一种数字化教育教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种数字化教育教学装置，包括教学装置主体、教学台和置物台，所述教学装置主体顶部的中部通过液压千斤顶固定连接有教学台，所述教学台正面的中部固定连接有的支撑板上方安装有数据显示平台，教学台的正面固定连接有置物台，所述置物台的顶部设置有多媒体计算机。本实用新型专利技术改进了教学装置整体的教学方式，能够利用网络实现网上教与学，黑板的运用能够进行教学内容的书写，从而将课堂教学与网上教学有机结合于一体，实现了图文、影像和语音三者相结合的教育教学方式，提高了学生的学习效果，有利于该数字化教育教学装置的使用。

Digital educational teaching device

The utility model discloses a digital teaching device, including teaching subject, teaching platform and storage device, the middle of the teaching at the top of the device body through a hydraulic jack is fixedly connected with a teaching platform, the middle of the teaching platform is fixedly connected with the front support plate is installed above some data display platform, fixed positive teaching platform connected with the storage units, the top of the table is provided with a multimedia computer. The utility model improves the teaching way of the whole teaching device, can realize online teaching and learning by using network, can be used for teaching blackboard writing, classroom teaching and online teaching can be combined in one, the text, image and speech combination of the three teaching methods, improve students' learning the effect is conducive to the use of the digital education teaching device.

【技术实现步骤摘要】
一种数字化教育教学装置
本技术涉及教学设施领域，具体为一种数字化教育教学装置。
技术介绍
数字化教学是指教师和学习者在数字化的教学环境中,遵循现代教育理论和规律，运用数字化的教学资源，以数字化教学模式进行培养适应新世纪需要的具有创新意识和创新能力的复合型人才的教学活动，数字化教学就是利用多媒体教室、电脑等现代化多媒体载体进行的教学，数字化校园是以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用，使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境，通过实现从环境（包括设备，教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）到应用（包括教、学、管理、服务、办公等）的全部数字化，在传统校园基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高管理水平和效率的目的，随着数字化教学广泛运用于课堂当中，市场上出现了不同种类的数字化教育教学装置。但是，目前市面上的数字化教育教学装置，教育教学装置整体的使用高度是固定的，不利于不同身高的教本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种数字化教育教学装置，包括教学装置主体（1）、教学台（6）和置物台（7），其特征在于：所述教学装置主体（1）底部的两侧均固定连接有万向轮（2），教学装置主体（1）的正面固定连接有控制器（4），教学装置主体（1）顶部的中部通过液压千斤顶（5）固定连接有教学台（6），所述教学台（6）的两侧均固定连接有的滑块（61）表面与教学装置主体（1）内侧相接触，教学台（6）正面的中部固定连接有的支撑板（14）上方安装有数据显示平台（15），教学台（6）的正面位于数据显示平台（15）两侧位置均设置有音箱（16），教学台（6）的正面位于音箱（16）下方位置设有路由器（13），教学台（6）的顶部固定连接有的定板（...

【技术特征摘要】
1.一种数字化教育教学装置，包括教学装置主体（1）、教学台（6）和置物台（7），其特征在于：所述教学装置主体（1）底部的两侧均固定连接有万向轮（2），教学装置主体（1）的正面固定连接有控制器（4），教学装置主体（1）顶部的中部通过液压千斤顶（5）固定连接有教学台（6），所述教学台（6）的两侧均固定连接有的滑块（61）表面与教学装置主体（1）内侧相接触，教学台（6）正面的中部固定连接有的支撑板（14）上方安装有数据显示平台（15），教学台（6）的正面位于数据显示平台（15）两侧位置均设置有音箱（16），教学台（6）的正面位于音箱（16）下方位置设有路由器（13），教学台（6）的顶部固定连接有的定板（17）正面间隔设置有照明灯（18），所述定板（17）的顶部从左至右分别固定连接有太阳能光伏板（20）和投影仪（19）；所述教学台（6）正面的一侧活动连接有的防尘盖（21）背部设置有黑板（22），所述黑板（22）的底部安装有的固板（23）背部与防尘盖（21）表面固定相连，所述教学台（6）的正面固定连接有置物台（7），所述置物台（7）底部的两侧与教学装置主体（1）顶部之间均固定连接有伸缩支杆（71），置物台（7）的顶部设置有多媒体计算机（12），置物台（7）的正面从左至右分别设有抽屉（8）和电池仓（9），所述电池仓（9）的内腔安置有蓄...

【专利技术属性】
技术研发人员：李海英，
申请(专利权)人：李海英，
类型：新型
国别省市：甘肃,62