【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种初中数学教学设备,尤其是一种初中数学教学用自动绘图黑板。
技术介绍
初中数学的教学过程中,常常需要绘制几何图形。对于较为复杂的图形,就需要任课老师花费较多的时间来进行绘制,而且由于图形中往往有角度、长短等信息,任课教师由于画图水平高低限制,在绘制过程中不能够完全表达图形的信息。由于初中数学对很多学生来说,长时间的上课使学生上课精力不集中。需要一种教具来提高学生听课的积极性,提高教师上课的趣味性。
技术实现思路
针对上述内容提到的技术问题,提供了一种初中数学教学用自动绘图黑板。本技术的技术方案为:一种初中数学教学用自动绘图黑板,主要由黑板,竖直直线电机,水平直线电机,笔和笔夹持器,竖直丝杆,水平滑块,水平滑块滚动轴承,水平丝杆,水平导轨,竖直滑块,竖直滑块滚动轴承,竖直导轨,固定架组成。竖直丝杆穿过竖直直线电机,水平丝杆穿过水平直线电机,竖直直线电机通电可带动竖直丝杆旋转并相对竖直直线电机轴线方向移动,水平直线电机通电可带动水平丝杆旋转并相对水平直线电机轴线方向移动。从而带动笔和笔夹持器在与黑板平行的面上移动,根据发送到电机上的电信号指令,绘制要 ...
【技术保护点】
一种初中数学教学用自动绘图黑板,其特征在于主要由黑板(1),竖直直线电机(2),水平直线电机(3),笔和笔夹持器(4),竖直丝杆(5),水平滑块(6),水平滑块滚动轴承(7),水平丝杆(8),水平导轨(9),竖直滑块(10),竖直滑块滚动轴承(11),竖直导轨(12),固定架(13)组成;竖直直线电机(2)和水平直线电机(3)相互固定,且垂直交叉;笔和笔夹持器(4)固定在竖直直线电机(2)或水平直线电机(3)上,并垂直于黑板(1);竖直丝杆(5)穿过竖直直线电机(2),水平丝杆(8)穿过水平直线电机(3),竖直直线电机(2)通电可带动竖直丝杆(5)旋转并相对竖直直线电机(2 ...
【技术特征摘要】
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