二子棋。在平面上，将三个１×１×１的正方体面对面接触地组合在一起，形成二种不同的组合，将这二种不同的组合做成等体积的二块积木，每一块积木的平面面积是３个单位，它们的厚度都是１个单位，这二块积木就是所述二子棋的一个基本单位，并有矩形的格子棋盘配套，就是本发明专利技术所述之二子棋。两人进行对弈时，可以按照三种规则进行，其中规则三难度较大，适应具有一定智力水平的成人，需要对弈双方脑子里都有拼成矩形的概念，后拼入的积木不能超出能拼成矩形的边线，因此目标是不唯一的，并且目标是在拼入积木时随时变化的，给拼玩者提供了很大的想象空间。三种规则最后都以拼入积木多者，即手里留下的积木少者获胜。两人进行对弈时，最好两人所持积木颜色不同，并至少各持一个基本单位或各持一个基本单位的倍数。
【技术实现步骤摘要】
本专利技术涉及教育教学用具(或棋类玩具)，能使教师在课余有一种有效的工具使学生应 用所学知识，以及动手动脑。通过训练学生的记忆能力，培养形象思维，激发人们潜在的 创新能力。技术背景目前的积木类产品中技术含量偏低，特别是现代人们生活水平提高，需要在较高的知 识层面上进行娱乐，为适应这一变化，二子棋能解决这一问题，看似简单，要下好并不简 单，提供了一种类似围棋的棋类玩具。
技术实现思路
为了解决人们动手动脑的用具问题，本专利技术提供一种二子棋，能使人们通过动手动脑, 培养形象思维，训练记忆能力，使人们左右脑平衡发展以提高智力水平。 本专利技术所采用的技术方案是-在平面上，将三个1X1X1的正方体面对面接触地组合在一起，形成二种不同的组合， 将这二种不同的组合做成等体积的二块积木(图l)，要求尺寸精确，表面光滑。每一块积 木的平面面积是3个单位，它们的厚度都是l个单位，体积是3立方单位，二块积木的总 体积是6立方单位，这二块积木就是所述二子棋的一个基本单位，并有矩形的格子棋盘(图 2)配套，就是本专利技术所述之二子棋。两人进行对弈时，规则一按格子棋盘下棋时，中 途不能做一个小于3单位的空(图3)，这种小于3单位的空会由于没有相应积木拼入而"接 不归"，但最后可做空以迫使对方拼不进(图4)从而获胜。规则二按格子棋盘下棋时， 可以任意做小于3单位的空，这样使得对方积木拼不进的同时自己的积木也拼不进。规则 三不按格子棋盘下棋，这种方法难度较大，适应具有一定智力水平的成人，当两人各持 十二个基本单位即各持二十四块积木时，这时一共四十八块积木能拼成2X72或3 X48或 4X36或6X24或8X18或9X16的长方形和12X12的正方形，这时图3中星号部分(女) 的空就不是"接不归"，但这时需要对弈双方脑子里都有拼成矩形(2X72或3X48或4X 36或6X24或8X18或9X16或12X12)的概念，后拼入的积木不能超出能拼成矩形的 边线，因此目标是不唯一的，并且目标是在拼入积木时随时变化的，在图3的基础上可能 甲想拼一个12X12 (图5)，但也许乙想拼一个9X16 (图6)，这时图3星号部分(女)的空 可以接回来，给拼玩者提供了很大的想象空间。三种规则最后都以拼入积木多者，即手里 留下的积木少者获胜。两人进行对弈时，最好两人所持积木颜色不同，并至少各持一个基 本单位或各持一个基本单位的倍数。两人各持一个基本单位即各持二块积木时，这时一共四块积木的总体积为12立方单 位，能拼成3X4长方形，也可以拼成2X2X3的长方体。两人各持二个基本单位即各持四块积木时，这时一共八块积木的总体积为24立方单 位，能拼成2X12或3X8或4X6的长方形，也可以拼成2X3X4或2X2X6的长方体。两人各持二个基本单位即各持六块积木时，这时一共十二块积木的总体积为36立方 甲-位，能拼成2X18或3X12或4X9或6X6的矩形，也可以拼成2X3 X6或3X3 X4或 2X2X9的长方体。两人各持四个基本单位即各持八块积木时，这时一共f六块积木的总体积为48立方 单位，能拼成2X24或3X16或4X12或6X8的长方形，也可以拼成2X3X8或2X4X6 或2X2X12或3X4X4的长方体。两人各持五个基木单位即各持十块积木时，这时一共二十块积木的总体积为60立方 单位，能拼成2X30或3X20或4X15或5X12或6X10的长方形，也可以拼成2X3X10 或2X5X6或3X4X5的长方体。两人各持六个基本单位即各持十二块积木时，这时一共二十四块积木的总体积为72 立方单位，能拼成2X36或3X24或4X18或6X12或8X9的长方形，也可以拼成2X2 X18或2X3X 12或2X4X9或2X6X6或3 X3X8或3X4X6的长方体。两人各持七个基本单位即各持十四块积木时，这时共二十八块积木的总体积为84 立方单位，能拼成2X42成3X28或4X21或6X14或7X12的长方形，也可以拼成2X2 X21或2X3X14或2X6X7或3X4X7的长方体。两人各持八个基本单位即各持十六块积木时，这时一共三十二块积木的总体积为％ 立方单位，能拼成2X48或3X32或4X24或6X16或8X12的长方形，也可以拼成2X2 X24或2X3X 16或2X4X 12或2X6X8或3X4X8或4X4X6的长方体。两人各持九个基本单位即各持十八块积木时，这时一共三十六块积木的总体积为108 立方单位，能拼成2X54或3X36或4X27或6X18或9X12的长方形，也可以拼成2X2 X27或2X3X18或2X6X9或3X3X12或3X4X9或3X6X6的长方体。两人各持十个基本单位即各持二十块积木时，这时一共四十块积木的总体积为120立 方单位，能拼成2X60或3X40或4X30或5X24或6X20或8X 15或10X12的长方形， 也可以拼成2X2X30或2X3 X20或2X6X 10或3X4X 10或3X5X8的长方体。两人各持十一个基本单位即各持二-1 二块积木时，这时一共四十四块积木的总体积为 132立方单位，能拼成2X66或3X44或4X33或6X22或11X12的长方形，也可以拼成 2X2X33或2X3X22或2X6X11或3X4X11的长方体。两人各持十二个基本单位即各持二十四块积木时，这时一共四十八块积木的总体积为 144立方单位，能拼成2X72或3X48或4X36或6X24或8X18或9X16的长方形，还 能拼成12X12的正方形，也可以拼成2X2X36或2X3X24或2X4X 18或2X6X12或2 X8X9或3X3X16或3X4X12或3X6X8或4X4X9或4X6X6的长方体。两人各持二十七个基本单位即各持五十四块积木时，这时一共一 白零八块积木的总体 积为324立方单位，能拼成2X 162或3X108或4X81或6X54或9X36或12X27的长 方形，还能拼成18X18的正方形，也可以拼成2X2X81或2X3X54或2X6X27或2X9 X18或3X3X36或3X4X27或3X6X18或3X9X12或4X9X9或6X6X9的长方体。还可以两人各持更多基本单位的积木。本专利技术的有益效果是二子棋可一人拼玩也可以两人对弈或多人拼玩，根据不同人群 所持积木可少可多，适合训练人们的记忆能力，拼立体图形训练空间形象思维，激发人们 潜在的创新能力。如果记忆力或判断能力强，就可以使对方较多的积木拼不进，从而获胜。附图说明 下面结合本专利技术的图形进一步说明图1是1号与2号积木的平面图，即所述二子棋的一个基本单位； 图2是12X12格子棋盘，其它规格的棋盘可参照此例；图3是按格子棋盘下棋时由于2号积木的封堵而造成的星号部分(★)"接不归"示例； 图4是按9X16格子棋盘下棋时，星号部分(★)必造成一方获胜的示例； 图5是在图3的基础上不按格子棋盘下棋，当对方拼入一个2号积木时，另一方设想拼成一个12X12而拼入的一个1号积木时的一个示例；图6是在图3的基础上不按格子棋盘下棋，当对方拼入一个2号积木时，另一方设想拼成一个9X 16而拼入的一个1号积木时的一个示例；图7是两人在按18X 18格子棋盘对弈中的前两手的一个示例。具体实施方式在平面上，将三个1X本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种二子棋，其特征是：由二块等体积的积木组成二子棋的一个基本单位，所述二子棋是在平面上将三个１×１×１的正方体面对面接触地组合在一起形成的不同组合，将这二种不同的组合做成等体积的二块积木，每一块积木的平面面积是３个单位，所述二块等体积积木的厚度都是１个单位。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：赵永建，郭丽华，
申请(专利权)人：金华职业技术学院，
类型：发明
国别省市：33[中国|浙江]
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