【技术实现步骤摘要】
小学语文教学划线器
本技术涉及教育领域，由其为一种小学语文教学划线器。
技术介绍
在小学语文教学中，教师通常需要在黑板上徒手绘制四线三格，传统的绘制方法是用直尺一道一道绘制直线，此类绘制方法受主观因素影响往往效果不好，具体表现在线条不连续、不齐整，而且绘制效率低下，严重影响了授课效率。
技术实现思路
本技术为解决上述技术问题提供一种改进的用于小学语文教学的划线器。 本技术解决其技术问题所采用的技术方案是:一种小学语文教学划线器，其特征在于:该划线器主要包括划线器(I)和两根导轨(5)，所述的划线器(I)上开设有通孔，所述的导轨(5)穿过通孔，两者相滑动连接。 进一步地，所述的划线器(I)上固定有弹簧槽(2)，弹簧槽(2)内设有弹簧，弹簧一端固定于弹簧槽(2)，另一端连接有粉笔卡槽(3)，粉笔卡槽(3)内设有粉笔(4)。 进一步地，所述的划线器(I)上还设有带防滑纹的把手(7)。 进一步地，所述的两根导轨(5)上设有橡胶吸盘(6)。 进一步地，所述的划线器⑴和两根导轨(5)为塑料材质。 本技术的有益效果是，本技术的用于小学语文教学的划线器，在使用时，先将一根导轨固定在黑板上，然后再固定第二根导轨，并保证二者相互平行，滑动划线器进行划线，采用该装置进行划线，可方便快速的绘制四线三格，而且保证了绘制的平行度，极大的提高了授课效率。 【附图说明】 下面结合附图和实施例对本技术进一步说明。 图1是本技术的结构主视图； 图2是本技术的结构侧视图。 【具体实施方式】 现在结合附图1-2对本技术作进一步详细的说明。这...
【技术保护点】
一种小学语文教学划线器，其特征在于：该划线器主要包括划线器(1)和两根导轨(5)，所述的划线器(1)上开设有通孔，所述的导轨(5)穿过通孔，两者相滑动连接。
【技术特征摘要】
1.一种小学语文教学划线器，其特征在于:该划线器主要包括划线器(I)和两根导轨(5)，所述的划线器(I)上开设有通孔，所述的导轨(5)穿过通孔，两者相滑动连接。2.根据权利要求1所述的小学语文教学划线器，其特征在于:所述的划线器(I)上固定有弹簧槽(2)，弹簧槽(2)内设有弹簧，弹簧一端固定于弹簧槽(2)，另一端连接有粉笔卡槽(3)，...
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