一种统计学教学信息展示板制造技术

一种统计学教学信息展示板，包括展示板主体、标签放置盒、第一展示区、刻度表、磁头、柔性线、第二展示区、展示盘、角度表、标尺、固定轴、展示盘书写板、书写展板和支腿，所述第一展示区为磁性展板，所述柔性线上涂有荧光粉，所述磁头与标签放置盒位置相匹配，所述标尺与固定轴通过转环连接，本实用新型专利技术的有益效果为：该装置结构简单，设计合理，可以将统计学教学后的信息通过折线统计图和和扇形统计图的形式表现出来，便于学生能够直观的快速了解展示内容信息和展示项目在总体中的占比，以便明确被调查者对每一项目的所持态度，且该展示板造型美观，使用方便，便于进行推广。

【技术实现步骤摘要】

本技术属于展示用具
，具体为一种统计学教学信息展示板。
技术介绍
在统计学教学中需要一种展示板将信息展示出来，方便学生能更好的了解数据分析效果，使得数据以直观的形式表现出来，便于学生能够直观的快速了解展示内容的信息和展示项目在总体中的占比。
技术实现思路
本技术的目的就在于为了解决上述问题而提供一种统计学教学信息展示板。本技术通过以下技术方案来实现上述目的：一种统计学教学信息展示板，包括展示板主体、标签放置盒、第一展示区、刻度表、磁头、柔性线、第二展示区、展示盘、角度表、标尺、固定轴、展示盘书写板、书写展板和支腿，所述展示板主体左右两侧分别设有第一展示区和第二展示区，所述第一展示区下端设有标签放置盒，所述第一展示区左侧设有刻度表，所述柔性线设置在第一展示区表面内，所述柔性线上设有若干个磁头，所述第二展示区表面上设有展示盘，所述展示盘外围设有角度表，所述固定轴设置在展示盘中心位置，所述固定轴上设有若干个转环，所述展示盘书写板设置在展示盘的正下端，所述书写展板设置在第一展示区和第二展示区的下侧，所述展示板主体设置在支腿。进一步，所述第一展示区为磁性展板。进一步，所述柔性线上涂有荧光粉。进一步，所述磁头与标签放置盒位置相匹配。进一步，所述标尺与固定轴通过转环连接。本技术的有益效果为：该装置结构简单，设计合理，可以将统计学教学后的信息通过折线统计图和和扇形统计图的形式表现出来，便于学生能够直观的快速了解展示内容信息和展示项目在总体中的占比，以便明确被调查者对每一项目的所持态度，且该展示板造型美观，使用方便，便于进行推广。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术固定轴和标尺连接结构示意图；图中：1、展示板主体，2、标签放置盒，3、第一展示区，4、刻度表，5、磁头，6、柔性线，7、第二展示区，8、展示盘，81、角度表，82、标尺，83、固定轴，9、展示盘书写板，10、书写展板，11、支腿。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。结合附图1~2描述，本技术一种统计学教学信息展示板，包括展示板主体1、标签放置盒2、第一展示区3、刻度表4、磁头5、柔性线6、第二展示区7、展示盘8、角度表81、标尺82、固定轴83、展示盘书写板9、书写展板10和支腿11，所述展示板主体1左右两侧分别设有第一展示区3和第二展示区7，所述第一展示区3下端设有标签放置盒2，用于放置项目类别标签，所述第一展示区3左侧设有刻度表4，用于确定磁头5的位置进而明确磁头5相对应项目的百分比，所述柔性线6设置在第一展示区3表面内，通过柔性线6的走向可以观察变化程度，所述柔性线6上设有若干个磁头5，所述第二展示区7表面上设有展示盘8，所述展示盘8外围设有角度表81，用于观察所占比的准确值，所述固定轴83设置在展示盘8中心位置，所述固定轴83上设有若干个标尺82，通过改变多个标尺82的位置可以展示不同项目扇形的大小，进而可以直观的比较所占比的大小，所述展示盘书写板9设置在展示盘8的正下端，用于介绍展示盘8的内容，所述书写展板10设置在第一展示区3和第二展示区7的下侧，用于介绍该次展示的内容以及说明观看的方法，方便群众了解信息，所述展示板主体1设置在支腿11，所述第一展示区3为磁性展板，便于固定磁头5，所述柔性线6上涂有荧光粉，便于在光线不好的环境下进行展示，所述磁头5与标签放置盒2位置相匹配，磁头5的位置可以确定每一项待展示内容的数据，所述标尺82与固定轴83通过转环连接，通过转动转环可以改变标尺的位置，进而改变扇形的大小，便于进行使用。对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种统计学教学信息展示板，包括展示板主体（1）、标签放置盒（2）、第一展示区（3）、刻度表（4）、磁头（5）、柔性线（6）、第二展示区（7）、展示盘（8）、角度表（81）、标尺（82）、固定轴（83）、展示盘书写板（9）、书写展板（10）和支腿（11），其特征在于：所述展示板主体（1）左右两侧分别设有第一展示区（3）和第二展示区（7），所述第一展示区（3）下端设有标签放置盒（2），所述第一展示区（3）左侧设有刻度表（4），所述柔性线（6）设置在第一展示区（3）表面内，所述柔性线（6）上设有若干个磁头（5），所述第二展示区（7）表面上设有展示盘（8），所述展示盘（8）外围设有角度表（81），所述固定轴（83）设置在展示盘（8）中心位置，所述固定轴（83）上设有若干个转环82，所述展示盘书写板（9）设置在展示盘（8）的正下端，所述书写展板（10）设置在第一展示区（3）和第二展示区（7）的下侧，所述展示板主体（1）设置在支腿（11）。

【技术特征摘要】
1.一种统计学教学信息展示板，包括展示板主体（1）、标签放置盒（2）、第一展示区（3）、刻度表（4）、磁头（5）、柔性线（6）、第二展示区（7）、展示盘（8）、角度表（81）、标尺（82）、固定轴（83）、展示盘书写板（9）、书写展板（10）和支腿（11），其特征在于：所述展示板主体（1）左右两侧分别设有第一展示区（3）和第二展示区（7），所述第一展示区（3）下端设有标签放置盒（2），所述第一展示区（3）左侧设有刻度表（4），所述柔性线（6）设置在第一展示区（3）表面内，所述柔性线（6）上设有若干个磁头（5），所述第二展示区（7）表面上设有展示盘（8），所述展示盘（8）外围设有角度表（81），所述固定轴（83）设置...

【专利技术属性】
技术研发人员：张逸昕，朱越，
申请(专利权)人：黑龙江科技大学，
类型：新型
国别省市：黑龙江;23