一种基于云服务的云教室系统技术方案

本实用新型专利技术公开了一种基于云服务的云教室系统，包括云教室集中管理平台，所述云教室集中管理平台与至少一台云主机进行通讯，所述云主机与教师机进行通讯，所述教师机与多个学生机进行通讯，所述学生机包括云终端，所述云终端与显示屏、鼠标及键盘连接。教师学生的教学学习不受地点的限制，在云终端和云主机的支持下，只要利用账号就能登陆自己的虚拟桌面，方便了学生的学习。在云中有海量的存储网盘，可以通过虚拟桌面访问各种数据。教师做得课件直接放到网盘中，在学校任何教学地点，只要能连上校园网，即可打开网盘课件，实施教学。不受网络带宽限制，即使无线和3G网络，只要安全策略允许，就可以访问。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及教育设施
，尤其涉及一种基于云服务的云教室系统。
技术介绍
教育信息化是衡量一个国家和地区教育发展水平的重要标志，实现教育现代化、创新教学模式、提高教育质量，迫切需要大力推进教育信息化。数字化校园是以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用，使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。通过实现从环境(包括设备，教室等)、资源(如图书、讲义、课件等)到应用(包括教、学、管理、服务、办公等)的全部数字化，在传统校园基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高管理水平和效率的目的。目前，教师机均采用传统PC机方式，学生使用的客户端仍然是传统的PC机，信息化较好的学校老师每人一台，不好的可能共用一台电脑。传统PC机需要在底层硬件上安装操作系统和应用，数据均保存在本地磁盘中。由学校网管老师负责维护与管理PC机，或由任课老师兼职管理维护PC机。这种模式存在以下不足：客户端操作系统、应用客户端需要不断升级、不停打补丁，工作量十分巨大。客户端维护、防病毒、防恶意软件任务艰巨，特别是在没有专业的管理维护老师的学校，该问题更加突显。客户端硬件每3到5年左右就需要更新换代，投入巨大。为确保安全不得不牺牲很多方便性，系统使用复杂。当前教师课件通过U盘拷贝到PC上进行教学，U盘极易遗失和携带病毒，严重威胁内网安全。
技术实现思路
本技术的目的就是为了解决上述问题，提供了一种基于云服务的云教室系统，每个学生所用的资源不必存储在每个学生的电脑上，将教师和学生所用的信息资源都存储在云主机上，不必利用U盘等进行资料的拷贝，提高了安全性能。为了实现上述目的，本技术采用如下技术方案：一种基于云服务的云教室系统，包括云教室集中管理平台，所述云教室集中管理平台与至少一台云主机进行通讯，所述云主机与教师机进行通讯，所述教师机与多个学生机进行通讯，所述学生机包括云终端，所述云终端与显示屏、鼠标及键盘连接。所述云主机通过交换机与所述教师机进行通讯。所述教师机为计算机。每个所述云终端和教师机都与信号集中器通讯，所述信号集中器与投影设备进行通讯。通过信号集中器，能够使得每个学生也成为主动者，不但老师能够将自己的内容通过大屏幕进行展示，学生也可以将自己的内容通过投影设备分享给大家，云终端将自己的内容发送给信号集中器进行资源的整合，最后通过投影设备进行展示。所述云终端与指纹识别器、指静脉识别器、虹膜识别仪或掌静脉识别器中的至少一种连接。云终端接受到识别的信息后发送给教室机，能够实现准确的签到，监督每个学生的上课情况。本技术的有益效果是：1、每个学生所用的资源不必存储在每个学生的电脑上，将教师和学生所用的信息资源都存储在云中，只要通过账号密码登录就可以获取资源，不必利用U盘等进行资料的拷贝，提高了安全性能。2、更新换代时不必每台机器都进行更新换代，大量节省了财力。教学软件的升级也简单方便，不需要对每个学生机都进行更新。3、整个系统的耗能低，节能环保。4、用云终端取代传统PC作为客户端，节省办公空间，具有近零维护的特性，同时还有实用、美观等特点。5、教师学生的教学学习不受地点的限制，在云终端和云主机的支持下，只要利用账号就能登陆自己的虚拟桌面，方便了学生的学习。在云中有海量的存储网盘，可以通过虚拟桌面访问各种数据。教师做得课件直接放到网盘中，在学校任何教学地点，只要能连上校园网，即可打开网盘课件，实施教学。不受网络带宽限制，即使无线和3G网络，只要安全策略允许，就可以访问。附图说明图1为本技术的结构示意图。具体实施方式：下面结合附图与实施例对本技术做进一步说明：现有的计算机机房，故障点比较多，运维工作量大，运维主要包括环境运维和硬件维护环境运维有强电改造、制冷、除尘等维护，硬件维护包括硬盘、风扇、电源、还原卡等的维护，工作量大运维难。现有的客户端都是传统的PC机，存在开机慢、共享难，使用体验差的缺点。大量软件安装在一个操作系统中，不能灵活的按照课程内容构建多种教学环境，导致开机慢、软件运行慢。硬件故障点多，导致开机故障多。下发教学材料及上传作业不方便：只能在上课过程中下发教学材料或上传作业，占用教学时间；老师和学生都需要使用U盘传递材料，易感染病毒，易丢失。传统PC机还存在一个更新周期短，整机更换方式，投资保护差的问题。机房里少则几十台，多则几百台电脑，电力消耗大，发热量大，辐射大。电脑元件中含有的砷、汞和其他有害物质，周期性更新产生大量电子垃圾，对环境危害大。总之，传统的这种以PC机作为老师和学生学习的硬件资源的现状，存在很多问题，为之本技术提供了一种基于云服务的云教室系统；如图1所示，包括云教室集中管理平台，所述云教室集中管理平台与至少一台云主机进行通讯，所述云主机与教师机进行通讯，所述教师机与多个学生机进行通讯，所述学生机包括云终端，所述云终端与显示屏、鼠标及键盘连接。云主机：一般是由一台服务器构成，服务器的性能决定了整体方案的带机量及体验效果。教室中所有学生所使用的操作系统都运行在云主机上，云主机承担了整个教室的运算及存储功能。本实施例给出一云主机的运行参数，CPU：X86系列，主频≥2.6，核心≥10核/颗，颗数≥2；内存：大小≥128GECCDDR；系统盘：容量≥1TB，转速≥10Krpm；加速盘：容量≥200G，SSD固态盘；网卡：个数≥2千兆网卡。该云主机可以带60个学生机。云终端与显示屏、鼠标及键盘称为学生机，云终端本身不承载学生机的运算功能，它只是将学生机所产生的IO以及图形图像信号通过网络传输到运行在云主机上的虚拟机中。教师机：一般是由一台传统品牌PC或触控一体机构成，它主要是实现与学生互动教学的载体，通过教师机登陆云教室管理后台，老师可以对整个云教室的运行状态进行实时监控，同时还可以通过多媒体教学管理软件实现对学生的灵活管理。本实施例给出一教师机的运行参数，CPU：X86系列，i系列处理器，主频≥2.6，核心≥2核；显卡：显存≥1GB；内存：大小≥4GB；磁盘：容量≥500GB，转速≥7200rpm；网卡：个数≥1千兆网卡；光驱：DVD-ROM。基础网络：本系统需要运行在全千兆的基础网络环境中，基础网络设备需要为云教室的高效运行提供网络支撑。所述云主机通过交换机与所述教师机进行通讯。当在同一个教室进行教学时，每个所述云终端和教师机都可以与信号集中器通讯，所述信号集中器与投影设备进行通讯。通过信号集中器，能够使得每个学生也成为主动者，不但老师能够将自己的内容通过大屏幕进行展示，学生也可以将自己的内容通过投影设备分享给大家，云终端将自己的内容发送给信号集中器进行资源的整合，最后通过投影设备进行展示。信号集中器包括信号发射头和信号接收头，主要是对各个终端或教师机发送的信号进行协调，实现实时传输，无延迟，作为一个中间过渡传输端使用，延长使用范围。所述云终端还可以与指纹识别器、指静脉识别器、虹膜识别仪或掌静脉识别器中的至少一种连接。云终端接受到识别的信息后发送给教室机，能够实现准确的签到本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种基于云服务的云教室系统，其特征是，包括云教室集中管理平台，所述云教室集中管理平台与至少一台云主机进行通讯，所述云主机与教师机进行通讯，所述教师机与多个学生机进行通讯，所述学生机包括云终端，所述云终端与显示屏、鼠标及键盘连接。

【技术特征摘要】
1.一种基于云服务的云教室系统，其特征是，包括云教室集中管理平台，所述云教室集中管理平台与至少一台云主机进行通讯，所述云主机与教师机进行通讯，所述教师机与多个学生机进行通讯，所述学生机包括云终端，所述云终端与显示屏、鼠标及键盘连接。2.如权利要求1所述的一种基于云服务的云教室系统，其特征是，所述云主机通过交换机与所述教师机进行通讯。3.如权利...

【专利技术属性】
技术研发人员：董磊，
申请(专利权)人：山东众云教育科技有限公司，
类型：新型
国别省市：山东;37