一种二维控制实训装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种二维控制实训装置，包括Y轴支架、连接架、竖向支撑板、X轴支架、Y轴传动组件、Y轴传动电机、连接板、X轴传动组件、激光雕刻机、X轴电机、雕刻机散热器、电机驱动器；本二维控制实训装置通过学生编写好的程序输入到电机驱动器，而电机驱动器驱动Y轴传动电机、X轴电机、激光雕刻机、雕刻机散热器工作，可以使Y轴传动电机和X轴电机带动激光雕刻机上下左右进行雕刻，可以有效直观的学习各种电机的运行方式，以及传感器使用和编程的方法，且真个装置结构简单、可操控性强、能更加直观的反应所编成的程序，制造成本低、无燥音，并采用激光雕刻系统，可使增加学生兴趣。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种二维控制实训装置。
技术介绍
实训装置是用于各大高校学生参加实训课程时所必须的教材用具，它可以直观的反应出现实当中一些机械设备所运行的结构与原理，可以让学生一目了然，能更好的把实际操作与知识理论相结合，而自动化近制，如PLC编程、单片机编程等目前高校职校等普遍开设的课程，在以往实验时大多采用LED模拟、开关模拟等方式，实验时非常不直观，且一般的实训装置采用电机钻头常规雕刻时燥音大，并且不安全。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题是提供一种结构简单、比较直观、实验耗材成本低，增加学生兴趣，无燥音，更加安全的二维控制实训装置。为解决上述问题，本技术采用如下技术方案:一种二维控制实训装置，包括两侧横向设置的Y轴支架，及连接在两侧Y轴支架之间的连接架，及固定在两侧Y轴支架上的竖向支撑板，及固定在竖向支撑板上端内侧之间的X轴支架，及与竖向支撑板连接的Y轴传动组件，及设置在竖向支撑板外侧的Y轴传动电机，及设置在X轴支架两侧的连接板，及与两侧连接板连接的X轴传动组件，及与一侧连接板连接的激光雕刻机，及与另一侧连接板连接的X轴电机，及与激光雕刻机连接的雕刻机散热器，及设置在左端连接架外侧的电机驱动器。作为优选，所述左端的连接架与电机驱动器之间还设置有横向支撑板，所述横向支撑板固定在Y轴支架上，所述电机驱动器固定在横向支撑板上，横向支撑板上可以用于固定和支撑的作用。作为优选，所述横向支撑板的长度大于连接架的长度，可以更好的进行固定。作为优选，所述X轴支架和Y轴支架上均设置有滑槽，所述Y轴传动组件和X轴传动组件与滑槽相对滚动连接，可以防止在滚动时偏离出方向。作为优选，所述电机驱动器与Y轴传动电机、X轴电机、激光雕刻机、雕刻机散热器相连接，电机驱动器可以提供电源以及控制程序进行驱动。本技术的有益效果是:本二维控制实训装置通过学生编写好的程序输入到电机驱动器，而电机驱动器驱动Y轴传动电机、X轴电机、激光雕刻机、雕刻机散热器工作，可以使Y轴传动电机和X轴电机带动激光雕刻机上下左右进行雕刻，可以有效直观的学习各种电机的运行方式，以及传感器使用和编程的方法，且真个装置结构简单、可操控性强、能更加直观的反应所编成的程序，制造成本低、无燥音，并采用激光雕刻系统，可使增加学生兴趣。【附图说明】为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本技术一种二维控制实训装置的结构示意图。【具体实施方式】下面结合附图对本技术的优选实施例进行详细阐述，以使本技术的优点和特征能更易于被本领域技术人员理解，从而对本技术的保护范围做出更为清楚明确的界定。参阅图1所示，一种二维控制实训装置，包括两侧横向设置的Y轴支架1，及连接在两侧Y轴支架I之间的连接架14，及固定在两侧Y轴支架I上的竖向支撑板4，及固定在竖向支撑板4上端内侧之间的X轴支架9，及与竖向支撑板4连接的Y轴传动组件2，及设置在竖向支撑板4外侧的Y轴传动电机3，及设置在X轴支架9两侧的连接板7，及与两侧连接板7连接的X轴传动组件8，及与一侧连接板7连接的激光雕刻机11，及与另一侧连接板7连接的X轴电机5，及与激光雕刻机11连接的雕刻机散热器12，及设置在左端连接架14外侧的电机驱动器6。所述左端的连接架14与电机驱动器6之间还设置有横向支撑板10，所述横向支撑板10固定在Y轴支架I上，所述电机驱动器6固定在横向支撑板10上，横向支撑板10上可以用于固定和支撑的作用。所述横向支撑板10的长度大于连接架14的长度，可以更好的进行固定。所述X轴支架9和Y轴支架I上均设置有滑槽13，所述Y轴传动组件2和X轴传动组件8与滑槽13相对滚动连接，可以防止在滚动时偏离出方向。所述电机驱动器6与Y轴传动电机3、X轴电机5、激光雕刻机11、雕刻机散热器12相连接，电机驱动器6可以提供电源以及控制程序进行驱动。在使用时，首先实训的学生或者老师在电脑上利用编程软件编好所需要的程序，然后把这些程序输入到电机驱动器6里形成一整套PLC控制程序，电机驱动器6通电启动，由于电机驱动器6与Y轴传动电机3、X轴电机5、激光雕刻机11、雕刻机散热器12通过电源线相连接，因此电机驱动器6可以控制Y轴传动电机3、X轴电机5、激光雕刻机11、雕刻机散热器12移动或工作，其中，Y轴传动电机3可以控制Y轴传动组件2在Y轴支架I左右进行移动，当PLC程序有向左的命令时，Y轴传动组件2就会向左滚动，向右则相反，Y轴传动组件2由三个滚轮外加一条连接带以及底部的一对滚轮所组成，而X轴电机5则控制X轴传动组件8移动，X轴传动组件8由上下两对滚轮组成，滚轮夹紧X轴支架9上的滑槽13进行移动，当PLC程序有向前的命令时，X轴传动组件8就会向前滚动，向后则相反，然后与X轴传动组件8连接的连接板7带动激光雕刻机11前后运动，并对物品进行雕刻，因此，此实训装置可以把学生所编程的程序更加直观的表现出来，让学生自己去检验自己所编撰的程序是否合格，也可以学习各种电机的控制方式、以及传感器的使用，二维制控的编程方法等，且整个装置结构简单，制造省力成本低，利用两对传送组件进行前后左右滚动连接，可以把声音降低到最小，同时，本装置可用于单片机编程或其它编程的控制对像，可通过PLC或单片机编程，控制本装置运行，可在深色纸张等上面雕刻出线条、图形等。本技术的有益效果是:本二维控制实训装置通过学生编写好的程序输入到电机驱动器，而电机驱动器驱动Y轴传动电机、X轴电机、激光雕刻机、雕刻机散热器工作，可以使Y轴传动电机和X轴电机带动激光雕刻机上下左右进行雕刻，可以有效直观的学习各种电机的运行方式，以及传感器使用和编程的方法，且真个装置结构简单、可操控性强、能更加直观的反应所编成的程序，制造成本低、无燥音，并采用激光雕刻系统，可使增加学生兴趣。以上所述，仅为本技术的【具体实施方式】，但本技术的保护范围并不局限于此，任何不经过创造性劳动想到的变化或替换，都应涵盖在本实用新保护范围为准。【主权项】1.一种二维控制实训装置，其特征在于:包括两侧横向设置的Y轴支架，及连接在两侧Y轴支架之间的连接架，及固定在两侧Y轴支架上的竖向支撑板，及固定在竖向支撑板上端内侧之间的X轴支架，及与竖向支撑板连接的Y轴传动组件，及设置在竖向支撑板外侧的Y轴传动电机，及设置在X轴支架两侧的连接板，及与两侧连接板连接的X轴传动组件，及与一侧连接板连接的激光雕刻机，及与另一侧连接板连接的X轴电机，及与激光雕刻机连接的雕刻机散热器，及设置在左端连接架外侧的电机驱动器。2.根据权利要求1所述的一种二维控制实训装置，其特征在于:所述左端的连接架与电机驱动器之间还设置有横向支撑板，所述横向支撑板固定在Y轴支架上，所述电机驱动器固定在横向支撑板上。3.根据权利要求2所述的一种二维控制实训装置，其特征在于:所述横向支撑板的长度大于连接架的长度。4.根据权利要求1所述的一种二维控制实训装置，其特征在于:所述X轴支架和Y轴支架上均设置本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种二维控制实训装置，其特征在于：包括两侧横向设置的Y轴支架，及连接在两侧Y轴支架之间的连接架，及固定在两侧Y轴支架上的竖向支撑板，及固定在竖向支撑板上端内侧之间的X轴支架，及与竖向支撑板连接的Y轴传动组件，及设置在竖向支撑板外侧的Y轴传动电机，及设置在X轴支架两侧的连接板，及与两侧连接板连接的X轴传动组件，及与一侧连接板连接的激光雕刻机，及与另一侧连接板连接的X轴电机，及与激光雕刻机连接的雕刻机散热器，及设置在左端连接架外侧的电机驱动器。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：连昕辉，
申请(专利权)人：浙江康贝尔科教设备有限公司，
类型：新型
国别省市：浙江;33