The invention discloses a multifunctional box with a primary mathematics teaching aid, including aid box body, a box cover and a handle, one end of the teaching aid box body is provided with a box cover, away from the box body is provided with a lock catch AIDS, AIDS box body is arranged inside the groove, groove, ruler compasses brush groove, the first triangle groove and second triangular groove. The box comprises a box cover inside and outside of the box cover, the box cover is arranged on the inner side of the paper placing slot paper placing groove is arranged outside the groove angle, through the box set, protecting aid box body, by setting the sponge layer, the protection function to achieve a variety of mathematical tools, through a rubber groove, the rubber is placed function, placed slot through the paper set, placed paper functions so as to facilitate the students at any time pattern painting system, through the handle setting, real The utility model has the advantages of simple structure, reasonable design and humanization, and is suitable for popularization and use.
【技术实现步骤摘要】
一种小学生用多功能数学教具盒
本专利技术涉及一种教具盒,尤其是涉及一种小学生用多功能数学教具盒。
技术介绍
数学,有学习、学问、科学之意。古希腊学者视其为哲学之起点,“学问的基础”。另外,还有个较狭隘且技术性的意义—“数学研究”。即使在其语源内,其形容词意义凡与学习有关的,亦会被用来指数学的。在中国古代,数学叫作算术,又称算学,最后才改为数学。中国古代的算术是六艺之一。数学起源于人类早期的生产活动,古巴比伦人从远古时代开始已经积累了一定的数学知识,并能应用实际问题。从数学本身看,他们的数学知识也只是观察和经验所得,没有综合结论和证明,但也要充分肯定他们对数学所做出的贡献。基础数学的知识与运用是个人与团体生活中不可或缺的一部分。其基本概念的精炼早在古埃及、美索不达米亚及古印度内的古代数学文本内便可观见。从那时开始,其发展便持续不断地有小幅度的进展。数学被应用在很多不同的领域上,包括科学、工程、医学和经济学等。数学在这些领域的应用一般被称为应用数学,有时亦会激起新的数学发现,并促成全新数学学科的发展。数学家也研究纯数学,也就是数学本身,而不以任何实际应用为目标。虽然有许多工作以研究纯数学为开端,但之后也许会发现合适的应用。小学生学习的数学知识是基础知识,基础知识的学的是否牢固对于学生以后的发展是十分重要的,小学生在学习数学时,经常需要使用直尺、三角板、量角器和画线笔,此类工具都是独立的个体,需分别携带,对于自觉性较差的小学生来讲,很容易遗失其中的一个工具,影响小学生的学习质量和效率。
技术实现思路
本专利技术要解决的技术问题是在数学应用广泛的基础上,为小学生用数学 ...
【技术保护点】
一种小学生用多功能数学教具盒,包括教具盒主体(1)、盒盖(2)和提手(20),其特征在于,所述教具盒主体(1)一端设置有盒盖(2),所述盒盖(2)远离教具盒主体(1)一端设置有锁扣(21),所述教具盒主体(1)内部设置有尺槽(5)、圆规槽(6)、画笔槽(7)、第一三角槽(8)和第二三角槽(9),所述尺槽(5)内部设置有直尺(10),所述圆规槽(6)内部设置有圆规(11),所述画笔槽(7)内部设置有画笔(12),所述第一三角槽(8)内部设置有第一三角尺(13),所述第二三角槽(9)内部设置有第二三角尺(14),所述盒盖(2)包括盒盖内侧(3)和盒盖外侧(4),所述盒盖内侧(3)设置有画纸放置槽(19),所述画纸放置槽(19)外侧设置有量角槽(15),所述量角槽(15)内部设置有量角器(16),所述量角槽(15)一侧设置有橡皮槽(17)。
【技术特征摘要】
1.一种小学生用多功能数学教具盒,包括教具盒主体(1)、盒盖(2)和提手(20),其特征在于,所述教具盒主体(1)一端设置有盒盖(2),所述盒盖(2)远离教具盒主体(1)一端设置有锁扣(21),所述教具盒主体(1)内部设置有尺槽(5)、圆规槽(6)、画笔槽(7)、第一三角槽(8)和第二三角槽(9),所述尺槽(5)内部设置有直尺(10),所述圆规槽(6)内部设置有圆规(11),所述画笔槽(7)内部设置有画笔(12),所述第一三角槽(8)内部设置有第一三角尺(13),所述第二三角槽(9)内部设置有第二三角尺(14),所述盒盖(2)包括盒盖内侧(3)和盒盖外侧(4),所述盒盖内侧(3)设置有画纸放置槽(19),所述画纸放置槽(19)外侧设置有量角槽(15),所述量角槽(15)内部设置有量角器(16),所述量角槽(15)一侧设置有橡皮槽...
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