无线现场教学系统技术方案

本发明专利技术公开了一种无线现场教学系统，包括视频采集设备与至少一个显示终端设备；视频采集设备包括CMOS传感器、信号处理器、缓存器以及无线ap模块；CMOS传感器用于将采集的光信号转换为并行视频数字信号；信号处理器用于将并行视频数字信号转换为串行视频数字信号；缓存器用于缓存串行视频数字信号；无线ap模块用于将串行视频数字信号通过无线发送出去；显示终端设备包括无线接收模块与显示模块；无线接收模块用于接收串行视频数字信号；显示模块用于显示串行视频数字信号。在本发明专利技术公开了一种无线现场教学系统中，视频采集设备可以同时与多台显示终端设备无线连接，其不会受到限制；显示终端设备可以直接显示视频数据，提高学习效果。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及办公教学领域，尤其涉及一种无线现场教学系统。
技术介绍
随着科技的发展，传统的教学环境及方法受到了冲击和挑战。信息技术的高速发展引起了教育的深刻变革，以往的通过投影仪将图像或视频投影到幕布上的教学环境已经落伍，教学的效果有限。高拍仪，也称为速拍仪，能完成一秒钟高速扫描，具有OCR文字识别功能，可以将扫描的图片识别转换成可编辑的word文档。它还能进行拍照、录像、复印、网络无纸传真、制作电子书、裁边扶正等操作。高拍仪通常作为老师备课，或者上课时对书本上的内容实时显示到电脑上使用。现有的尚拍仪具有以下缺点:1.现有高拍仪，仅可以通过USB线连接单台笔记本电脑或台式电脑，无法连接平板电脑、智能手机或其他智能终端设备。2.现有有线扫描仪，由于受到连接线的束缚，无法大范围自由移动。3.配套软件使用方面，有如下缺点:1、未能整合教学常用功能多窗口对比教学，缺少互动。2、同学在观看大屏幕的实物展示或其他操作时，无法对展示内容进行拍照或录制视频。3、教师备课时，需要利用其他工具对屏幕进行录制，没有集成屏幕录制功能，切换程序烦锁、效率较低。4、在制作课件时，先拍下照片，再打开课件文档，再选择刚拍下的照片插入文档，操作烦锁、效率较低。
技术实现思路
本专利技术为了解决现有技术的缺陷，提出一种无线现场教学系统，可以让多种显示终端设备可同时连接视频采集设备(无线扫描仪)，在教学展示过程中，学生可以直接通过自己的显示终端设备显示视频采集设备采集的内容。本专利技术实施例提供一种无线现场教学系统，包括视频采集设备与至少一个显示终端设备；所述视频采集设备包括CMOS传感器、信号处理器、缓存器以及无线ap模块；所述CMOS传感器用于将采集的光信号转换为并行视频数字信号；所述信号处理器用于将所述并行视频数字信号转换为串行视频数字信号；所述缓存器用于缓存所述串行视频数字信号；所述无线ap模块用于将所述缓存器中的串行视频数字信号通过无线发送出去；所述显示终端设备包括无线接收模块与显示模块；所述无线接收模块用于接收所述无线ap模块发出的串行视频数字信号；所述显示模块用于显示所述无线接收模块接收的串行视频数字信号。进一步地，所述CMOS传感器包括像素阵列扫描电路、信号放大电路、自动增益控制电路以及模数转换电路；所述像素阵列扫描电路用于扫描内置与所述CMOS传感器内部的像素阵列，将光信号转换为电信号；所述信号放大电路用于对所述像素阵列扫描电路获得的电信号进行放大；所述自动增益控制电路用于使所述信号放大电路的增益自动地随信号强度而调整；所述模数转换电路用于将信号放大电路输出的电信号转换为并行视频数字信号。进一步地，所述无线ap模块包括信号封装单元以及信号广播单元；所述信号封装单元用于将所述视频采集设备的SSI D以及所述缓存器中的串行视频数字信号封装在一起；所述信号广播单元用于将封装在一起的SS I D以及串行视频数字信号发射出去。进一步地，所述无线ap模块的型号为RT5350。进一步地，所述显示终端设备还包括可控模块与存储模块；所述可控模块包括截图单元；所述截图单元用于截取所述显示模块显示的任意一帧图像，并通过所述存储模块存储起来。进一步地，所述可控模块还包括录像单元；所述录像单元用于获取所述显示模块显示的任意连续的多帧图像，并通过所述存储模块存储起来。进一步地，所述可控模块还包括多窗口显示单元；所述多窗口显示单元用于同时打开多个显示窗口 ；所述显示模块的内容在其中打开的一个显示窗口显示。进一步地，所述可控模块还包括编辑单元；所述编辑单元用于在任意一个显示窗口上进行画图或输入文字。实施本专利技术实施例，具有如下有益效果:本专利技术实施例提供的无线现场教学系统的有益效果在于:视频采集设备本身具备无线ap模块，可以同时与多台显示终端设备连接，视频采集设备的位置不会受到限制，可以大范围的移动；显示终端设备可以直接显示视频数据，并可以按学生需要截图、录像或者编辑批注等，方便学生课后温习，提高学习效果；还可以通过多窗口对比显示，增加互动性。同时，还方便老师备课。【附图说明】图1是本专利技术提供的无线现场教学系统的结构示意图；图2是图1中的视频采集设备I的结构示意图；图3是图2中的CMOS传感器11的结构示意图；图4是图3中的无线ap模块14的结构示意图；图5是图1中的显示终端设备2的结构示意图；图6是图5中的可控模块23的结构示意图。【具体实施方式】下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。参见图1，是本专利技术实施例提供的无线现场教学系统的结构示意图，其包括:视频采集设备I与至少一个显示终端设备2。图1中用于第一显示终端设备、第二显示终端设备与第三显示终端设备表示有至少一个显示终端设备2。参阅图2，其是图1中的视频采集设备I的结构示意图。所述视频采集设备包括CMOS传感器11、信号处理器12、缓存器13以及无线ap模块14。请参阅图3，其是图2中的CMOS传感器11的结构示意图。所述CMOS传感器11包括像素阵列扫描电路111、信号放大电路112、自动增益控制电路113以及模数转换电路114。所述像素阵列扫描电路111与所述信号放大电路112的输入端连接。所述像素阵列扫描电路111用于扫描内置与所述CMOS传感器I内部的像素阵列，获得一幅幅画面的电信号。所述像素阵列由多个像素单元组成，所述像素单元根据受光的强弱积聚相应的电荷，因而经过所述像素阵列扫描电路111的周期性扫描后能获取一幅幅画面的电信号。所述信号放大电路112的输出端与所述模数转换电路114的输入端连接，所述信号放大电路112的输出端通过所述自动增益控制电路113连接到所述信号放大电路112的输入端。所述信号放大电路112用于对所述像素阵列扫描电路111获得的电信号进行放大。所述自动增益控制电路113，用于使所述信号放大电路112的增益自动地随信号强度而调整，保证所述信号放大电路112输出变化不会很大，提高所述模数转换电路114的转换精度。所述当前第1页1 2 本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种无线现场教学系统，其特征在于，包括：视频采集设备与至少一个显示终端设备；所述视频采集设备包括CMOS传感器、信号处理器、缓存器以及无线ap模块；所述CMOS传感器用于将采集的光信号转换为并行视频数字信号；所述信号处理器用于将所述并行视频数字信号转换为串行视频数字信号；所述缓存器用于缓存所述串行视频数字信号；所述无线ap模块用于将所述缓存器中的串行视频数字信号通过无线发送出去；所述显示终端设备包括无线接收模块与显示模块；所述无线接收模块用于接收所述无线ap模块发出的串行视频数字信号；所述显示模块用于显示所述无线接收模块接收的串行视频数字信号。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：舒华俊，
申请(专利权)人：广州市吉星信息科技有限公司，
类型：发明
国别省市：广东;44