一种图像处理模拟教学实验设备制造技术

本实用新型专利技术公开了一种图像处理模拟教学实验设备，包括箱体和位置传感器，所述箱体的上表面安装有操作平台，在操作平台的正面还安装有传输板，所述传输板的左端固定安装有转动电机，所述转动电机的右端通过转动轴与传感器阵列相连接，所述箱体的上表面还安装有控制面板，所述位置传感器通过安装在其内侧的控制线固定连接在控制面板的正面，在位置传感器的下端还安装有转动阀，所述箱体的正面还安装有储物柜，整个装置结构简单，能够借助虚拟技术完成教学课程中的相关实验，具有实验效率高、设备费用低、实验内容丰富、使用方便、界面友好、集成性强、与计算机技术同步发展等明显的优势，实用性强。

【技术实现步骤摘要】
一种图像处理模拟教学实验设备
本技术涉及教学实验
，具体为一种图像处理模拟教学实验设备。
技术介绍
在人类社会进入二十一世纪之际，新世纪的主导经济——知识经济己初见端倪。而知识经济的生命和源泉在于创新。作为推动知识经济社会进步的高等学校，创新的关键在于培养掌握现代科学技术知识的创新型人才，这样才能在知识经济时代左右逢源，立于不败之地。而对于高校教育三大支柱之一的实验教学来说，它担负的重任更是可想而知。培养学生实践能力和创新能力，理论教学固然不可缺少，然而实验教学却更为重要。目前，高校实验教学现状是不容乐观的，然而随着科学技术的不断发展，特别是计算机技术的发展，为现代化教学手段的实施提供了有力的媒介。为此高校应加快实验教学手段更新的步伐，运用先进的计算机技术对现有的实验教学进行必要的改革，目前，国内外有很多组织都己经开展了虚拟仿真实验系统的研究和建设工作，特别是在一些著名的大学和虚拟仿真实验室中，己经建好并投入使用的虚拟仿真实验系统也不少，教育专家预测，虚拟仿真实验将成为虚拟现实技术最重要和最热门的应用领域之一。
技术实现思路
为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种图像处理模拟教学实验设备，包括箱体和位置传感器，所述箱体的上表面固定安装有操作平台，在操作平台的正面还固定安装有传输板，所述传输板的左端固定安装有转动电机，所述转动电机的右端通过转动轴与传感器阵列相连接，所述箱体的上表面还固定安装有控制面板，在控制面板上设置有液晶显示屏，所述液晶显示屏的右端还固定安装有数据线连接口，在连接口的下端还固定安装有拨动开关，所述位置传感器通过安装在其内侧的控制线固定连接在控制面板的正面，在位置传感器的下端还固定安装有转动阀，所述箱体的正面还固定安装有储物柜，在储物柜的正面还固定安装有把手，所述箱体的内部被固定板分隔成供电室和磁力座，在磁力座的内部还固定安装有非接触式激振器。作为本技术一种优选的技术方案，所述控制面板的正面还设置有示振器。作为本技术一种优选的技术方案，所述箱体的四周还固定安装有多个支撑架，且多个支撑架均对称分布在箱体的下表面上。作为本技术一种优选的技术方案，所述把手的数量为两个，且两个把手均对称分布在箱体的正面上。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该图像处理模拟教学实验设备，设置有箱体，在箱体上安装有供电室，利用电能带动整个装置运行，同时在操作平台上使用转动电机带动转动轴运行，从而推动传感器阵列能够时刻采集数据供实验器材使用，且在控制面板上还利用液晶显示屏显示电压电流值，使得整个装置的电路能够通过拨动开关直接控制，使得实验更加严谨，且整个装置结构简单，能够借助虚拟技术完成教学课程中的相关实验，具有实验效率高、设备费用低、实验内容丰富、使用方便、界面友好、集成性强、与计算机技术同步发展等明显的优势，实用性强。附图说明图1为本技术结构示意图。图中：1-箱体；2-操作平台；3-转动电机；4-传输板；5-转动轴；6-传感器阵列；7-储物柜；8-把手；9-供电室；10-磁力座；11-非接触式激振器；12-控制面板；13-转动阀；14-位置传感器；15-连接口；16-拨动开关；17-液晶显示屏；18-示振器；19-支撑架。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。实施例：请参阅图1，本技术提供一种技术方案：一种图像处理模拟教学实验设备，包括箱体1和位置传感器14，所述箱体1的上表面固定安装有操作平台2，在操作平台2的正面还固定安装有传输板4，所述传输板4的左端固定安装有转动电机3，所述转动电机3的右端通过转动轴5与传感器阵列6相连接，所述箱体1的上表面还固定安装有控制面板12，在控制面板12上设置有液晶显示屏17，所述液晶显示屏17的右端还固定安装有数据线连接口15，在连接口15的下端还固定安装有拨动开关16，所述位置传感器14通过安装在其内侧的控制线固定连接在控制面板12的正面，在位置传感器14的下端还固定安装有转动阀13，所述箱体1的正面还固定安装有储物柜7，在储物柜7的正面还固定安装有把手8，所述箱体1的内部被固定板分隔成供电室9和磁力座10，在磁力座10的内部还固定安装有非接触式激振器11。优选的是，所述控制面板12的正面还设置有示振器18；所述箱体1的四周还固定安装有多个支撑架19，且多个支撑架19均对称分布在箱体1的下表面上；所述把手8的数量为两个，且两个把手8均对称分布在箱体1的正面上。具体使用方式及优点：该图像处理模拟教学实验设备，设置有箱体，在箱体上安装有供电室，利用电能带动整个装置运行，同时在操作平台上使用转动电机带动转动轴运行，从而推动传感器阵列能够时刻采集数据供实验器材使用，且在控制面板上还利用液晶显示屏显示电压电流值，使得整个装置的电路能够通过拨动开关直接控制，使得实验更加严谨，且整个装置结构简单，能够借助虚拟技术完成教学课程中的相关实验，具有实验效率高、设备费用低、实验内容丰富、使用方便、界面友好、集成性强、与计算机技术同步发展等明显的优势，实用性强。对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种图像处理模拟教学实验设备，其特征在于：包括箱体(1)和位置传感器(14)，所述箱体(1)的上表面固定安装有操作平台(2)，在操作平台(2)的正面还固定安装有传输板(4)，所述传输板(4)的左端固定安装有转动电机(3)，所述转动电机(3)的右端通过转动轴(5)与传感器阵列(6)相连接，所述箱体(1)的上表面还固定安装有控制面板(12)，在控制面板(12)上设置有液晶显示屏(17)，所述液晶显示屏(17)的右端还固定安装有数据线连接口(15)，在连接口(15)的下端还固定安装有拨动开关(16)，所述位置传感器(14)通过安装在其内侧的控制线固定连接在控制面板(12)的正面，在位置传感器(14)的下端还固定安装有转动阀(13)，所述箱体(1)的正面还固定安装有储物柜(7)，在储物柜(7)的正面还固定安装有把手(8)，所述箱体(1)的内部被固定板分隔成供电室(9)和磁力座(10)，在磁力座(10)的内部还固定安装有非接触式激振器(11)。

【技术特征摘要】
1.一种图像处理模拟教学实验设备，其特征在于：包括箱体(1)和位置传感器(14)，所述箱体(1)的上表面固定安装有操作平台(2)，在操作平台(2)的正面还固定安装有传输板(4)，所述传输板(4)的左端固定安装有转动电机(3)，所述转动电机(3)的右端通过转动轴(5)与传感器阵列(6)相连接，所述箱体(1)的上表面还固定安装有控制面板(12)，在控制面板(12)上设置有液晶显示屏(17)，所述液晶显示屏(17)的右端还固定安装有数据线连接口(15)，在连接口(15)的下端还固定安装有拨动开关(16)，所述位置传感器(14)通过安装在其内侧的控制线固定连接在控制面板(12)的正面，在位置传感器(14)的下端还固定安装有转动阀(13)，所...

【专利技术属性】
技术研发人员：毛莉君，
申请(专利权)人：西安培华学院，
类型：新型
国别省市：陕西,61