一种汉语拼音辅助教学用具制造技术

本实用新型专利技术涉及一种汉语拼音辅助教学用具，滑道可拆卸地连接在黑板本体上部，U型支架的两端设置有与滑道配合的滑轮，滑轮位于滑道内，U型支架上套设有滑套，滑套两侧套设有固定环，矩形拼音卡片固定板通过固定环挂装在U型支架上，滑套外壁通过销轴与支撑杆铰接，支撑杆底部设置有音调显示装置，音调显示装置包括对称设置在支撑杆底部的角度调节装置A和角度调节装置B，角度调节装置A连接调节杆A，角度调节装置B连接调节杆B。本实用新型专利技术的有益效果在于：1、拼音卡片通过固定夹固定在矩形拼音卡片固定板，便于演示不同的拼音或词组的组合。2、旋转角度调节装置A和角度调节装置B，组合成不同音调符号，与拼音卡片配合使用。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种教学用具，尤其涉及一种汉语拼音辅助教学用具。
技术介绍
汉语拼音是学习汉字的基础，对于小学生来讲，学习起来比较枯燥，在教学过程中，为便于记忆，教师常常制作数量较多的拼音卡片，教师大多不采用教学用具进行教学，一般手举拼音卡片进行教学，由于长时间劳动，增大劳动强度，手臂容易产生酸痛不适感，给教师增加了教学难度。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题是:提供一种结构简单、便于操作的汉语拼音辅助教学用具，提高学生学习兴趣，拼音卡片固定在矩形拼音卡片固定板，便于演示不同的拼音或词组的组合，避免手臂产生酸痛的不适感，有效提高教师讲课效率，降低劳动强度。本技术为解决上述提出的问题所采用的技术方案是:一种汉语拼音辅助教学用具，包括黑板本体I，滑道2，U型支架3，滑轮4，滑套5，固定环6，矩形拼音卡片固定板7，支撑杆8，音调显示装置9和销轴14，滑道2可拆卸地连接在黑板本体I上部，U型支架3的两端设置有与滑道2配合的滑轮4，滑轮4位于滑道2内，U型支架3上套设有滑套5，滑套5两侧套设有固定环6，矩形拼音卡片固定板7通过固定环6挂装在U型支架3上，滑套5外壁通过销轴14与支撑杆8铰接，支撑杆8底部设置有音调显示装置9，音调显示装置9包括角度调节装置A10，角度调节装置B11，调节杆A12和调节杆B13，角度调节装置AlO和角度调节装置Bll对称设置在支撑杆8底端，角度调节装置AlO连接调节杆A12，角度调节装置Bll连接调节杆B13。所述的角度调节装置AlO包括固定座15和罩设在所述固定座15上的万向球套16，所述固定座15包括万向球17和与万向球17固定连接的固定杆18，所述万向球套16为内设球形空腔的球体，所述球形空腔与所述万向球17相匹配，万向球套16与调节杆A12固定连接，转动灵活，受力均匀使用省时省力。所述的U型支架3的材质为塑料或铝合金，质轻，制造方便。所述的支撑杆8为伸缩杆。所述的调节杆A12为中空的管状结构。所述的调节杆A12焊接在所述万向球套16上。一种汉语拼音辅助教学用具，还包括拆卸板19，滑道2通过拆卸板19与黑板本体I固定连接，方便拆卸。所述的矩形拼音卡片固定板7上设置有固定夹20，拼音卡片通过固定夹20固定在矩形拼音卡片固定板7。本技术的工作原理:滑道可拆卸地连接在黑板本体上部，U型支架的两端设置有与滑道配合的滑轮，滑轮位于滑道内，U型支架上套设有滑套，滑套两侧套设有固定环，矩形拼音卡片固定板通过固定环挂装在U型支架上，教学讲解时，拼音卡片通过固定夹固定在矩形拼音卡片固定板，便于演示不同的拼音或词组的组合；滑套外壁通过销轴与支撑杆铰接，支撑杆底部设置有音调显示装置，音调显示装置包括对称设置在支撑杆底部的角度调节装置A和角度调节装置B，角度调节装置A连接调节杆A，角度调节装置B连接调节杆B，通过顺时针或逆时针旋转角度调节装置A和角度调节装置B，组合成不同音调符号，与拼音卡片配合使用。本技术的有益效果在于:1、教学讲解时，拼音卡片通过固定夹固定在矩形拼音卡片固定板，便于演示不同的拼音或词组的组合，避免手臂产生酸痛的不适感，有效提高教师讲课效率，降低劳动强度，演示效果好、使用方便、操作方便，提高教学质量。2、滑道可拆卸地连接在黑板本体上，与黑板相结合教学，减轻教师工作难度，提高了学习效率。3、滑道通过拆卸板与黑板本体固定连接，方便拆卸。4、U型支架的材质为塑料或铝合金，质轻，制造方便。5、滑套上铰接支撑杆，便于支撑杆位置进行调节。6、增设音调显示装置，音调显示装置可随滑套左右滑动，便于音调显示装置位置进行调节。7、角度调节装置A和角度调节装置B对称设置在支撑杆底端，角度调节装置A连接调节杆A，角度调节装置B连接调节杆B，通过顺时针或逆时针旋转角度调节装置A和角度调节装置B，组合成不同音调符号，与拼音卡片配合使用。【附图说明】图1是本技术的结构示意图；图2是图1中音调显示装置的结构放大示意图。其中，1-黑板本体，2-滑道，3-U型支架，4-滑轮，5-滑套，6_固定环，7_矩形拼音卡片固定板，8-支撑杆，9-音调显示装置，10-角度调节装置A，11-角度调节装置B，12-调节杆A，13-调节杆B，14-销轴，15-固定座，16-万向球套，17-万向球，18-固定杆，19-拆卸板，20-固定夹。【具体实施方式】下面结合附图进一步说明本技术的实施例。参照图1-2，本【具体实施方式】所述的一种汉语拼音辅助教学用具，包括黑板本体1，滑道2，U型支架3，滑轮4，滑套5，固定环6，矩形拼音卡片固定板7，支撑杆8，音调显示装置9和销轴14，滑道2可拆卸地连接在黑板本体I上部，U型支架3的两端设置有与滑道2配合的滑轮4，滑轮4位于滑道2内，U型支架3上套设有滑套5，滑套5两侧套设有固定环6，矩形拼音卡片固定板7通过固定环6挂装在U型支架3上，滑套5外壁通过销轴14与支撑杆8铰接，支撑杆8底部设置有音调显示装置9，音调显示装置9包括角度调节装置A10,角度调节装置B11，调节杆A12和调节杆B13，角度调节装置AlO和角度调节装置Bll对称设置在支撑杆8底端，角度调节装置AlO连接调节杆A12，角度调节装置Bll连接调节杆 B13。所述的角度调节装置AlO包括固定座15和罩设在所述固定座15上的万向球套16，所述固定座15包括万向球17和与万向球17固定连接的固定杆18，所述万向球套16为内设球形空腔的球体，所述球形空腔与所述万向球17相匹配，万向球套16与调节杆A12固定连接，转动灵活，受力均匀使用省时省力。所述的U型支架3的材质为塑料。所述的支撑杆8为伸缩杆。所述的调节杆A12为中空的管状结构。所述的调节杆A12焊接在所述万向球套16上。一种汉语拼音辅助教学用具，还包括拆卸板19，滑道2通过拆卸板19与黑板本体I固定连接，方便拆卸。所述的矩形拼音卡片固定板7上设置有固定夹20，拼音卡片通过固定夹20固定在矩形拼音卡片固定板7。本【具体实施方式】的工作原理:滑道可拆卸地连接在黑板本体上部，U型支架的两端设置有与滑道配合的滑轮，滑轮位于滑道内，U型支架上套设有滑套，滑套两侧套设有固定环，矩形拼音卡片固定板通过固定环挂装在U型支架上，教学讲解时，拼音卡片通过固定夹固定在矩形拼音卡片固定板，便于演示不同的拼音或词组的组合；滑套外壁通过销轴与支撑杆铰接，支撑杆底部设置有音调显示装置，音调显示装置包括对称设置在支撑杆底部的角度调节装置A和角度调节装置B，角度调节装置A连接调节杆A，角度调节装置B连接调节杆B，通过顺时针或逆时针旋转角度调节装置A和角度调节装置B，组合成不同音调符号，与拼音卡片配合使用。本【具体实施方式】的有益效果在于:1、教学讲解时，拼音卡片通过固定夹固定在矩形拼音卡片固定板，便于演示不同的拼音或词组的组合，避免手臂产生酸痛的不适感，有效提高教师讲课效率，降低劳动强度，演示效果好、使用方便、操作方便，提高教学质量。2、滑道可拆卸地连接在黑板本体上，与黑板相结合教学，减轻教师工作难度，提高了学习效率。3、滑道通过拆卸板与黑板本体固定连接，方便拆卸。4、U型支架的材质为塑料或铝合金，质轻，制造方便。5、滑套上铰接支撑杆，便于支撑杆位置进行调节。6、本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种汉语拼音辅助教学用具，其特征在于：包括黑板本体（1），滑道（2），U型支架（3），滑轮（4），滑套（5），固定环（6），矩形拼音卡片固定板（7），支撑杆（8），音调显示装置（9）和销轴（14），滑道（2）可拆卸地连接在黑板本体（1）上部，U型支架（3）的两端设置有与滑道（2）配合的滑轮（4），滑轮（4）位于滑道（2）内，U型支架（3）上套设有滑套（5），滑套（5）两侧套设有固定环（6），矩形拼音卡片固定板（7）通过固定环（6）挂装在U型支架（3）上，滑套（5）外壁通过销轴（14）与支撑杆（8）铰接，支撑杆（8）底部设置有音调显示装置（9），音调显示装置（9）包括角度调节装置A（10），角度调节装置B（11），调节杆A（12）和调节杆B（13），角度调节装置A（10）和角度调节装置B（11）对称设置在支撑杆（8）底端，角度调节装置A（10）连接调节杆A（12），角度调节装置B（11）连接调节杆B（13）。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：李振涛，史慧芳，
申请(专利权)人：李振涛，
类型：新型
国别省市：山东;37