本实用新型专利技术提供一种便携式多媒体移动教学装置，包括多媒体屏幕安装箱、多媒体教学屏、一对教学板、多个铰接轴、一对万向轮、提拉手柄及一对密封条；多媒体教学屏嵌装在多媒体屏幕安装箱内，提拉手柄垂直连接在多媒体屏幕安装箱的顶部中央，一对万向轮分别设置在多媒体屏幕安装箱的底部；一对教学板分别通过多个铰接轴连接在多媒体屏幕安装箱的两侧端，教学板绕铰接轴翻转并罩盖在多媒体屏幕安装箱内的多媒体教学屏上，一对密封条连接在多媒体屏幕安装箱与一对教学板之间。本实用新型专利技术能将多媒体教学设备与移动式教具盒结合使用，便于移动和使用，在不影响老师采用多媒体教学模式教学的情况下，有效减少教室中的多媒体设备损坏和失窃率。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及计算机领域，特别是涉及一种便携式多媒体移动教学装置。
技术介绍
现在的教学条件较以前有了较大的提升，老师也不局限于传统的教学模式。多媒体教学不仅降低了老师的体力消耗，也提起了学生的学习兴趣，还提高了教学质量和效率，但现有技术的多媒体教学装置大多较大，移动不便，直接安装在教室中，损坏和失窃率都较尚O
技术实现思路
鉴于以上所述现有技术的缺陷和各种不足之处，本技术要解决的技术问题在于提供一种便携式多媒体移动教学装置，为多媒体教学模式提供辅助，减小设备在教室中的占用空间，同时便于携带。为实现上述目的，本技术提供一种便携式多媒体移动教学装置，包括多媒体屏幕安装箱、多媒体教学屏、一对教学板、多个铰接轴、一对万向轮、提拉手柄及一对密封条；所述多媒体教学屏嵌入安装在所述多媒体屏幕安装箱内，所述提拉手柄垂直连接在所述多媒体屏幕安装箱的顶部中央，所述一对万向轮分别设置在所述多媒体屏幕安装箱的底部；所述一对教学板分别通过所述多个铰接轴连接在所述多媒体屏幕安装箱的两侧端，所述教学板绕所述铰接轴翻转并罩盖在所述多媒体屏幕安装箱内的多媒体教学屏上，所述教学板的宽度是所述多媒体屏幕安装箱的宽度的一半；所述一对密封条分别连接在所述多媒体屏幕安装箱的两侧端与所述一对教学板的一侧端之间，所述多个铰接轴包裹在所述一对密封条内。优选地，所述多媒体屏幕安装箱的后方设有教具盒，所述教具盒上端开口。进一步地，所述提拉手柄上设有遮挡板，位于所述多媒体屏幕安装箱的上方。优选地，所述遮挡板的底部间隔设有多个粉笔槽，粉笔插入在所述粉笔槽内。本技术涉及的便携式多媒体移动教学装置具有以下有益效果:本技术能将多媒体教学设备与移动式教具盒结合使用，便于移动和使用，在不影响老师采用多媒体教学模式教学的情况下，有效减少教室中的多媒体设备损坏和失窃率。上述说明仅是本技术技术方案的概述，为了能够更清楚了解本技术的技术手段，并可依照说明书的内容予以实施，以下以本技术的较佳实施例并配合附图对本专利进行详细说明。【附图说明】图1为本技术的结构示意图。图2为图1的侧视图。元件标号说明I多媒体屏幕安装箱2多媒体教学屏3教学板4铰接轴5万向轮6提拉手柄7密封条9教具盒10遮挡板11粉笔槽【具体实施方式】下面结合附图对本技术的优选实施例进行详细介绍。如图1和图2所示，本技术提供一种便携式多媒体移动教学装置，包括多媒体屏幕安装箱1、多媒体教学屏2、一对教学板3、多个铰接轴4、一对万向轮5、提拉手柄6及一对密封条7 ;所述多媒体教学屏2嵌入安装在所述多媒体屏幕安装箱I内，所述提拉手柄6垂直连接在所述多媒体屏幕安装箱I的顶部中央，所述一对万向轮5分别设置在所述多媒体屏幕安装箱I的底部；所述一对教学板3分别通过所述多个铰接轴4连接在所述多媒体屏幕安装箱I的两侧端，所述教学板3绕所述铰接轴4翻转并罩盖在所述多媒体屏幕安装箱I内的多媒体教学屏2上，所述教学板3的宽度是所述多媒体屏幕安装箱I的宽度的一半；所述一对密封条7分别连接在所述多媒体屏幕安装箱I的两侧端与所述一对教学板3的一侧端之间，所述多个铰接轴4包裹在所述一对密封条7内。进一步地，所述多媒体屏幕安装箱I的后方设有教具盒9，所述教具盒9上端开口，可用于存放教具，便于携带和使用。优选地，所述提拉手柄6上设有遮挡板10，位于所述多媒体屏幕安装箱I的上方，可用于为多媒体教学屏2遮光、防尘。进一步地，所述遮挡板10的底部间隔设有多个粉笔槽11，粉笔插入在所述粉笔槽11内，可在课前先将粉笔插入在粉笔槽11内，便于课间随时取用。本技术可通过提拉手柄6和一对万向轮5拖行，便于多媒体教学装置的携带和移动；多媒体教学屏2嵌入安装在多媒体屏幕安装箱1，多媒体屏幕安装箱I可保护多媒体教学屏2，多媒体教学屏2可外接存储设备，如U盘、移动硬盘等，便于读取教学课件，教学时，可通过提拉手柄6将本技术悬挂起来，板书可书写在教学板3上；不使用多媒体教学屏2时可将一对教学板3通过铰接轴4翻转罩盖在多媒体教学屏2上，起到防尘的作用，密封条7可为多媒体教学屏2提供密封，起到防水的作用。综上所述，本技术能将多媒体教学设备与移动式教具盒结合使用，便于移动和使用，在不影响老师采用多媒体教学模式教学的情况下，有效减少教室中的多媒体设备损坏和失窃率。所以，本技术有效克服了现有技术中的种种缺点而具高度产业利用价值。以上对本技术实施例所提供的一种便携式多媒体移动教学装置进行了详细介绍，对于本领域的一般技术人员，依据本技术实施例的思想，在【具体实施方式】及应用范围上均会有改变之处，综上所述，本说明书内容不应理解为对本技术的限制，凡依本技术设计思想所做的任何改变都在本技术的保护范围之内。【主权项】1.一种便携式多媒体移动教学装置，其特征在于:包括多媒体屏幕安装箱(I)、多媒体教学屏(2)、一对教学板(3)、多个铰接轴(4)、一对万向轮(5)、提拉手柄(6)及一对密封条(7);所述多媒体教学屏(2)嵌入安装在所述多媒体屏幕安装箱(I)内，所述提拉手柄(6)垂直连接在所述多媒体屏幕安装箱(I)的顶部中央，所述一对万向轮(5)分别设置在所述多媒体屏幕安装箱(I)的底部；所述一对教学板(3)分别通过所述多个铰接轴(4)连接在所述多媒体屏幕安装箱(I)的两侧端，所述教学板(3)绕所述铰接轴(4)翻转并罩盖在所述多媒体屏幕安装箱(I)内的多媒体教学屏(2)上，所述教学板(3)的宽度是所述多媒体屏幕安装箱(I)的宽度的一半；所述一对密封条(7)分别连接在所述多媒体屏幕安装箱(I)的两侧端与所述一对教学板(3)的一侧端之间，所述多个铰接轴(4)包裹在所述一对密封条(7)内。2.根据权利要求1所述便携式多媒体移动教学装置，其特征在于:所述多媒体屏幕安装箱(I)的后方设有教具盒(9)，所述教具盒(9)上端开口。3.根据权利要求1所述便携式多媒体移动教学装置，其特征在于:所述提拉手柄(6)上设有遮挡板(10)，位于所述多媒体屏幕安装箱(I)的上方。4.根据权利要求3所述便携式多媒体移动教学装置，其特征在于:所述遮挡板(10)的底部间隔设有多个粉笔槽(11)，粉笔插入在所述粉笔槽(11)内。【专利摘要】本技术提供一种便携式多媒体移动教学装置，包括多媒体屏幕安装箱、多媒体教学屏、一对教学板、多个铰接轴、一对万向轮、提拉手柄及一对密封条；多媒体教学屏嵌装在多媒体屏幕安装箱内，提拉手柄垂直连接在多媒体屏幕安装箱的顶部中央，一对万向轮分别设置在多媒体屏幕安装箱的底部；一对教学板分别通过多个铰接轴连接在多媒体屏幕安装箱的两侧端，教学板绕铰接轴翻转并罩盖在多媒体屏幕安装箱内的多媒体教学屏上，一对密封条连接在多媒体屏幕安装箱与一对教学板之间。本技术能将多媒体教学设备与移动式教具盒结合使用，便于移动和使用，在不影响老师采用多媒体教学模式教学的情况下，有效减少教室中的多媒体设备损坏和失窃率。【IPC分类】G09B5/02【公开号】CN204759779【申请号】CN201520571517【专利技术人】张铮 【申请人】张铮【公开日】2015年11月11日【申请日】2015年8月2日本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种便携式多媒体移动教学装置，其特征在于：包括多媒体屏幕安装箱(1)、多媒体教学屏(2)、一对教学板(3)、多个铰接轴(4)、一对万向轮(5)、提拉手柄(6)及一对密封条(7)；所述多媒体教学屏(2)嵌入安装在所述多媒体屏幕安装箱(1)内，所述提拉手柄(6)垂直连接在所述多媒体屏幕安装箱(1)的顶部中央，所述一对万向轮(5)分别设置在所述多媒体屏幕安装箱(1)的底部；所述一对教学板(3)分别通过所述多个铰接轴(4)连接在所述多媒体屏幕安装箱(1)的两侧端，所述教学板(3)绕所述铰接轴(4)翻转并罩盖在所述多媒体屏幕安装箱(1)内的多媒体教学屏(2)上，所述教学板(3)的宽度是所述多媒体屏幕安装箱(1)的宽度的一半；所述一对密封条(7)分别连接在所述多媒体屏幕安装箱(1)的两侧端与所述一对教学板(3)的一侧端之间，所述多个铰接轴(4)包裹在所述一对密封条(7)内。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：张铮，
申请(专利权)人：张铮，
类型：新型
国别省市：江西;36
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