【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教学模具
,具体涉及一种用于演示导热系数测量的教学装置。
技术介绍
在教学过程中,一些内容的讲解需要配以实例,以便于学生的理解,可以提高学生的学习兴趣,降低学习过程中的枯燥单调性,能够激发学生的思考。现有的讲课中,多以ppt的形式讲授,在课件中插入相应的图片或者动画在加强学生的理解,虽然可以起到一定的积极作用,但学生摸不到,没有实物感,需要引入一些装置来进行演示。
技术实现思路
本技术为解决现有的特定授课过程中存在的问题,提供一种用于演示导热系数测量的教学装置。为解决上述问题,本技术方案包括:一种用于演示导热系数测量的教学装置,包括测量单元、加热单元和数据采集单元,其特征在于:所述测量单元由依次套置在一起的第一罐体、第二罐体、第三罐体和盖体组成,其中,第一罐体位于内侧,第三罐体位于外侧,在第一罐体和第二罐体、第二罐体和第三罐体之间形成两个环形空腔,分别为第一环形空腔和第二环形空腔,所述第一罐体内放置有导热介质溶液,所述第一环形空腔内放置待测介质,所述第一罐体、第二罐体和第三罐体共用一个盖体,所述第一环形空腔相对的盖体处设有进口;所述加热单元包括加热棒和电源,所述加热棒伸入所述导热介质溶液内,通过接通电源对所述导热介质溶液进行加热;所述数据采集单元包括第一热电偶、第二热电偶、第一显示器和第二显示器,所述第一热电偶的一端连接所述第一显示器,另一端伸入所述导热介质溶液内,所述第二热电偶的一端连接所述第二显示器,另一端紧贴在所述第二罐体的外壁上;所述第一罐体和第二罐体均是由石英玻璃制作而成,所述第三罐体由透明透明PET材料制作而成。所述盖体、第一罐体的底 ...
【技术保护点】
一种用于演示导热系数测量的教学装置,包括测量单元、加热单元和数据采集单元,其特征在于:所述测量单元由依次套置在一起的第一罐体、第二罐体、第三罐体和盖体组成,其中,第一罐体位于内侧,第三罐体位于外侧,在第一罐体和第二罐体、第二罐体和第三罐体之间形成两个环形空腔,分别为第一环形空腔和第二环形空腔,所述第一罐体内放置有导热介质溶液,所述第一环形空腔内放置待测介质,所述第一罐体、第二罐体和第三罐体共用一个盖体,所述第一环形空腔相对的盖体处设有进口;所述加热单元包括加热棒和电源,所述加热棒伸入所述导热介质溶液内,通过接通电源对所述导热介质溶液进行加热;所述数据采集单元包括第一热电偶、第二热电偶、第一显示器和第二显示器,所述第一热电偶的一端连接所述第一显示器,另一端伸入所述导热介质溶液内,所述第二热电偶的一端连接所述第二显示器,另一端紧贴在所述第二罐体的外壁上;所述第一罐体和第二罐体均是由石英玻璃制作而成,所述第三罐体由透明透明PET材料制作而成。
【技术特征摘要】
1.一种用于演示导热系数测量的教学装置,包括测量单元、加热单元和数据采集单元,其特征在于:所述测量单元由依次套置在一起的第一罐体、第二罐体、第三罐体和盖体组成,其中,第一罐体位于内侧,第三罐体位于外侧,在第一罐体和第二罐体、第二罐体和第三罐体之间形成两个环形空腔,分别为第一环形空腔和第二环形空腔,所述第一罐体内放置有导热介质溶液,所述第一环形空腔内放置待测介质,所述第一罐体、第二罐体和第三罐体共用一个盖体,所述第一环形空腔相对的盖体处设有进口;所述加热单元包括加热棒和电源,所述加热棒伸入所述导热介质溶液内,通过接通电源对所述导热介质溶液...
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