点。写字板1的一侧安装有笔架9，笔架9的设计，方便固定写字笔，便于收纳。写字板1内腔的底部安装有LED光灯3，LED光灯3的设计，可以保护学生用眼，使学习更加健康。耳机7的内腔集成有麦克风，麦克风的设计，便于录音，方便自己一个人进行听写训练。使用时，通过将纸张塞入写字板1内，然后通过弹簧夹12将纸张固定，即可完成默写和听写作业，通过戴上耳机7和操作录音机4即可完成背诵和朗读作业。综上所述：该高中语文学习用工具，通过写字板1、储纸盒2、录音机4、耳机线6、耳机7和移动电源10，解决了学生学习语文效率低下的问题。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种高中语文学习用工具，包括写字板（1），其特征在于：所述写字板（1）的顶部安装有弹簧夹（12），写字板（1）内腔的背部安装有储纸盒（2），写字板（1）的背部电线连接有移动电源（10），所述移动电源（10）的一侧开设有USB接口（8），所述写字板（1）的一侧的耳机孔（11）通过耳机线（6）连接有耳机（7），所述写字板（1）的底部安装有录音机（4），所述录音机（4）的表面开设有操作按钮（5）。

【技术特征摘要】
1.一种高中语文学习用工具，包括写字板（1），其特征在于：所述写字板（1）的顶部安装有弹簧夹（12），写字板（1）内腔的背部安装有储纸盒（2），写字板（1）的背部电线连接有移动电源（10），所述移动电源（10）的一侧开设有USB接口（8），所述写字板（1）的一侧的耳机孔（11）通过耳机线（6）连接有耳机（7），所述写字板（1）的底部安装有录音机（4），所述录音机（4）的表面开设有操作按钮（5）。2.根据权利要求1所述的一种高中语文学习用工具，其特...

【专利技术属性】
技术研发人员：高雨青，
申请(专利权)人：高雨青，
类型：新型
国别省市：山东,37