【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种教育统计学用曲线尺，具体涉及一种教育统计学用可折叠式曲线尺。
技术介绍
教育统计学是运用数理统计的原理和方法研究教育问题的一门应用科学，它的主要任务是研究如何搜集、整理、分析由教育调查和教育实验等途径所获得的数字资料，并以此为依据，进行科学推断，从而揭示蕴含在教育现象中的客观规律。在教育统计学的统计检验中，考虑到均值变动的影响，经常要在两个不同位置画出相同的两个正态分布图，然后对其进行分析比较。由于正态分布图是抛物线形的曲线，很难画出两个相同的正态分布图，导致出现分析误差。目前，还没有一种工具能画出多个相同的正态分布图。
技术实现思路
本技术为解决目前没有一种工具能画出多个相同的正态分布图，导致对正态分布图的分析经常会出现误差的问题，进而提出一种教育统计学用可折叠式曲线尺。本技术为解决上述问题采取的技术方案是:本技术包括第一尺体、第二尺体和铰链，第一尺体的一端与第二尺体的一端通过铰链连接，第一尺体与第二尺体相对的一侧设有第一曲线，第二尺体与第一尺体相对的一侧设有第二曲线，第一曲线与第二曲线可组合形成正态分布曲线。本技术的有益效果是:本技术可准确的画出多个正态分布曲线，减小了统计分析时产生的误差；本技术结构简单，制作成本低，操作方便，第一防磨损带条与第二防磨损带条可减小第一尺体与第二尺体的磨损，延长使用寿命；第一尺体与第二尺体可折叠成一体，便于携带。附图说明图1是本技术的主视图，图2是图1的后视图。具体实施方式具体实施方式一:结合图1说明本实施方式，本实施方式所述一种教育统计学用可折叠式曲线尺包括第一尺体1、第二尺体2和铰链3，第一尺体I的一端与第二...
【技术保护点】
一种教育统计学用可折叠式曲线尺，其特征在于：所述一种教育统计学用可折叠式曲线尺包括第一尺体(1)、第二尺体(2)和铰链(3)，第一尺体(1)的一端与第二尺体(2)的一端通过铰链(3)连接，第一尺体(1)与第二尺体(2)相对的一侧设有第一曲线(4)，第二尺体(2)与第一尺体(1)相对的一侧设有第二曲线(5)，第一曲线(4)与第二曲线(5)可组合形成正态分布曲线。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：姜颖，赵淑英，付明，韩威，
申请(专利权)人：黑龙江科技学院，
类型：新型
国别省市：黑龙江;23
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