一种绘画教学系统技术方案

本实用新型专利技术提供了一种绘画教学系统，包括纳米黑板、无线通信装置以及至少一绘画教学用具；任一所述绘画教学用具包括画板和无线视频展台，无线视频展台包括底座和连接在底座上的展台本体，展台本体包括相连接的无线信号传输装置和摄像装置，无线通信装置分别与纳米黑板、无线信号传输装置连接；底座包括基座、支撑架、夹持件以及限位件，支撑架的一端连接在基座上，支撑架的另一端连接展台本体；基座抵靠在画板的一侧面上，夹持件、限位件可上下移动地连接在支撑架上，夹持件抵靠在画板的另一侧面上，限位件抵靠在夹持件并限制夹持件的移动。本实用新型专利技术能够拍摄绘画室教学的视频和播放，便于老师教学和学生学习。

【技术实现步骤摘要】
一种绘画教学系统
本技术涉及教学设备
，尤其是涉及一种绘画教学系统。
技术介绍
在绘画教学活动中，一般为学生围绕在老师周边以观看学习老师的绘画技巧，然后自己凭借记忆进行实操。这种教学方式并不能顾全每一位学生，且学生观看角度的不同也会对学习效率带来影响。
技术实现思路
本技术提供了一种绘画教学系统，能够拍摄绘画室教学的视频和播放，便于老师教学和学生学习。为了解决上述技术问题，本技术实施例提供了一种绘画教学系统，包括纳米黑板、无线通信装置以及至少一绘画教学用具；任一所述绘画教学用具包括画板和无线视频展台，所述无线视频展台包括底座和连接在所述底座上的展台本体，所述展台本体包括相连接的无线信号传输装置和摄像装置，所述无线通信装置分别与所述纳米黑板、所述无线信号传输装置连接；所述底座包括基座、支撑架、夹持件以及限位件，所述支撑架的一端连接在所述基座上，所述支撑架的另一端连接所述展台本体；所述基座抵靠在所述画板的一侧面上，所述夹持件、所述限位件可上下移动地连接在所述支撑架上，所述夹持件抵靠在所述画板的另一侧面上，所述限位件抵靠在所述夹持件并限制所述夹持件的移动。基于上述方案，本实施例的绘画教学系统应用于课堂教学活动，可根据老师和学生人数对所述绘画教学用具的数量进行配置。所述视频展台设于所述画板上，用于采集老师画板教课视频、学生画板练习视频等，然后将采集到的视频通过所述纳米黑板进行播放，以供课堂中的学生和老师观看。其中，所述展台本体通过所述基座安装于所述画板上，由摄像装置实现图像采集功能，由所述无线信号传输装置与所述无线通信装置进行无线通信，并将视频等发送至所述纳米黑板中，从而实现图像展示。所述底座具有夹持功能，当需要将所述无线视频展台固定在所述画板上时，将所述画板伸入到所述基座与所述夹持件之间，并将所述夹持件向下压紧并抵靠在所述画板上，最后通过所述限位件限制所述夹持件的移动，从而起到固定作用，进而实现夹持作用。这样，本实施例的绘画教学系统能够实现画板教学的视频采集与显示播放，能够拍摄绘画室教学的视频和播放，便于老师教学和学生学习。作为优选方案，所述支撑架包括第一支撑杆和第二支撑杆，所述第一支撑杆的一端连接在所述基座上，所述第一支撑杆的另一端通过所述第二支撑杆与所述展台本体连接。作为优选方案，所述第一支撑杆上设有外螺纹，所述限位件为螺纹套筒，所述螺纹套筒的内螺纹与所述外螺纹相互配合。作为优选方案，所述夹持件呈板状结构，且所述夹持件上设有贯穿其上下表面的通孔，所述第一支撑杆穿设在所述通孔内。作为优选方案，所述基座上设有防滑凸起部。作为优选方案，所述第二支撑杆为软管。作为优选方案，所述底座上设有用于控制所述展台本体的控制装置，所述展台本体包括用于安装所述摄像装置和所述无线通信装置壳体，所述壳体的一端连接在所述支撑架上；所述摄像装置、所述无线通信装置分别与所述控制装置连接。作为优选方案，所述展台本体还包括补光装置，所述补光装置安装在所述壳体上，且所述补光装置与所述控制装置连接。作为优选方案，所述限位件为弹性件，所述弹性件的一端固定在所述支撑架上，所述弹性件的另一端抵靠在所述夹持件上。作为优选方案，所述无线通信装置为无线路由器。附图说明图1是本技术实施例中的绘画教学系统的结构示意图；图2是本技术实施例中的无线视频展台的结构示意图；图3是本技术实施例中的无线视频展台夹持在画板上的示意图；其中，说明书附图中的附图标记如下：1、纳米黑板；2、无线通信装置；3、画板；4、无线视频展台；41、第一支撑座；411、夹持件；412、限位件；413、第一支撑杆；414、第二支撑杆；415、防滑凸起部；42、展台本体。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参见图1至图3，本技术优选实施例提供了一种绘画教学系统，包括纳米黑板1、无线通信装置2以及至少一绘画教学用具；任一所述绘画教学用具包括画板3和无线视频展台4，所述无线视频展台4包括底座和连接在所述底座上的展台本体42，所述展台本体42包括相连接的无线信号传输装置和摄像装置，所述无线通信装置2分别与所述纳米黑板1、所述无线信号传输装置连接；所述底座包括基座、支撑架、夹持件411以及限位件412，所述支撑架的一端连接在所述基座上，所述支撑架的另一端连接所述展台本体42；所述基座抵靠在所述画板3的一侧面上，所述夹持件411、所述限位件412可上下移动地连接在所述支撑架上，所述夹持件411抵靠在所述画板3的另一侧面上，所述限位件412抵靠在所述夹持件411并限制所述夹持件411的移动。其中，所述无线通信装置2包括但不限于无线路由器，所述纳米黑板1集写字黑板、控制器、显示屏于一体，涵盖了触控互动、多媒体教学和粉笔书写的功能，适用于绘画教学、书法教学等。在本实施例中，所述绘画教学系统应用于课堂教学活动，可根据老师和学生人数对所述绘画教学用具的数量进行配置。所述视频展台设于所述画板3上，用于采集老师绘画教课视频、学生绘画练习视频等，然后将采集到的视频通过所述纳米黑板1上进行播放，以供课堂中的学生和老师观看。其中，所述展台本体42通过所述基座安装于所述画板3上，由摄像装置等摄像装置实现图像采集功能，由所述无线信号传输装置与所述无线通信装置2实现无线通信，并将视频等发送至所述纳米黑板1中，从而实现图像展示。所述底座具有夹持功能，当需要将所述无线视频展台4固定在所述画板3上时，将所述画板3伸入到所述基座与所述夹持件411之间，并将所述夹持件411向下压紧并抵靠在所述画板3上，最后通过所述限位件412限制所述夹持件411的移动，从而起到固定作用，进而实现夹持作用。这样，本实施例的绘画教学系统能够实现绘画教学的视频采集与显示播放，能够拍摄绘画室教学的视频和播放，便于老师教学和学生学习。请参见图2和图3，在本实施例中，所述支撑架包括第一支撑杆413和第二支撑杆414，所述第一支撑杆413的一端连接在所述基座上，所述第一支撑杆413的另一端通过所述第二支撑杆414与所述展台本体42连接。其中作为优选地，所述第二支撑杆414为软管，以便于所述展台本体42能够往上下前后左右方向调节位置，且便于所述拍摄装置的拍摄角度调整。在本实施例中，所述第一支撑杆413上设有外螺纹，所述限位件412为螺纹套筒，所述螺纹套筒的内螺纹与所述外螺纹相互配合。所述夹持件411呈板状结构，且所述夹持件411上设有贯穿其上下表面的通孔，所述第一支撑杆413穿设在所述通孔内。在夹持所述画板3本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种绘画教学系统，其特征在于，包括纳米黑板、无线通信装置以及至少一绘画教学用具，所述纳米黑板与所述无线通信装置连接；/n任一所述绘画教学用具包括画板和无线视频展台，所述无线视频展台包括底座和连接在所述底座上的展台本体，所述展台本体包括相连接的无线信号传输装置和摄像装置，所述无线信号传输装置与所述纳米黑板连接；/n所述底座包括基座、支撑架、夹持件以及限位件，所述支撑架的一端连接在所述基座上，所述支撑架的另一端连接所述展台本体；/n所述基座抵靠在所述画板的一侧面上，所述夹持件、所述限位件可上下移动地连接在所述支撑架上，所述夹持件抵靠在所述画板的另一侧面上，所述限位件抵靠在所述夹持件并限制所述夹持件的移动。/n

【技术特征摘要】
1.一种绘画教学系统，其特征在于，包括纳米黑板、无线通信装置以及至少一绘画教学用具，所述纳米黑板与所述无线通信装置连接；
任一所述绘画教学用具包括画板和无线视频展台，所述无线视频展台包括底座和连接在所述底座上的展台本体，所述展台本体包括相连接的无线信号传输装置和摄像装置，所述无线信号传输装置与所述纳米黑板连接；
所述底座包括基座、支撑架、夹持件以及限位件，所述支撑架的一端连接在所述基座上，所述支撑架的另一端连接所述展台本体；
所述基座抵靠在所述画板的一侧面上，所述夹持件、所述限位件可上下移动地连接在所述支撑架上，所述夹持件抵靠在所述画板的另一侧面上，所述限位件抵靠在所述夹持件并限制所述夹持件的移动。


2.如权利要求1所述的绘画教学系统，其特征在于，所述支撑架包括第一支撑杆和第二支撑杆，所述第一支撑杆的一端连接在所述基座上，所述第一支撑杆的另一端通过所述第二支撑杆与所述展台本体连接。


3.如权利要求2所述的绘画教学系统，其特征在于，所述第一支撑杆上设有外螺纹，所述限位件为螺纹套筒，所述螺纹套筒的内螺纹与所述外螺纹相互配合。


4.如权利要...

【专利技术属性】
技术研发人员：舒华俊，
申请(专利权)人：广州市吉星信息科技有限公司，
类型：新型
国别省市：广东;44