一种儿童能力训练用拼图组装游戏玩具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种儿童能力训练用拼图组装游戏玩具，包括基板，基板的四周安装有护栏，护栏的外侧设有容纳箱，容纳箱的内壁设有滑槽，滑槽连接有箱盖，箱盖的上方安装有把手，基板的上方设置有河流模型，河流模型的上方设置有第一桥梁模型和第二桥梁模型，第一桥梁模型的两端连接有前进道路，前进道路连接有物资存储站，第二桥梁模型的两端连接有返回道路，前进道路与返回道路上均设有方向指示灯。本实用新型专利技术，使儿童能力得到训练，方便的取用拼图碎片，防止碎片掉落，引导儿童的游戏进程，提高儿童对拼图组装游戏的兴趣，吸引儿童的兴趣，提高儿童的动手能力，读的能力以及解决问题的能力，取放方便占地空间小。

【技术实现步骤摘要】
一种儿童能力训练用拼图组装游戏玩具
本技术涉及儿童玩具
，尤其涉及一种儿童能力训练用拼图组装游戏玩具。
技术介绍
孩子玩拼图玩具，动手的同时还要动脑，所以当孩子在玩拼图玩具的时候，就会同时的锻炼到孩子的动手能力，还有读、写的能力以及解决问题的能力。在孩子的成长过程中，从出生到成人，这期间是需要用到多种的知识还有技能、还有语言。玩拼图玩具，不但能锻炼到听说读写的技能，还可以让孩子在思考拼图玩具的过程中锻炼到解决问题的能力，玩拼图玩具还能锻炼到孩子的动手能力，锻炼到孩子的集体分工协作能力。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种儿童能力训练用拼图组装游戏玩具。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种儿童能力训练用拼图组装游戏玩具，包括基板，所述基板的四周安装有护栏，所述护栏的外侧设有容纳箱，所述容纳箱的内壁设有滑槽，所述滑槽连接有箱盖，所述箱盖的上方安装有把手，所述基板的上方设置有河流模型，所述河流模型的上方设置有第一桥梁模型和第二桥梁模型，所述第一桥梁模型的两端连接有前进道路，所述前进道路连接有物资存储站，所述第二桥梁模型的两端连接有返回道路，且返回道路与物资存储站连接，所述前进道路与返回道路上均设有方向指示灯，所述前进道路的起始点、返回道路的终点和物资存储站上均设置有闪烁灯，所述基板的上方还设置有动物模型；所述第二桥梁模型由第一支架和第二支架组成，所述第一支架和第二支架平行放置在河流模型的上方，且第一支架和第二支架的两端与返回道路连通，所述第一支架和第二支架上均设置有对接槽。优选的，所述第一桥梁模型的上方设有拼图对照图案。优选的，所述容纳箱内放置有拼图碎片，且拼图碎片与对接槽匹配。优选的，所述护栏的外侧设置有电源开关和电源接口。本技术的有益效果：通过设置的第一桥梁模型和第二桥梁模型，可以使儿童能力得到训练；通过设置的容纳箱，方便的取用拼图碎片，防止碎片掉落；通过设置的方向指示灯和闪烁灯，引导儿童的游戏进程，提高儿童对拼图组装游戏的兴趣；该设计吸引儿童的兴趣，提高儿童的动手能力，读的能力以及解决问题的能力，取放方便占地空间小。附图说明图1为本技术提出的一种儿童能力训练用拼图组装游戏玩具的结构示意图；图2为本技术提出的一种儿童能力训练用拼图组装游戏玩具的局部放大示意图。图中：1基板、2护栏、3容纳箱、4滑槽、5箱盖、6把手、7河流模型、8第一桥梁模型、9第二桥梁模型、10前进道路、11方向指示灯、12物资存储站、13返回道路、14动物模型、15闪烁灯、16第一支架、17对接槽、18第二支架。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。参照图1-2，一种儿童能力训练用拼图组装游戏玩具，包括基板1，所述基板1的四周安装有护栏2，所述护栏2的外侧设有容纳箱3，所述容纳箱3的内壁设有滑槽4，所述滑槽4连接有箱盖5，所述箱盖5的上方安装有把手6，所述基板1的上方设置有河流模型7，所述河流模型7的上方设置有第一桥梁模型8和第二桥梁模型9，所述第一桥梁模型8的两端连接有前进道路10，所述前进道路10连接有物资存储站12，所述第二桥梁模型9的两端连接有返回道路13，且返回道路13与物资存储站12连接，所述前进道路10与返回道路13上均设有方向指示灯11，所述前进道路10的起始点、返回道路13的终点和物资存储站12上均设置有闪烁灯15，所述基板1的上方还设置有动物模型14；所述第二桥梁模型9由第一支架16和第二支架18组成，所述第一支架16和第二支架18平行放置在河流模型7的上方，且第一支架16和第二支架18的两端与返回道路13连通，所述第一支架16和第二支架18上均设置有对接槽17。本技术中，通过设置的第一桥梁模型8和第二桥梁模型9，可以使儿童能力得到训练；通过设置的容纳箱3，方便的取用拼图碎片，防止碎片掉落；通过设置的方向指示灯11和闪烁灯15，引导儿童的游戏进程，提高儿童对拼图组装游戏的兴趣；该设计吸引儿童的兴趣，提高儿童的动手能力，读的能力以及解决问题的能力，取放方便占地空间小。以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种儿童能力训练用拼图组装游戏玩具，包括基板（1），其特征在于：所述基板（1）的四周安装有护栏（2），所述护栏（2）的外侧设有容纳箱（3），所述容纳箱（3）的内壁设有滑槽（4），所述滑槽（4）连接有箱盖（5），所述箱盖（5）的上方安装有把手（6），所述基板（1）的上方设置有河流模型（7），所述河流模型（7）的上方设置有第一桥梁模型（8）和第二桥梁模型（9），所述第一桥梁模型（8）的两端连接有前进道路（10），所述前进道路（10）连接有物资存储站（12），所述第二桥梁模型（9）的两端连接有返回道路（13），且返回道路（13）与物资存储站（12）连接，所述前进道路（10）与返回道路（13）上均设有方向指示灯（11），所述前进道路（10）的起始点、返回道路（13）的终点和物资存储站（12）上均设置有闪烁灯（15），所述基板（1）的上方还设置有动物模型（14）；所述第二桥梁模型（9）由第一支架（16）和第二支架（18）组成，所述第一支架（16）和第二支架（18）平行放置在河流模型（7）的上方，且第一支架（16）和第二支架（18）的两端与返回道路（13）连通，所述第一支架（16）和第二支架（18）上均设置有对接槽（17）。...

【技术特征摘要】
1.一种儿童能力训练用拼图组装游戏玩具，包括基板（1），其特征在于：所述基板（1）的四周安装有护栏（2），所述护栏（2）的外侧设有容纳箱（3），所述容纳箱（3）的内壁设有滑槽（4），所述滑槽（4）连接有箱盖（5），所述箱盖（5）的上方安装有把手（6），所述基板（1）的上方设置有河流模型（7），所述河流模型（7）的上方设置有第一桥梁模型（8）和第二桥梁模型（9），所述第一桥梁模型（8）的两端连接有前进道路（10），所述前进道路（10）连接有物资存储站（12），所述第二桥梁模型（9）的两端连接有返回道路（13），且返回道路（13）与物资存储站（12）连接，所述前进道路（10）与返回道路（13）上均设有方向指示灯（11），所述前进道路（10）的起始点、返回道路（13）的终点和物资存储站（12）上均设...

【专利技术属性】
技术研发人员：王颖莉，吴义恒，冯婷婷，
申请(专利权)人：安庆师范大学，
类型：新型
国别省市：安徽,34