多彩拼插积木制造技术

本实用新型专利技术公开了一种多彩拼插积木。本实用新型专利技术包括第一构建体、第二构建体、第三构建体和第四构建体，其中第一构建体为正方体，正方体所在的每条边上开槽；第二构建体为长方体，长方体长度方向上的四个侧面开槽，第三构建体由三个第二构建体在ZYX方向上拼接而成，第四构建体由两个第二构建体在Y方向上拼接而成，且在拼接处开槽，所述的槽与构建面相配，所述构建面用于第一构建体、第二构建体、第三构建体或第四构建体的拼接，构建面的颜色不一。本实用新型专利技术从点到线到面到体，对于幼儿的认知发展和空间想象力都是很好的促进，同时在颜色的选择上也有其随机性，儿童不仅仅能在中间获得操作的快乐，还能学到一些颜色上的知识。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及儿童用益智教学玩具，具体是一种多彩拼插积木。
技术介绍
积木作为玩具，有着悠久的历史，其通常是立方的木头或者塑料固定玩具，在其表面上装饰着字母或图案。积木有助于儿童的智力开发，同时各种形状的展现有利于儿童发挥想象，从而能够较早的培养孩子们的创造能力。目前的积木结构形式比较单一，无法适应当前儿童玩具的发展趋势。
技术实现思路
本技术就是针对现有技术的不足，提出了一种多彩拼插积木。本技术解决技术问题所采取的技术方案为：本技术包括第一构建体、第二构建体、第三构建体和第四构建体，其中第一构建体为正方体，正方体所在的每条边上开槽；第二构建体为长方体，长方体长度方向上的四个侧面开槽，第三构建体由三个第二构建体在ZYX方向上拼接而成，第四构建体由两个第二构建体在Y方向上拼接而成，且在拼接处开槽，所述的槽与构建面相配，所述构建面用于第一构建体、第二构建体、第三构建体或第四构建体的拼接，构建面的颜色不一。进一步说，所述的第一构建体、第二构建体、第三构建体或第四构建体采用木质材料或采用塑料。进一步说，所述的构建面采用塑料。本技术的有益效果：本技术采用了多种连接结构的组合设计的思路。四个构建分别是点，线、大点和建构面一起，构成各种各样的体，从点到线到面到体对于幼儿的认知发展和空间想象力都是很好的促进，同时在颜色的选择上也有其随机性，那就是颜色重叠会发生变化，儿童不仅仅能在中间获得操作的快乐，还能学到一些颜色上的知识，是一种情感化的体现。附图说明图1为本技术中的第一构建体。图2为本技术中的第一构建体。图3为本技术中的第一构建体。图4为本技术中的第一构建体。图5为本技术中的构建面。图6为利用基本单位拼接后的效果图示例一。图7为利用基本单位拼接后的效果图示例二。图8为利用基本单位拼接后的效果图示例三。具体实施方式以下结合附图多本技术作进一步说明。本实施例中的拼插积木有四个基础单元，通过这四个基础单元可以任意拼插，使拼插的效果能更加的丰富，而且不仅仅局限于方形。这四个基础单元都是为几何形，在每一个槽中都能插入一面带颜色的塑料, 四个基础单元和构建面相互拼插。与构建面配合的时候，每一个都能互通，也就是相互穿插，拼插积木自由的特性从而有完美的体现。建构体采用木制（塑料材质亦可，塑料类会大大降低成本），考虑到木制材料能给人一种自然和谐的感觉，也是考虑到基于现阶段大多数积木采用的材料形式，在原有的积木上进行改变和创新，使之成为一种新的拼插积木。所以在面向低幼儿版本时，在尺寸上有所改进，制作实木版本，在针对5岁以上的版本将采用塑料类，以降低成本。另外主要的部件就是建构面，以透明塑料材质为主，呈现颜色不一的可以透明的面，能够实现两个面重叠的时候形成第三种颜色，这样儿童不仅仅是简单的拼插，而是可以通过自己选择喜欢的颜色进行自己的创造，在颜色的选择上也有其随机性，那就是颜色重叠会发生变化，儿童不仅仅能在中间获得操作的快乐，还能学到一些颜色上的知识，是一种情感化的体现。如图1所示，第一构建体：针对5岁以上的版本为边长为20mm的正方体外观中间的开槽为5mm。针对3岁以上的版本为边长为40mm的正方体外观中间的开槽为10mm。如图2所示，第二构建体：针对5岁以上的版本为高为50mm中间的开槽为5mm；针对3岁以上的版本为高为100mm中间的开槽为10mm。第二构建体的顶面或底面：针对5岁以上的版本边长为20mm的正方形，中间开槽为5mm；针对3岁以上的版本边长为40mm的正方形，中间开槽为10mm。如图3所示，第三构建体：针对5岁以上的版本为长宽高为50mm 中间的开槽为5mm。针对3岁以上的版本为长宽高为100mm中间的开槽为10mm。如图4所示，第四构建图：其与第二建构体在截面上一致尺寸一致，但长度为2号的两倍，且中间有开槽。针对5岁以上的版本中间的开槽为5mm，针对3岁以上的版本中间的开槽为10mm。如图5所示，建构面可以有若干版本，形状一致，尺寸有所变化，其中第一种建构面针对5岁以上边长为70mm的正方形，高为5mm ，针对3岁以上各项尺寸等比例放大两倍即可。第二种建构面针对5岁以上边长为100mm的正方形，高为5mm，针对3岁以上各项尺寸等比例放大两倍即可。第三种建构面针对5岁以上边长为50mm的正方形，高为5mm，针对3岁以上各项尺寸等比例放大两倍即可。利用上述构建体及构建面拼接所得到的效果如图6、图7和图8所示，四类基本单元都能各自拼成一个正方体，与大的建构面相接就是大正方形，与小的建构面结合就是小正方形，与此同时，不一样的零构件也能结合，儿童在玩的时候不需要选择特点零构件，任意一个都能组成一个积木，操作性很强，是多种连接结构的组合设计的思路。四个构建分别是点、线、大点和建构面一起，构成各种各样的体，从点到线到面到体对于幼儿的认知发展和空间想象力都是很好的促进。本文档来自技高网...

【技术保护点】
多彩拼插积木，其特征在于：包括第一构建体、第二构建体、第三构建体和第四构建体，其中第一构建体为正方体，正方体所在的每条边上开槽；第二构建体为长方体，长方体长度方向上的四个侧面开槽，第三构建体由三个第二构建体在ZYX方向上拼接而成，第四构建体由两个第二构建体在Y方向上拼接而成，且在拼接处开槽，所述的槽与构建面相配，所述构建面用于第一构建体、第二构建体、第三构建体或第四构建体的拼接，构建面的颜色不一。

【技术特征摘要】
1.多彩拼插积木，其特征在于：包括第一构建体、第二构建体、第三构建体和第四构建体，其中第一构建体为正方体，正方体所在的每条边上开槽；第二构建体为长方体，长方体长度方向上的四个侧面开槽，第三构建体由三个第二构建体在ZYX方向上拼接而成，第四构建体由两个第二构建体在Y方向上拼接而成，且在拼接处开槽，所述的...

【专利技术属性】
技术研发人员：翁云云，朱洁，
申请(专利权)人：浙江师范大学杭州幼儿师范学院，
类型：新型
国别省市：浙江;33