一种大学英语教学使用的单词辅助记忆装置。本实用新型专利技术涉及一种大学英语教学使用的单词辅助记忆装置。所述的箱体（1）的后表面连接链轮，所述的链轮包括链轮一号（8）与链轮二号（9），所述的链轮一号（8）连接在所述的箱体（1）的后表面的上端，所述的链轮二号（9）连接在所述的箱体（1）的后表面的下端，所述的链轮一号（8）与所述的链轮二号（9）通过所述的链条（2）相连接，所述的链轮一号（8）连接转轴二号（10），所述的链轮二号（9）连接转轴三号（11），所述的转轴一号（6）的外表面、所述的定向杆（7）、所述的转轴二号（10）与所述的转轴三号（11）均配合所述的单词带（4）使用。本实用新型专利技术用于单词辅助记忆。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种大学英语教学使用的单词辅助记忆装置。
技术介绍
现在的英语教学越来越注重于寓教于乐，对于单词的教学，通常采用联想记忆法，而联想记忆法用到的教具多为卡片对照，在教师讲解的过程中手中卡片不仅小而且易掉落，会打乱教学节奏影响同学的听课效率。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种可以方便进行单词讲解的、结构简单使用方便的、可掌握上课进度与上课节奏的一种大学英语教学使用的单词辅助记忆装置。上述的目的通过以下的技术方案实现:—种大学英语教学使用的单词辅助记忆装置，其组成包括:箱体1、链轮、链条2，所述的箱体I的正表面开有长方形通口 3，所述的长方形通口 3配合单词带4使用，所述的箱体I的底部连接轴套5，所述的轴套5内装入转轴一号6，所述的箱体I的内部上端连接定向杆7，所述的定向杆7与所述的长方形通口 3的上下两端平行，所述的箱体I的背面上方开有条形通口 16，所述的条形通口 16内穿过所述的单词带4，所述的箱体I的后表面连接链轮，所述的链轮包括链轮一号8与链轮二号9，所述的链轮一号8连接在所述的箱体I的后表面的上端，所述的链轮二号9连接在所述的箱体I的后表面的下端，所述的链轮一号8与所述的链轮二号9通过所述的链条2相连接，所述的链轮一号8连接转轴二号10，所述的链轮二号9连接转轴三号11，所述的转轴一号6的外表面、所述的定向杆7、所述的转轴二号10与所述的转轴三号11均配合所述的单词带4使用。所述的一种大学英语教学使用的单词辅助记忆装置，所述的转轴二号10连接L形固定插杆12，所述的L形固定插杆12的一端插入所述的转轴二号10的凹槽内，所述的L形固定插杆12的另一端连接所述的箱体I的后表面的上方，所述的转轴二号10连接手柄启动装置，所述的转轴三号11连接固定环13，所述的固定环13与所述的箱体I的后表面的下方。所述的一种大学英语教学使用的单词辅助记忆装置，所述的手柄启动装置包括Z形连接杆14，所述的Z形连接杆14的一端连接所述的转轴二号10，所述的Z形连接杆14的另一端连接把手15。有益效果:1.本技术的定向杆使单词带与长方形通口之间的角度位置达到最佳，方便同学观看，方便单词带的连接传动。2.本技术的链轮一号与链轮二号通过链条连接，手柄启动装置控制链轮一号与链轮二号的转动速率个根据实际情况进行调节，使用方便。3.本技术的转轴二号配合L形固定插杆使用支撑链轮一号保证运转流畅，同时对单词带起到过渡的作用；转轴三号配合固定环使用支撑链轮二号保证运转流畅，同时对单词带起到回收的作用。4.本技术基于箱体支撑，使整个装置的体积小，不占用空间且方便携带。【附图说明】:附图1是本技术的结构示意图。【具体实施方式】:实施例1—种大学英语教学使用的单词辅助记忆装置，其组成包括:箱体1、链轮、链条2，所述的箱体I的正表面开有长方形通口 3，所述的长方形通口 3配合单词带4使用，所述的箱体I的底部连接轴套5，所述的轴套5内装入转轴一号6，所述的箱体I的内部上端连接定向杆7，所述的定向杆7与所述的长方形通口 3的上下两端平行，所述的箱体I的背面上方开有条形通口 16，所述的条形通口 16内穿过所述的单词带4，所述的箱体I的后表面连接链轮，所述的链轮包括链轮一号8与链轮二号9，所述的链轮一号8连接在所述的箱体I的后表面的上端，所述的链轮二号9连接在所述的箱体I的后表面的下端，所述的链轮一号8与所述的链轮二号9通过所述的链条2相连接，所述的链轮一号8连接转轴二号10，所述的链轮二号9连接转轴三号11，所述的转轴一号6的外表面、所述的定向杆7、所述的转轴二号10与所述的转轴三号11均配合所述的单词带4使用。实施例2实施例1所述的一种大学英语教学使用的单词辅助记忆装置，所述的转轴二号10连接L形固定插杆12，所述的L形固定插杆12的一端插入所述的转轴二号10的凹槽内，所述的L形固定插杆12的另一端连接所述的箱体I的后表面的上方，所述的转轴二号10连接手柄启动装置，所述的转轴三号11连接固定环13，所述的固定环13与所述的箱体I的后表面的下方。实施例3实施例2所述的一种大学英语教学使用的单词辅助记忆装置，所述的手柄启动装置包括Z形连接杆14，所述的Z形连接杆14的一端连接所述的转轴二号10，所述的Z形连接杆14的另一端连接把手15。当然，上述说明并非是对本技术的限制，本技术也并不仅限于上述举例，本
的技术人员在本技术的实质范围内所做出的变化、改型、添加或替换，也应属于本技术的保护范围。【主权项】1.一种大学英语教学使用的单词辅助记忆装置，其组成包括:箱体(I)、链轮、链条(2)，其特征是:所述的箱体(I)的正表面开有长方形通口(3)，所述的长方形通口(3)配合单词带(4 )使用，所述的箱体(I)的底部连接轴套(5 )，所述的轴套(5 )内装入转轴一号(6 )，所述的箱体(I)的内部上端连接定向杆(7)，所述的定向杆(7)与所述的长方形通口(3)的上下两端平行，所述的箱体(I)的背面上方开有条形通口(16)，所述的条形通口(16)内穿过所述的单词带(4)，所述的箱体(I)的后表面连接链轮，所述的链轮包括链轮一号(8)与链轮二号(9)，所述的链轮一号(8)连接在所述的箱体(I)的后表面的上端，所述的链轮二号(9)连接在所述的箱体(I)的后表面的下端，所述的链轮一号(8)与所述的链轮二号(9)通过所述的链条(2)相连接，所述的链轮一号(8)连接转轴二号(10)，所述的链轮二号(9 )连接转轴三号(11 )，所述的转轴一号(6 )的外表面、所述的定向杆(7 )、所述的转轴二号(10)与所述的转轴三号(11)均配合所述的单词带(4)使用。2.根据权利要求1所述的一种大学英语教学使用的单词辅助记忆装置，其特征是:所述的转轴二号(10)连接L形固定插杆(12)，所述的L形固定插杆(12)的一端插入所述的转轴二号(10)的凹槽内，所述的L形固定插杆(12)的另一端连接所述的箱体(I)的后表面的上方，所述的转轴二号(10)连接手柄启动装置，所述的转轴三号(11)连接固定环(13)，所述的固定环(13)与所述的箱体(I)的后表面的下方。3.根据权利要求2所述的一种大学英语教学使用的单词辅助记忆装置，其特征是:所述的手柄启动装置包括Z形连接杆(14)，所述的Z形连接杆(14)的一端连接所述的转轴二号(10)，所述的Z形连接杆(14)的另一端连接把手(15)。【专利摘要】一种大学英语教学使用的单词辅助记忆装置。本技术涉及一种大学英语教学使用的单词辅助记忆装置。所述的箱体（1）的后表面连接链轮，所述的链轮包括链轮一号（8）与链轮二号（9），所述的链轮一号（8）连接在所述的箱体（1）的后表面的上端，所述的链轮二号（9）连接在所述的箱体（1）的后表面的下端，所述的链轮一号（8）与所述的链轮二号（9）通过所述的链条（2）相连接，所述的链轮一号（8）连接转轴二号（10），所述的链轮二号（9）连接转轴三号（11），所述的转轴一号（6）的外表面、所述的定向杆（7）、所述的转轴二号（10）与所述的转轴三号（11）均配合所述的单词带（4）使用。本技术用于单词辅助记忆。【IPC分类】G09B1/2本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种大学英语教学使用的单词辅助记忆装置，其组成包括：箱体（1）、链轮、链条（2），其特征是：所述的箱体（1）的正表面开有长方形通口（3），所述的长方形通口（3）配合单词带（4）使用，所述的箱体（1）的底部连接轴套（5），所述的轴套（5）内装入转轴一号（6），所述的箱体（1）的内部上端连接定向杆（7），所述的定向杆（7）与所述的长方形通口（3）的上下两端平行，所述的箱体（1）的背面上方开有条形通口（16），所述的条形通口（16）内穿过所述的单词带（4），所述的箱体（1）的后表面连接链轮，所述的链轮包括链轮一号（8）与链轮二号（9），所述的链轮一号（8）连接在所述的箱体（1）的后表面的上端，所述的链轮二号（9）连接在所述的箱体（1）的后表面的下端，所述的链轮一号（8）与所述的链轮二号（9）通过所述的链条（2）相连接，所述的链轮一号（8）连接转轴二号（10），所述的链轮二号（9）连接转轴三号（11），所述的转轴一号（6）的外表面、所述的定向杆（7）、所述的转轴二号（10）与所述的转轴三号（11）均配合所述的单词带（4）使用。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：苑广滨，
申请(专利权)人：哈尔滨学院，
类型：新型
国别省市：黑龙江;23
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