【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种教学器具,具体的说是一种用于拼音教学的便携学习卡片。
技术介绍
目前,在小学教育中孩子们学完所有的6个单韵母和23个声母后,却并没有像生字卡片那样能让学生直观认识的辅助教具。而现在经常采用的方法是把字母写在一张张卡片上,然后用磁铁一个个吸在黑板上,让孩子们一个个认读。但是当在后期学到拼音组合时,却又发生了一系列的困惑,这些字母被组合起来时,却发现因为韵母没有标调,所以指导拼读时很不方便。于是,再次设计有声调的字母卡片。这样近50张的一大堆卡片,使用时寻找起来并不容易,而且有点甚至是重复的,如:guang,里面就有两个g,并且一张一张放在黑板上,不但不美观,而且过于零碎,整体感欠差。
技术实现思路
为了解决上述的问题,本技术的目的是提供一种像台历那样可以翻页组合的拼音学习卡片,从而解决目前传统的拼音学习卡片教学时过于凌乱、整体感差、使用不方便的弊端。为了达到上述的目的,本技术采用了以下的技术方案:一种台历式拼音学习卡片,其主要包括:第一扇叶板块、第二扇叶板块、第三扇叶板块、第四扇叶板块、第五扇叶板块、转轴、转轮、三角支架,所述的第一扇叶板块上设有23张硬 ...
【技术保护点】
一种台历式拼音学习卡片,其主要包括:第一扇叶板块(1)、第二扇叶板块(2)、第三扇叶板块(3)、第四扇叶板块(4)、第五扇叶板块(5)、转轴(6)、转轮(7)、三角支架(8),其特征在于:第一扇叶板块(1)上设有23张硬质卡片,在其每张硬质卡片的正面上分别依次标有二十三个字母;在其每张硬质卡片的反面上分别依次标有二十三个字母的书写图解;第二扇叶板块(2)上设有3张硬质卡片,在其每张硬质卡片的正面上分别依次标有三个字母;第三扇叶板块(3)上设有30张硬质卡片,在其每张硬质卡片的正面上分别依次标有三十个字母;在其中6个字母的硬质卡片的反面上分别标有其字母书写图解;第四扇叶板块( ...
【技术特征摘要】
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