一种拼插式建筑类积木制造技术

本实用新型专利技术涉及儿童玩具技术领域，特别涉及一种拼插式建筑类积木。将柱类单元、梁类单元、面板类单元、节点单元4种平板型积木玩具，分别对应建筑中的柱、梁、面板、节点4种建筑结构元素。柱类单元长度分为不同系列，相同的柱类单元能够拼插为立柱。梁类单元能够连接相邻立柱的顶端。面板类单元能够连接相邻立柱的中间。节点单元用于立柱单元底部的加固或与其他单元拼接点的加固。本实用新型专利技术能够通过以上4类单元组合成封闭式和开放式的多种建筑结构。本实用新型专利技术常规设计尺寸依照儿童人体比例，搭建完成的构件用于半永久性的室内家具或室外景观构筑物；小尺寸设计生产时当作一般的儿童桌上玩具使用。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及儿童积木
，特别是涉及一种大型拼插式建筑类积木。
技术介绍
目前市面上开始流行各种儿童建筑教育，曾经的建筑结构性游戏也愈受重视。儿童建筑教育能开发孩子的创造力、培养数理、结构、审美等初步常识，合作能力与表达能力。然而，曾经的建筑结构性游戏所使用的积木玩具产品依然是尺度迷你，并不足以满足模拟演练合作、创作的建筑素质教育要求；同时过于具象，例如门窗洞，或交接方式单一，构建重复，也不利于执行建筑教育中让儿童进行创新创造的理念。现行儿童建筑教育在建筑实践部分，或将用真实材料、电钻锤子等工具，需要大人长期辅助，建筑细节过多，时间过长，导致儿童实际设计参与也并不多，至多参与概念设计；或让孩子使用报纸、纸筒等临时性耗材进行粘接拼装，在作品质量及时间深度上均不大理想。由此可见，以孩子设计思维和创造力培养为导向的建筑教育课程，需要可重复使用的稳定、安全的大型建筑启蒙积木类玩具。如何能设计并加工出一款满足模拟建筑真实创作设计搭建的相关情境的玩具，并简化不必要的建筑建造细节、同时能安全可靠、预留让孩子能够自由发挥的预设设计可能，成为一个待解决的目标。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题是提供一本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种拼插式建筑类积木，其特征在于，包括四类单元积木，即柱类单元(1)、梁类单元、面板类单元、节点单元(2)，分别对应建筑中的柱、梁、面板、节点四种建筑结构元素，四类单元均为平板结构；所述柱类单元(1)为长条状的平板，按照等差数列分为若干长度系列；2个短边分别设有2个柱单元豁槽(11)，4个柱单元豁槽(11)上下左右对称；中间以对称的2个为一组设有若干组柱单元长槽(12)，全部的柱单元长槽(12)上下左右对称；柱单元拼插槽(13)从1个短边的中点，贯穿到柱类单元(1)的中心；柱单元豁槽(11)、柱单元长槽(12)、柱单元拼插槽(13)的方向相同，都为柱类单元(1)的长边方向，2个相同的柱类单元(...

【技术特征摘要】
1.一种拼插式建筑类积木，其特征在于，包括四类单元积木，即柱类单元(1)、梁类单元、面板类单元、节点单元(2)，分别对应建筑中的柱、梁、面板、节点四种建筑结构元素，四类单元均为平板结构；所述柱类单元(1)为长条状的平板，按照等差数列分为若干长度系列；2个短边分别设有2个柱单元豁槽(11)，4个柱单元豁槽(11)上下左右对称；中间以对称的2个为一组设有若干组柱单元长槽(12)，全部的柱单元长槽(12)上下左右对称；柱单元拼插槽(13)从1个短边的中点，贯穿到柱类单元(1)的中心；柱单元豁槽(11)、柱单元长槽(12)、柱单元拼插槽(13)的方向相同，都为柱类单元(1)的长边方向，2个相同的柱类单元(1)能够通过柱单元拼插槽(13)十字拼插为一个立柱单元(3)；所述梁类单元为长条状的平板，按照功能不同分为2种，分别是横梁单元(4)和斜梁单元(5)，横梁单元(4)用于固接相同长度立柱单元(3)的顶端，斜梁单元(5)用于固接不同长度立柱单元(3)的顶端；横梁单元(4)于同一长边的两端分别设1个横梁单元豁槽(41)，2个横梁单元豁槽(41)对称，方向都沿横梁单元(4)的短边方向；斜梁单元(5)于同一长边的两端分别设1个斜梁单元豁槽(51)，2个斜梁单元豁槽(51)方向相同，与长边成特定夹角；所述面板类单元按照对接插槽的有无高度差分为2种，分别是直面板单元(6)和斜面板单元(7)；直面板单元(6)外形为矩形，直面板单元(6)于2个长边的两端分别设1个直面板单元豁槽(61)，4个直面板单元豁槽(61)上下左右对称，方向都沿横梁单元(4)的短边方向；斜面板单元(7)外形为具有一定角度的平行四边形，斜面板单元(...

【专利技术属性】
技术研发人员：连晓刚，孙烨，张铮，
申请(专利权)人：连晓刚，
类型：新型
国别省市：北京;11