本实用新型专利技术公开了一种课桌上的水杯防护装置，包括设置在课桌面板左后角或右后角处的矩形凹缺，在矩形凹缺后端固设有固定块，在其顶面中部设有定位销，还包括一个后立板和大小形状一样的两个侧立板，所述后立板的下端面与固定块的上端面对齐，开设在后立板下端面中部的销孔与所述定位销配合，后立板的前端面与固定块的前端面构成所述课桌上的水杯防护装置的后挡板，在所述后挡板上自左至右设有多条燕尾竖槽，侧立板的后端设有与所述燕尾竖槽相适配的燕尾楔，在所述后立板前端面顶部的中间设有与定位销相适配的定位孔。本实用新型专利技术的课桌上的水杯防护装置,能够有效避免水杯被碰倒。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种课桌上的水杯防护装置。
技术介绍
教室里课桌分布比较密集，同学转身、走动、起立经常会碰掉课桌上的水杯，造成水杯破碎或变形。如果把水杯放在桌斗里，又太占斗内的空间。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种课桌上的水杯防护装置，能够有效避免水杯被碰倒。为实现上述目的，本技术采用如下技术方案:—种课桌上的水杯防护装置，包括设置在课桌面板左后角或右后角处的矩形凹缺，所述矩形凹缺的深度为h、长度为n、宽度为m，在矩形凹缺后端固设有固定块，固定块的高度为(2/3) h、长度为m、厚度为(1/3) h、在其顶面中部设有定位销，还包括一个后立板和大小形状一样的两个侧立板，所述后立板的下端面与固定块的上端面对齐，开设在后立板下端面中部的销孔与所述定位销配合，后立板的前端面与固定块的前端面构成所述课桌上的水杯防护装置的后挡板，在所述后挡板上自左至右设有多条燕尾竖槽，侧立板的后端设有与所述燕尾竖槽相适配的燕尾楔，当两个所述侧立板的燕尾楔插入相应的燕尾竖槽时，左边侧立板的右端面构成课桌上的水杯防护装置的左挡板、右边侧立板的左端面构成课桌上的水杯防护装置的右挡板，在所述后立板前端面顶部的中间设有与定位销相适配的定位孔，当后立板的定位孔与定位销配合时，后立板的右端面位于矩形凹缺的左端面处、后立板的下端面位于矩形凹缺的前端面处，所述后立板和侧立板的厚度均为(1/3) h、宽度均为m，后立板的长度为n，侧立板的长度为n-(l/3)h。所述h=3_5 毫米，n=10_20 毫米，m=10_20 毫米。固定块、后立板和侧立板均由塑料制成。与现有技术相比本技术的有益效果是:由于采用上述技术方案，所述后立板的下端面与固定块的上端面对齐，开设在后立板下端面中部的销孔与所述定位销配合，后立板的前端面与固定块的前端面构成所述课桌上的水杯防护装置的后挡板，当两个所述侧立板的燕尾楔插入后挡板相应的燕尾竖槽时，左边侧立板的右端面构成课桌上的水杯防护装置的左挡板、右边侧立板的左端面构成课桌上的水杯防护装置的右挡板，固定块、后立板和两个侧立板通过燕尾竖槽与燕尾楔的配合紧密且牢固的结合在一起，水杯可以放在由后挡板、左挡板和右挡板围成的保护圈内，能够避免同学转身、走动、起立时碰倒水杯。水杯的底部在所述矩形凹缺内，也不会轻易滑出。当我们把水杯拿走后，后立板和两个侧立板恰好可以放入矩形凹缺内，后立板的定位孔与定位销配合，不会掉出来，后立板桌面平齐，不影响桌面的平整度。设置多条燕尾竖槽，可以调节两侧立板之间的距离，以适应大小不同的水杯。【附图说明】图1是本技术的拆分结构示意图；图2是图1的装配结构示意图；图3是将侧立板、后立板放入课桌面板上的矩形凹缺内的结构示意图；图4是图3的A部放大示意图。【具体实施方式】为了使本技术的技术方案更加清晰，以下结合附图1至4，对本技术进行详细说明。应当理解的是，本说明书中描述的【具体实施方式】仅仅是为了解释本技术，并不是为了限定本技术的保护范围。本技术是一种课桌上的水杯防护装置，包括设置在课桌面板I左后角或右后角处的矩形凹缺2，所述矩形凹缺2的深度为h、长度为n、宽度为m，在矩形凹缺2后端固设有固定块3，固定块3的高度为(2/3) h、长度为m、厚度为(l/3)h、在其顶面中部设有定位销4，还包括一个后立板5和大小形状一样的两个侧立板6，所述后立板5的下端面与固定块3的上端面对齐，开设在后立板5下端面中部的销孔7与所述定位销4配合，后立板5的前端面与固定块3的前端面构成所述课桌上的水杯防护装置的后挡板，在所述后挡板上自左至右设有多条燕尾竖槽8，侧立板6的后端设有与所述燕尾竖槽8相适配的燕尾楔9，当两个所述侧立板6的燕尾楔9插入相应的燕尾竖槽8时，左边侧立板6的右端面构成课桌上的水杯防护装置的左挡板、右边侧立板6的左端面构成课桌上的水杯防护装置的右挡板，在所述后立板5前端面顶部的中间设有与定位销4相适配的定位孔10，当后立板5的定位孔10与定位销4配合时，后立板5的右端面位于矩形凹缺2的左端面处、后立板5的下端面位于矩形凹缺2的前端面处，所述后立板5和侧立板6的厚度均为(1/3) h、宽度均为m，后立板5的长度为n，侧立板6的长度为n-(l/3)h。作为优选，h=3_5毫米，n=10_20毫米，m=10-20毫米，固定块3、后立板5和侧立板6均由塑料制成。【主权项】1.一种课桌上的水杯防护装置，其特征在于:包括设置在课桌面板(I)左后角或右后角处的矩形凹缺(2)，所述矩形凹缺(2)的深度为h、长度为n、宽度为m，在矩形凹缺(2)后端固设有固定块(3)，固定块(3)的高度为(2/3) h、长度为m、厚度为(l/3)h、在其顶面中部设有定位销(4 )，还包括一个后立板(5 )和大小形状一样的两个侧立板(6 )，所述后立板(5 )的下端面与固定块(3)的上端面对齐，开设在后立板(5)下端面中部的销孔(7)与所述定位销(4)配合，后立板(5)的前端面与固定块(3)的前端面构成所述课桌上的水杯防护装置的后挡板，在所述后挡板上自左至右设有多条燕尾竖槽(8)，侧立板(6)的后端设有与所述燕尾竖槽(8)相适配的燕尾楔(9)，当两个所述侧立板(6)的燕尾楔(9)插入相应的燕尾竖槽(8)时，左边侧立板(6)的右端面构成课桌上的水杯防护装置的左挡板、右边侧立板(6)的左端面构成课桌上的水杯防护装置的右挡板，在所述后立板(5)前端面顶部的中间设有与定位销(4)相适配的定位孔(10)，当后立板(5)的定位孔(10)与定位销(4)配合时，后立板(5)的右端面位于矩形凹缺(2)的左端面处、后立板(5)的下端面位于矩形凹缺(2)的前端面处，所述后立板(5)和侧立板(6)的厚度均为(1/3) h、宽度均为m，后立板(5)的长度为n，侧立板(6)的长度为n-(l/3)h。2.根据权利要求1所述的课桌上的水杯防护装置，其特征在于:所述h=3-5毫米，n=10-20 毫米，m=10-20 毫米。3.根据权利要求2所述的课桌上的水杯防护装置，其特征在于:固定块(3)、后立板(5 )和侧立板(6 )均由塑料制成。【专利摘要】本技术公开了一种课桌上的水杯防护装置，包括设置在课桌面板左后角或右后角处的矩形凹缺，在矩形凹缺后端固设有固定块，在其顶面中部设有定位销，还包括一个后立板和大小形状一样的两个侧立板，所述后立板的下端面与固定块的上端面对齐，开设在后立板下端面中部的销孔与所述定位销配合，后立板的前端面与固定块的前端面构成所述课桌上的水杯防护装置的后挡板，在所述后挡板上自左至右设有多条燕尾竖槽，侧立板的后端设有与所述燕尾竖槽相适配的燕尾楔，在所述后立板前端面顶部的中间设有与定位销相适配的定位孔。本技术的课桌上的水杯防护装置,能够有效避免水杯被碰倒。【IPC分类】A47B41/02, A47B41/00【公开号】CN204889154【申请号】CN201520676794【专利技术人】谢澜 【申请人】谢澜【公开日】2015年12月23日【申请日】2015年9月4日本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种课桌上的水杯防护装置，其特征在于：包括设置在课桌面板（1）左后角或右后角处的矩形凹缺（2），所述矩形凹缺（2）的深度为h、长度为n、宽度为m，在矩形凹缺（2）后端固设有固定块（3），固定块（3）的高度为(2/3) h、长度为m、厚度为(1/3)h、在其顶面中部设有定位销（4），还包括一个后立板（5）和大小形状一样的两个侧立板（6），所述后立板（5）的下端面与固定块（3）的上端面对齐，开设在后立板（5）下端面中部的销孔（7）与所述定位销（4）配合，后立板（5）的前端面与固定块（3）的前端面构成所述课桌上的水杯防护装置的后挡板，在所述后挡板上自左至右设有多条燕尾竖槽（8），侧立板（6）的后端设有与所述燕尾竖槽（8）相适配的燕尾楔（9），当两个所述侧立板（6）的燕尾楔（9）插入相应的燕尾竖槽（8）时，左边侧立板（6）的右端面构成课桌上的水杯防护装置的左挡板、右边侧立板（6）的左端面构成课桌上的水杯防护装置的右挡板，在所述后立板（5）前端面顶部的中间设有与定位销（4）相适配的定位孔（10），当后立板（5）的定位孔（10）与定位销（4）配合时，后立板（5）的右端面位于矩形凹缺（2）的左端面处、后立板（5）的下端面位于矩形凹缺（2）的前端面处，所述后立板（5）和侧立板（6）的厚度均为(1/3)h、宽度均为m，后立板（5）的长度为n，侧立板（6）的长度为n‑(1/3)h。...
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：谢澜，
申请(专利权)人：谢澜，
类型：新型
国别省市：浙江;33
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