一种教学实训用简易汽车电器装置，包括车灯系统、控制系统、执行机构、供电系统，装设在车身框架上组合构成。车灯系统包括后车灯（1）、牌照灯（2）、高位刹车灯（3）、顶灯（4）、前车灯（10）、雾灯（11）、侧转向灯（13）；控制系统包括后视镜调节旋钮（6）、车灯开关（8）、车窗升降开关（5）；执行机构包括车窗升降电机（16）、升降导轨（14）、车窗托架（17）、拉索（15）、后视镜（7）、车门锁（18）；供电系统包括蓄电池（9）、配电盒（12），通过线束（X）连接控制系统、车灯系统、执行机构。连接线束沿着线路走向在车身框架上固定。本实用新型专利技术能够清楚地显示车身内部的电器设置情况，便于进行集中教学培训，并可结合实际操作训练，费用低，效果好，有助于提高教学实训质量。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教学用汽车，尤其涉及教学实训用汽车电器。
技术介绍
随着经济发展和科技水平的提高，汽车工业成为国民经济的支柱产业，我国已成为世界第一大汽车产销国，汽车已逐渐走入城乡居民家庭，汽车技术的教育培训也已在各大专院校广泛展开。目前学校用于汽车教学的教具设备，大都是由汽车教学设备公司提供的，一类是在实车结构基础上进行改装，基本保留原车结构，这样在汽车外面的人看不到车身内部，不能清楚地展示各种电器的结构和位置，影响教学效果，也不能降低成本。即使对车身的个别部位进行解剖，仍无法全面的展示内部设置的各种汽车电器部件。另一类是将汽车车身内设置的各种电器布置在专门设置的展示平台上，这样既不能显示各种电器在汽车上的实际位置，又显得凌乱无序，实训教学效果不理想。
技术实现思路
本技术的目的，就是提供一种设计合理、各个结构协调配合的培训用汽车电器装置，用于相关院校汽车专业的教学实训，能够直观的显示各种汽车电器在汽车车身内部的具体位置和连接方式，降低教具成本，改善实训条件，提高教学质量和实训效果。本技术的任务是这样完成的:设计制作一种教学实训用简易汽车电器装置，包括车灯系统、控制系统、执行机构、供电系统，装设在车身框架上组合构成，车身框架由车顶框架、车后围框架、车门框架、车前脸框架、发动机仓框架组合构成，装设在汽车底盘上；车灯系统包括后车灯、牌照灯、高位刹车灯、顶灯、前车灯、雾灯、侧转向灯；控制系统包括后视镜调节旋钮、车灯开关、车窗升降开关；执行机构包括车窗升降电机、升降导轨、车窗托架、拉索、后视镜、车门锁；供电系统包括蓄电池、配电盒，通过线束连接控制系统、车灯系统、执行机构。车灯系统的后车灯、牌照灯设置在后车围框架上，顶灯设置在车顶框架的前面、高位刹车灯设置在车顶框架的后面，前车灯、雾灯设置在车前脸框架上，侧转向灯设置在车身框架两侧面的前部。控制系统的后视镜调节旋钮、车窗升降开关设置在车门框架上，车灯开关设置在仪表台上，同时总的车窗升降开关还设置在控制台上。执行机构的车窗升降电机、升降导轨、车窗托架、拉索、车门锁设置在车门框架内部，后视镜装设在车门框架外侧面。供电系统的蓄电池设置在发动机仓框架下面的发动机仓内、配电盒设置在仪表台的下面，蓄电池、配电盒通过线束连接车灯系统、执行机构、控制系统的各个部件，线束贴附在车身框架上固定。实际教学培训应用时，在汽车底盘上装设车身框架，再将各个电器部件装设在汽车内部和车身框架上，将连接车灯系统、控制系统和执行机构的线束沿着线路走向在车身框架上固定，与蓄电池和配电盒连接，形成供电系统。这种方式能够清楚地显示车身内部的电器设置情况，便于在车身周围进行集中教学培训，比较直观、方便，并可结合实际操作训练，显示清楚，便于观察，有助于提高教学实训质量。按照上述方案进行实施和试验，证明本技术的结构合理，配套协调，与网架式车身框架配合，实训效率高，教学效果好，改善了实训条件，适于汽车专业的学员教学培训，能够降低教具成本，提高综合社会效益，较好地达到了预定目的。【附图说明】图1是本技术的整体组装结构形状示意图；图2是图1的A向侧视结构示意图；图3是图2的B向俯视结构示意图。图中，1一后车灯，2—牌照灯，3—尚位刹车灯，4一顶灯，5—车窗升降开关，6一后视镜调节旋钮，7一后视镜，8—车灯开关，9一蓄电池，10一前车灯，11 一雾灯，12一配电盒，13—侧转向灯，14一升降导轨，15—拉索，16—车窗升降电机，17—车窗托架，18—车门锁；A一视向符号，B—视向符号，D—车顶框架，E—仪表台，F一发动机仓框架，G—发动机仓，Η一后备箱框架，Κ一控制台，Μ一车门框架，Ρ一汽车底盘，Q一前挡风窗边框，L一车前脸框架，W—车后围框架，X—线束，Υ—驾驶座椅。【具体实施方式】下面结合附图对本技术的【具体实施方式】作进一步说明。参阅图1、图2、图3，本技术包括车灯系统、控制系统、执行机构、供电系统，装设在车身框架上组合构成，车身框架由车顶框架D、车后围框架W、车门框架Μ、车前脸框架L、发动机仓框架F组合构成，装设在汽车底盘Ρ上；车灯系统包括后车灯1、牌照灯2、高位刹车灯3、顶灯4、前车灯10、雾灯11、侧转向灯13 ;控制系统包括后视镜调节旋钮6、车灯开关8、车窗升降开关5 ;执行机构包括车窗升降电机16、升降导轨14、车窗托架17、拉索15、后视镜7、车门锁18 ;供电系统包括蓄电池9、配电盒12，通过线束X连接控制系统、车灯系统、执行机构。车灯系统的后车灯1、牌照灯2设置在车后围框架W上，顶灯4设置在车顶框架D的前面、高位刹车灯3设置在车顶框架D的后面，前车灯10、雾灯11设置在车前脸框架L上，侧转向灯13设置在车身框架两侧面的前部。控制系统的后视镜调节旋钮6、车窗升降开关5设置在车门框架Μ上，车灯开关8设置在仪表台Ε上，同时总的车窗升降开关5还设置在控制台Κ上。执行机构的车窗升降电机16、升降导轨14、车窗托架17、拉索15、车门锁18设置在车门框架Μ内部，后视镜7装设在车门框架Μ外侧面。供电系统的蓄电池9设置在发动机仓框架F下面的发动机仓G内、配电盒12设置在仪表台Ε的下面，蓄电池9、配电盒12通过线束X连接车灯系统、执行机构、控制系统的各个部件，线束X贴附在车身框架上固定。实际教学培训应用时，在汽车底盘Ρ上装设车身框架，再将各个电器部件装设在汽车内部和车身框架上，将连接车灯系统、控制系统和执行机构的线束X沿着线路走向在车身框架上固定，与蓄电池9和配电盒12连接，形成供电系统。这种方式能够清楚地显示车身内部的电器设置情况，便于在车身周围进行集中教学培训，比较直观、方便，并可结合实际操作训练，有助于提高教学实训质量。本技术可节约教具制作成本，教学实训效果好，适于汽车专业广大学员进行示范性教学。【主权项】1.一种教学实训用简易汽车电器装置，其特征在于包括车灯系统、控制系统、执行机构、供电系统，装设在车身框架上组合构成，车身框架由车顶框架(D)、车后围框架(W)、车门框架(M)、车前脸框架(L )、发动机仓框架(F )组合构成，装设在汽车底盘(P )上；车灯系统包括后车灯(1)、牌照灯(2)、高位刹车灯(3)、顶灯(4)、前车灯(10)、雾灯(11)、侧转向灯(13);控制系统包括后视镜调节旋钮(6)、车灯开关(8)、车窗升降开关(5);执行机构包括车窗升降电机(16)、升降导轨(14)、车窗托架(17)、拉索(15)、后视镜(7)、车门锁(18);供电系统包括蓄电池(9 )、配电盒(12 )，通过线束(X)连接控制系统、车灯系统、执行机构。2.按照权利要求1所述的教学实训用简易汽车电器装置，其特征在于所述车灯系统的后车灯(1)、牌照灯(2)设置在车后围框架(W)上，顶灯(4)设置在车顶框架(D)的前面、高位刹车灯(3)设置在车顶框架(D)的后面，前车灯(10)、雾灯(11)设置在车前脸框架(L)上，侧转向灯(13)设置在车身框架两侧面的前部。3.按照权利要求1所述的教学实训用简易汽车电器装置，其特征在于所述控制系统的后视镜调节旋钮(6)、车窗升降开关(5)设置在车门框架(M)上，车灯开关(8)设置在仪表台(E)上，总的车窗升降开关(5)设置在控制台(本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种教学实训用简易汽车电器装置，其特征在于包括车灯系统、控制系统、执行机构、供电系统，装设在车身框架上组合构成，车身框架由车顶框架（D）、车后围框架（W）、车门框架（M）、车前脸框架（L）、发动机仓框架（F）组合构成，装设在汽车底盘（P）上；车灯系统包括后车灯（1）、牌照灯（2）、高位刹车灯（3）、顶灯（4）、前车灯（10）、雾灯（11）、侧转向灯（13）；控制系统包括后视镜调节旋钮（6）、车灯开关（8）、车窗升降开关（5）；执行机构包括车窗升降电机（16）、升降导轨（14）、车窗托架（17）、拉索（15）、后视镜（7）、车门锁（18）；供电系统包括蓄电池（9）、配电盒（12），通过线束（X）连接控制系统、车灯系统、执行机构。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：黄贤广，惠鸿忠，卢运凯，刘文婷，
申请(专利权)人：聊城大学，
类型：新型
国别省市：山东;37
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