一种学步玩具车制造技术

本实用新型专利技术公开了一种学步玩具车，包括带有车轮的挡板，所述挡板中间设置扶手。所述挡板包括左挡板和右挡板，所述左挡板和右挡板的上端通过所述扶手固定连接。所述左挡板和右挡板的前端中间设置支架，所述左挡板和右挡板分别固定连接在支架两侧。所述左挡板和右挡板的后端外侧分别设置车轮。所述支架前端设置车轮。本实用新型专利技术结构简单，搬运和储存方便，安全性能高，儿童在使用过程中不会出现侧翻的现象。

【技术实现步骤摘要】


本技术涉及一种儿童用车，具体来说，涉及一种学步玩具车。

技术介绍

儿童的学步玩具车是帮助儿童学会行走的一种工具，解决了保证儿童安全的情况下更快的学会走路的难题，被越来越多的父母所亲睐。目前市场上的学步玩具车结构复杂，移动和存放不方便。同时现有技术中的学步玩具车一般为方形，存在容易发生侧翻的安全隐患。

技术实现思路

本技术要解决的是现有学步玩具车结构复杂，不方便搬运和储存，以及安全性能不高的问题。
为实现上述技术目的，本技术的技术方案是这样实现的：
一种学步玩具车，包括带有车轮的挡板，所述挡板中间设置扶手。
进一步的，所述挡板包括左挡板和右挡板，所述左挡板和右挡板的上端通过所述扶手固定连接。
进一步的，所述左挡板和右挡板的前端中间设置支架，所述左挡板和右挡板分别固定连接在支架两侧。
进一步的，所述左挡板和右挡板的后端外侧分别设置车轮。
进一步的，所述支架前端设置车轮。
优选的，所述挡板为三角形结构。
优选的，所述支架为梯形。
本技术的有益效果：通过设置扶手、带车轮的挡板和支架，从而使得本技术结构简单，搬运和储存方便。同时，由于本技术的整体结构为三角形，比方形学步玩具车稳定，安全性能高，儿童在使用过程中不会出现侧翻的现象。
附图说明
为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1是根据本技术实施例所述的正面结构示意图;
图2是根据本技术实施例所述的俯视图。
图中：
1、车轮；2、扶手；3、左挡板；4、右挡板；5、支架。
具体实施方式
下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
如图1和图2所示，根据本技术实施例所述的一种学步玩具车，包括带有车轮1的挡板，所述挡板中间设置扶手2。
在一个实施例中，所述挡板包括左挡板3和右挡板4，所述左挡板3和右挡板4的上端通过所述扶手2固定连接。
在一个实施例中，所述左挡板3和右挡板4的前端中间设置支架5，所述左挡板3和右挡板4分别固定连接在支架5两侧。
在一个实施例中，所述左挡板3和4右挡板的后端外侧分别设置车轮1。
在一个实施例中，所述支架5前端设置车轮1。
在一个实施例中，所述挡板为三角形结构。
在一个实施例中，所述支架5为梯形。
由于上述技术方案的运用，本专利技术与现有技术相比具有下列优点：结构简单，搬运和储存方便。整体结构为三角形设计，比方形学步玩具车稳定，安全性能高，儿童在使用过程中不会出现侧翻的现象。
以上所述仅为本技术的较佳实施例而已，并不用以限制本技术，凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。
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【技术保护点】
一种学步玩具车，其特征在于：包括带有若干车轮并且对称设置的挡板，所述挡板中间设置扶手；所述挡板包括左挡板和右挡板，所述左挡板和右挡板的上端通过所述扶手固定连接；所述左挡板和右挡板的前端中间设置支架，所述左挡板和右挡板分别固定连接在支架两侧；所述左挡板和右挡板的后端外侧分别设置车轮。

【技术特征摘要】
1.一种学步玩具车，其特征在于：包括带有若干车轮并且对称设置的挡板，所述挡板中间设置扶手；所述挡板包括左挡板和右挡板，所述左挡板和右挡板的上端通过所述扶手固定连接；所述左挡板和右挡板的前端中间设置支架，所述左挡板和右挡板分别固定连接在支架两侧；所述左挡板和右挡板的后...

【专利技术属性】
技术研发人员：廖华波，廖灵飞，
申请(专利权)人：浙江木佬佬玩具工艺品有限公司，
类型：新型
国别省市：浙江;33