本发明专利技术公开一种生物教学用显微镜，包括镜头、镜臂和底座，所述镜头位于镜臂上方，所述镜臂位于底座上方，所述镜头搭配有第一观察目镜和第二观察目镜，所述第一观察目镜与第二观察目镜的朝向相反，所述镜头与镜臂的交接处设有固定轴，所述镜头通过固定轴与镜臂固定连接，所述镜臂上设有载物台，所述载物台与镜臂一体成型设置，所述底座与镜臂固定连接，所述底座上设有反光镜，所述反光镜正对于载物台下方，所述底座上还设有蛇管灯，所述蛇管灯设有一个以上，该生物教学用显微镜使用方便，功能全面，且能够便于教师进修教学。
【技术实现步骤摘要】
本专利技术涉及生物仪器领域，更具体地说，涉及一种生物教学用显微镜。
技术介绍
显微镜有体视显微镜(或称解剖镜)、生物显微镜、袖珍显微镜(或称金相显微镜)、扫描电子显微镜等。生物显微镜因价格低廉、使用方便等，是最常用的显微镜。对于生物教学，常常需要让学生自己观察显微镜，以增加学生对生物的认识，目前的教学显微镜是使用的普通的光学显微镜，功能较少，不利于教学，且学生对生物的观察遇到不明白的地方不便于请教老师。
技术实现思路
本专利技术要解决的技术问题是提供一种使用方便，功能全面，且能够便于教师进修教学的生物教学用显微镜。为了解决上述的问题本专利技术的采用的技术以及方法如下: 一种生物教学用显微镜，包括镜头、镜臂和底座，所述镜头位于镜臂上方，所述镜臂位于底座上方，所述镜头搭配有第一观察目镜和第二观察目镜，所述第一观察目镜与第二观察目镜的朝向相反，所述镜头与镜臂的交接处设有固定轴，所述镜头通过固定轴与镜臂固定连接，所述镜臂上设有载物台，所述载物台与镜臂一体成型设置，所述底座与镜臂固定连接，所述底座上设有反光镜，所述反光镜正对于载物台下方，所述底座上还设有蛇管灯，所述蛇管灯设有一个以上。作为优选，所述蛇管灯为紫外线灯，照射效果好。作为优选，所述第一观察目镜与第二观察目镜的夹角大于或等于60°，避免头部发生碰撞O作为优选，所述蛇管灯设有两个，可设计主光、侧光及光强。本专利技术的有益效果为:由于设置有镜头，且所述镜头搭配有第一观察目镜和第二观察目镜，能够分别通过两个观察目镜进行观察，从而便于教师在学生观察后进行检查和指导，由于设置有固定轴，镜头可在固定轴卸下后进行拆卸，从而进行更换和保养，由于设置有蛇管灯，且所述蛇管灯设有一个以上，能够分别给予教师或学生进行使用，可以方便地变化入射光上下左右的角度和距离，并根据实际需要，方便地设计主光、侧光及光强，便于进行教学。【附图说明】为了更清楚地说明本专利技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本专利技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本专利技术的一种生物教学用显微镜的结构示意图。【具体实施方式】参阅图1所示，一种生物教学用显微镜，包括镜头1、镜臂2和底座3，所述镜头I位于镜臂2上方，所述镜臂2位于底座3上方，所述镜头I搭配有第一观察目镜4和第二观察目镜5，所述第一观察目镜4与第二观察目镜5的朝向相反，所述镜头I与镜臂2的交接处设有固定轴6，所述镜头I通过固定轴6与镜臂2固定连接，所述镜臂2上设有载物台7，所述载物台7与镜臂2 —体成型设置，所述底座3与镜臂2固定连接，所述底座3上设有反光镜8，所述反光镜8正对于载物台7下方，所述底座3上还设有蛇管灯9，所述蛇管灯9设有一个以上。所述蛇管灯9为紫外线灯，也可根据情况调整。所述第一观察目镜4与第二观察目镜5的夹角大于或等于60°，最佳角度为90。。所述蛇管灯9设有两个，也可根据情况调整。本专利技术的有益效果为:由于设置有镜头，且所述镜头搭配有第一观察目镜和第二观察目镜，能够分别通过两个观察目镜进行观察，从而便于教师在学生观察后进行检查和指导，由于设置有固定轴，镜头可在固定轴卸下后进行拆卸，从而进行更换和保养，由于设置有蛇管灯，且所述蛇管灯设有一个以上，能够分别给予教师或学生进行使用，可以方便地变化入射光上下左右的角度和距离，并根据实际需要，方便地设计主光、侧光及光强，便于进行教学。以上所述，仅为本专利技术的【具体实施方式】，但本专利技术的保护范围并不局限于此，任何不经过创造性劳动想到的变化或替换，都应涵盖在本专利技术的保护范围之内，因此，本专利技术的保护范围应该以权利要求书所限定的保护范围为准。【主权项】1.一种生物教学用显微镜，其特征在于:包括镜头、镜臂和底座，所述镜头位于镜臂上方，所述镜臂位于底座上方，所述镜头搭配有第一观察目镜和第二观察目镜，所述第一观察目镜与第二观察目镜的朝向相反，所述镜头与镜臂的交接处设有固定轴，所述镜头通过固定轴与镜臂固定连接，所述镜臂上设有载物台，所述载物台与镜臂一体成型设置，所述底座与镜臂固定连接，所述底座上设有反光镜，所述反光镜正对于载物台下方，所述底座上还设有蛇管灯，所述蛇管灯设有一个以上。2.根据权利要求1所述的生物教学用显微镜，其特征在于:所述蛇管灯为紫外线灯。3.根据权利要求2所述的生物教学用显微镜，其特征在于:所述第一观察目镜与第二观察目镜的夹角大于或等于60°。4.根据权利要求3所述的生物教学用显微镜，其特征在于:所述蛇管灯设有两个。【专利摘要】本专利技术公开一种生物教学用显微镜，包括镜头、镜臂和底座，所述镜头位于镜臂上方，所述镜臂位于底座上方，所述镜头搭配有第一观察目镜和第二观察目镜，所述第一观察目镜与第二观察目镜的朝向相反，所述镜头与镜臂的交接处设有固定轴，所述镜头通过固定轴与镜臂固定连接，所述镜臂上设有载物台，所述载物台与镜臂一体成型设置，所述底座与镜臂固定连接，所述底座上设有反光镜，所述反光镜正对于载物台下方，所述底座上还设有蛇管灯，所述蛇管灯设有一个以上，该生物教学用显微镜使用方便，功能全面，且能够便于教师进修教学。【IPC分类】G02B25/00, G02B21/20, G02B21/06【公开号】CN104914562【申请号】CN201510349692【专利技术人】刘毅宇, 郑安乔 【申请人】中山安荞生物科技有限公司【公开日】2015年9月16日【申请日】2015年6月24日本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种生物教学用显微镜，其特征在于：包括镜头、镜臂和底座，所述镜头位于镜臂上方，所述镜臂位于底座上方，所述镜头搭配有第一观察目镜和第二观察目镜，所述第一观察目镜与第二观察目镜的朝向相反，所述镜头与镜臂的交接处设有固定轴，所述镜头通过固定轴与镜臂固定连接，所述镜臂上设有载物台，所述载物台与镜臂一体成型设置，所述底座与镜臂固定连接，所述底座上设有反光镜，所述反光镜正对于载物台下方，所述底座上还设有蛇管灯，所述蛇管灯设有一个以上。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：刘毅宇，郑安乔，
申请(专利权)人：中山安荞生物科技有限公司，
类型：发明
国别省市：广东;44
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