走摇两用学步车底盘制造技术

一种走摇两用的学步车底盘，由前后两根杆件及至少具有一个凸弧面的左右两根杆件组成，相邻两根杆件之间的连接为可转动的铰接。采用本底盘的学步车既可平移走动又可作摇椅用，以适应婴儿的不同需要，且结构简单、操作方便、安全性好。（*该技术在2009年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】
【国外来华专利技术】
本技术涉及一种婴儿行走辅助器，特别是一种学步车的底盘。学步车主要由底盘与中间座椅、车架及几个小轮等组成。目前国内常用的学步车，其底盘均为一整体环形结构，只能平放于地上，通过装在其底部的小轮在地面上移动。因而这种学步车只能供婴儿学习步行用，功能单一。而国外出现了可以当摇椅用的学步车，该种学步车的底盘由六段可拆卸的杆件组成。但这种底盘有很多缺陷1.作摇椅用时，必须借助工具将其拆装成两根U形杆件，操作麻烦，使用不便。2.两U形杆件之间没有横向连接，受力不稳定，可靠性差。3.两U形杆件端部向上翘起，容易伤及婴儿，影响安全性。本技术的目的在于提供一种安全可靠、使用方便的具有移动和摇摆功能的学步车底盘。本技术是采用如下技术方案实现的本底盘由前后两根杆件及至少具有一个凸弧面的左右两根杆件组成，相邻两根杆件之间的连接为可转动的铰接。当四根杆件底部置于同一平面时，学步车(装上小轮后)可以平移走动；当将左右两侧杆件转动90°时，即以此两杆件的凸弧面触地，学步车便可以前后摇摆。本技术相比现有的学步车具有如下优点1.可以走、摇两用，功能多，适应婴儿的不同需要；2.结构简单，操作方便，改换功能无需将底盘拆卸；3.底盘没有伤及儿童的构件，安全性好。附图说明图1为本技术作行走用时的结构示意图；图2为本技术作摇椅用时的结构示意图；图3为图1的K-K剖视图；图4为图2的L-L剖视图；图3A为图1另一实施例的K-K剖视图；图4A为图2另一实施例的L-L剖视图5为图3的H-H剖视图；图6为图2的左视图。下面结合实施例和附图对本技术作进一步说明。参照附图，本学步车底盘由左右相同的两根杆件A及前后相同的两根杆件B组成。杆件A的一侧具有向外凸出的弧面。相邻两根杆件之间采用铰轴D连接，杆件A可绕铰轴D转动(如图3、4、5所示)。杆件A与杆件B的相互固定通过插销C插入固定。插销孔可开在杆件A两端的顶面或侧面，即插销C可在杆件A的顶部插入(如图3、4所示)，也可从杆件A的侧面插入(如图3A、4A所示)。当要使学步车在地面移动时，就将A、B四根杆件底面置于同一平面状态，将插销C插入孔中固定即可。(如图1、3所示)。当要使学步车变成摇椅时，只要将插销C拔出，然后将两侧杆件A往下翻转90°，再将插销C插入。这样，左右两侧杆件以其凸弧面触地即成摇椅。(如图2、4、6所示)。变换的过程只要将插销拔出一次，转动后再插入即可，整个过程非常简单、方便，安全可靠。插销C顶部可造成动物或其它装饰物形状，以起到装饰与实用的双重效果。本底盘与车架及小轮的连接方式与现有的学步车相同。权利要求1.一种走摇两用学步车底盘，其特征在于底盘由前后两根杆件(B)及至少具有一个凸弧面的左右两根杆件(A)组成，相邻两根杆件之间的连接为可转动的铰接。2.根据权利要求1所述的底盘，其特征是所述的相邻两根杆件之间采用铰轴(D)连接，杆件(A)可绕铰轴(D)转动。3.根据权利要求1所述的底盘，其特征是所述的杆件(A)与杆件(B)的相互固定通过插销(C)插入固定。4.根据权利要求3所述的底盘，其特征是所述的插销(C)在杆件(A)的顶部插入。5.根据权利要求3所述的底盘，其特征是所述的插销(C)在杆件(A)的侧面插入。6.根据权利要求3所述的底盘，其特征是所述的插销(C)顶部造成动物或其它装饰物形状。专利摘要一种走摇两用的学步车底盘,由前后两根杆件及至少具有一个凸弧面的左右两根杆件组成,相邻两根杆件之间的连接为可转动的铰接。采用本底盘的学步车既可平移走动又可作摇椅用,以适应婴儿的不同需要,且结构简单、操作方便、安全性好。文档编号B62B9/06GK2410213SQ9925908公开日2000年12月13日 申请日期1999年12月29日 优先权日1999年12月29日专利技术者苏振忠, 郭根财 申请人:苏振忠, 郭根财本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种走摇两用学步车底盘，其特征在于底盘由前后两根杆件（Ｂ）及至少具有一个凸弧面的左右两根杆件（Ａ）组成，相邻两根杆件之间的连接为可转动的铰接。

【技术特征摘要】
【国外来华专利技术】

【专利技术属性】
技术研发人员：苏振忠，郭根财，
申请(专利权)人：苏振忠，郭根财，
类型：实用新型
国别省市：44[中国|广东]