【技术实现步骤摘要】
本技术涉及中学教学用的教具，具体地说是转盘式视觉暂留演示仪。
技术介绍
人眼在观察景物时,光信号传人大脑神经,需经过一段短暂的时间,光的作用结束后,视觉形象并不立即消失,视觉的这一现象则被称为“视觉暂留”。在中学教学阶段，《自然》、《物理》、《生理卫生》等多学科涉及到视觉暂留的原理或应用。但由于缺乏直观、有效的演示仪器，难以调动学生的学习兴趣，知识点掌握不够牢固，更难以发挥创造性的应用。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种结构简单、容易制作、操作简单的转盘式视觉暂留演示仪，达到直观地向学生解释视觉暂留原理的目的,以便于提高学习兴趣、巩固学习成果。
为了达到以上目的，本技术所采用技术方案是：本技术所述转盘式视觉暂留演示仪，包括箱体、水平设置在箱体上的主动轴和从动轴，所述主动轴和从动轴均通过轴承支撑在箱体上并通过皮带轮传动连接，所述主动轴的外端设置有手柄，所述从动轴的外端固定安装有转盘和电器仓，所述转盘和电器仓均为与从动轴同轴设置的圆盘形壳体，所述转盘采用透明材料制成，转盘的内腔中固定安装有多根LED灯条，所述LED灯条由多个径向分布的LED灯泡组成；所述电器仓中安装有电池以及用于驱动LED灯条的驱动电路板。
所述LED灯条有2-4根，均匀分布在转盘中。
本技术的有益效果在于：其结构简单、容易制作、操作简单，教学中可以很直观地解释视觉暂留的原理，提高学习兴趣、巩固学习成果。
附图说明
图1是本技术一个实施例的结构示意图。
具体实施方式
如图1所示,本技术...
【技术保护点】
转盘式视觉暂留演示仪，包括箱体（1）、水平设置在箱体（1）上的主动轴（2）和从动轴（3），所述主动轴（2）和从动轴（3）均通过轴承支撑在箱体（1）上并通过皮带轮传动连接，所述主动轴（2）的外端设置有手柄（4），其特征在于：所述从动轴（3）的外端固定安装有转盘（5）和电器仓（6），所述转盘（5）和电器仓（6）均为与从动轴（3）同轴设置的圆盘形壳体，所述转盘（5）采用透明材料制成，转盘（5）的内腔中固定安装有多根LED灯条（7），所述LED灯条（7）由多个径向分布的LED灯泡组成；所述电器仓（6）中安装有电池以及用于驱动LED灯条（7）的驱动电路板。
【技术特征摘要】
1.转盘式视觉暂留演示仪，包括箱体（1）、水平设置在箱体（1）上的主动轴（2）和从动轴（3），所述主动轴（2）和从动轴（3）均通过轴承支撑在箱体（1）上并通过皮带轮传动连接，所述主动轴（2）的外端设置有手柄（4），其特征在于：所述从动轴（3）的外端固定安装有转盘（5）和电器仓（6），所述转盘（5）和电器仓（6）均为与从动轴（3）同轴设置的圆盘形...
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