一种汽车电器系统联网教学实训台技术方案

本实用新型专利技术提供一种应用于汽车电器系统辅助教学技术领域的教学实训台，所述的教学实训台的布置面板(1)设置为平面板件结构，支撑台架(2)上设置两个凸起的支撑组件(3)，布置面板(1)两侧面分别设置一个支撑轴(4)，所述的布置面板(1)两侧的两个支撑轴(4)分别与一个支撑组件(3)活动连接，所述的布置面板(1)上设置为能够安装多个教学展示部件(15)的结构，本实用新型专利技术的实训台，具有数据无线传输、远程故障设置、故障检测诊断、教学培训演示等功能,结构简单，方便现场教学，能根据现场需要，方便快捷地实现教学展示部件在设备上的布置和调节，便于教学人员现场讲解，有效提高教学质量。

【技术实现步骤摘要】

本技术属于汽车电器系统教学辅助设备
，更具体地说，是涉及一种汽车电器系统联网教学实训台。
技术介绍
随着汽车行业的迅速发展，行业内人才的培养尤为重要，各种汽车培训教学设备也应运而生。目前市场上汽车电器实训台功能不够全面，并且结构各异，有的呈立式，有的呈平式，角度和高度无法同时满足用户不同的需求，不便于搬迀，而且不便于培训教学的开展。而现有的教学实训台，无法有效提高教学质量。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题是:针对现有技术中存在的不足，提供一种结构简单，方便现场教学，能够方便快捷地实现教学展示部件在设备上的布置和调节，另外利用互联网信息技术实现教学实训设备联网化，具有数据无线传输、故障远程设置、故障远程诊断排除等功能，从而加强现场教学效果，最终有效提高教学质量的汽车电器系统联网教学实训台。要解决以上所述的技术问题，本技术采取的技术方案为:本技术为一种汽车电器系统联网教学实训台，所述的教学实训台包括布置面板、支撑台架，所述的布置面板设置为平面板件结构，支撑台架上设置两个凸起的支撑组件，布置面板两侧面分别设置一个支撑轴，所述的布置面板两侧的两个支撑轴分别与一个支撑组件活动连接，所述的布置面板I上设置为能够安装多个教学展示部件15的结构，所述的支撑台架包括框型的支撑底座，两个凸起的支撑组件分别设置在支撑底座左端部位置和支撑底座右端部位置，支撑组件为呈梯形的框架结构。所述的两个支撑组件分别包括上横梁，两个上横梁上分别设置一个轴承，轴承安装在上横梁上的轴承槽内，布置面板两端的两个支撑轴分别活动套装在一个轴承内，支撑台架底部设置多个移动轮。所述的两个支撑组件中间部位分别设置一个呈弧形结构的导轨，每个导轨内侧设置一道呈弧形结构的导轨槽，布置面板两侧面分别设置一个导向轴，两个导向轴分别设置为活动卡装在两个导轨槽内的结构，所述的布置面板转动时，导向轴设置为能够沿着导轨槽移动的结构。所述的多个教学展示部件分别设置为能够通过内部设置的磁铁块吸附在布置面板上的结构。所述的支撑底座为方框型结构，所述的支撑底座的四个边角位置分别设置一个移动轮。采用本技术的技术方案，能得到以下的有益效果:本技术所述的汽车电器系统联网教学实训台，布置面板通过两个支撑轴分别与支撑台架的两个支撑组件连接，这样，布置面板设置为能够根据需要自由转动的结构，转动通过支撑轴与支撑组件的活动连接而实现。同时，在能够活动转动的布置面板，能够根据需要，布置多个教学展示部件，教学展示部件之间可以通过连接在一起，使得教学展示部件能够展示一些功能。这样的结构，结构简单，方便现场教学，能根据现场教学需要，方便快捷地实现教学展示部件在实训台上的布置和调节，从而加强现场教学效果，便于教学人员现场讲解相关知识，有效提尚教学质量。【附图说明】下面对本说明书各附图所表达的内容及图中的标记作出简要的说明:图1为本技术所述的汽车电器系统联网教学实训台的整体结构示意图；图2为本技术所述的汽车电器系统联网教学实训台的布置面板的正视结构示意图；图3为本技术所述的汽车电器系统联网教学实训台的支撑台架的结构示意图；图4为本技术所述的汽车电器系统联网教学实训台的布置面板的后视结构示意图；附图标记为:1、布置面板；2、支撑台架；3、支撑组件；4、支撑轴；5、支撑底座；6、支撑底座左端部；7、支撑底座右端部；8、上横梁；9、轴承；10、轴承槽；11、移动轮；12、导轨；13、导轨槽；14、导向轴；15、教学展示部件；16、功能拓展模块。【具体实施方式】下面对照附图，通过对实施例的描述，对本技术的【具体实施方式】如所涉及的各构件的形状、构造、各部分之间的相互位置及连接关系、各部分的作用及工作原理等作进一步的详细说明:如附图1一附图3所示，本技术为一种汽车电器系统联网教学实训台，所述的教学实训台包括布置面板1、支撑台架2，所述的布置面板I设置为平面板件结构，支撑台架2上设置两个凸起的支撑组件3，布置面板I两侧面分别设置一个支撑轴4，所述的布置面板I两侧的两个支撑轴4分别与一个支撑组件3活动连接，所述的布置面板I上设置为能够安装多个教学展示部件15的结构。上述结构设置，布置面板通过两个支撑轴分别与支撑台架的两个支撑组件连接，这样，布置面板设置为能够根据需要自由转动的结构，转动通过支撑轴与支撑组件的活动连接而实现。同时，在能够活动转动的布置面板，能够根据需要，布置多个教学展示部件，教学展示部件之间可以通过连接在一起，使得教学展示部件能够展示一些功能。这样的结构，能根据现场教学需要，方便快捷地实现教学展示部件在实训台上的布置和调节，从而加强现场教学效果，有效提高教学质量。 所述的支撑台架2包括框型的支撑底座5，两个凸起的支撑组件3分别设置在支撑底座左端部6位置和支撑底座右端部7位置，支撑组件3为呈梯形的框架结构。这样的结构，两个支撑组件分别设置在支撑底座两端，这样，布置面板两侧的两个支撑轴分别与支撑组件活动连接，这样就能实现布置面板的灵活转动，而且支撑台架可以移动，从而能够根据需要，布置在不同的场合，方便教学。所述的两个支撑组件3分别包括上横梁8，两个上横梁8上分别设置一个轴承9，轴承9安装在上横梁8上的轴承槽10内，布置面板I两端的两个支撑轴4分别活动套装在一个轴承9内，支撑台架2底部设置多个移动轮11。两个支撑轴分别与轴承连接，这样，提高了支撑轴的耐磨性能，提高了使用寿命。而移动轮的设置，使得教学实训当前第1页1 2 本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种汽车电器系统联网教学实训台，其特征在于：所述的教学实训台包括布置面板(1)、支撑台架(2)，所述的布置面板(1)设置为平面板件结构，支撑台架(2)上设置两个凸起的支撑组件(3)，布置面板(1)两侧面分别设置一个支撑轴(4)，所述的布置面板(1)两侧的两个支撑轴(4)分别与一个支撑组件(3)活动连接，所述的布置面板(1)上设置为能够安装多个教学展示部件(15)的结构。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：朱传伟，
申请(专利权)人：朱传伟，
类型：新型
国别省市：安徽;34